【正文】 (3)采用無糖培養(yǎng)基、適當(dāng)提高 CO2濃度和光強(qiáng)度可以提高光合強(qiáng)度 ,以縮短試管苗的適應(yīng)過程。c～ d段已接受光照 ,進(jìn)行光合作用吸收 CO2,導(dǎo)致 CO2濃度急劇下降 。 【 解析 】 (1)觀察圖甲可知 ,在不加蔗糖的條件下對應(yīng)的縱坐標(biāo)即光合速率較高 ,對應(yīng)的橫坐標(biāo)即光飽和點(diǎn)較高。若 d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞 ,試管苗的光合速率 。 (2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的 24 h內(nèi) CO2濃度變化曲線。 請回答 : (1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣 CO2濃度下進(jìn)行的。 浙江高考 )試管苗的光合作用能力較弱 ,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。在 18:30時(shí) ,玉米仍進(jìn)行光合作用 ,只是光合速率等于呼吸速率 ,即凈光合速率為 0,故此時(shí)玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行碳反應(yīng) ,D項(xiàng)正確?；ㄉ鷥艄夂纤俾蕦?yīng)的有機(jī)物量即為花生的單位葉面積有機(jī)物積累量 ,由圖示可知 ,在 11:00～ 12:30之間 ,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的少 ,B項(xiàng)錯(cuò)誤。因玉米為 C4植物 ,能利用低濃度的 CO2,其碳反應(yīng)過程無明顯影響 。 福建高考 )下圖是夏季晴朗的白天 ,玉米和花生凈光合速率 (單位時(shí)間、單位葉面積吸收 CO2的量 )的變化曲線 ,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) 9:30～ 11:00之間 ,花生凈光合速率下降的原因是碳反應(yīng)過程減緩 11:00～ 12:30之間 ,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多 17:00時(shí) ,玉米和花生的單位葉面積釋放 O2速率相同 18:30時(shí) ,玉米既能進(jìn)行光反應(yīng) ,也能進(jìn)行碳反應(yīng) 【 解析 】 選 B。由于光反應(yīng)產(chǎn)生的 NADPH和 ATP減少 ,間接影響了碳反應(yīng)的進(jìn)行 ,因此碳反應(yīng)強(qiáng)度也降低。 【 解析 】 選 B。 新課標(biāo)全國卷 )番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后 ,與對照組相比 ,其葉片光合強(qiáng)度下降 ,原因是 ( ) ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度不變 【 解題指南 】 (1)考查實(shí)質(zhì) :本題考查無機(jī)鹽對光合作用的影響。由圖中曲線可知 ,甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一天同種條件下 b～d段曲線不同 ,乙曲線 b～ d段出現(xiàn)的原因是光照過強(qiáng) ,氣孔關(guān)閉 ,甲曲線出現(xiàn) b～ d段的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉 ,D正確。b～ c段下降是因?yàn)楣庹者^強(qiáng) ,氣孔關(guān)閉 ,CO2吸收速率降低 。從圖中可以看出 ,a點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率 ,并非從此處開始進(jìn)行光合作用 ,A錯(cuò)誤。 山東高考 )夏季 晴朗的一天 ,甲、乙兩株 同種植物在相同條件下 CO2 吸收速率的變化如圖所示。據(jù)乙圖可知 ,在溫度達(dá)到30℃ 時(shí) ,實(shí)際光合速率為 3+=,而其他溫度下實(shí)際光合速率都小于該值。 (5)溫度通過影響酶的活性影響光合速率。 (3)過程③代表碳反應(yīng)階段 ,其場所是葉綠體基質(zhì)。 (1)水在光下分解 ,釋放氧氣 ,產(chǎn)生 NADPH,故圖中 A、 B、 C分別代表光照、氧氣和 NADPH。 (5)溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是 ,乙圖中溫度從 25℃ 升至 30℃ 的過程中 ,光照下 CO2吸收量逐漸下降的原因是 ,在此過程中 ,溫度達(dá)到 ℃ 時(shí) ,實(shí)際光合速率最大。 (3)③ 過程進(jìn)行的場所是 。 ,乙為不同光照條件下溫度對某植物 CO2吸收量與釋放量的影響圖 ,A、 B、 C、 W、 X、 Y、 Z代表各種物質(zhì)或能量 ,請據(jù)圖回答下列問題 : (1)圖中 B所代表的是 。農(nóng)家肥含有豐富的 N、 P、 K等元素 ,能提高土壤肥力 。晾棚是為了增加棚內(nèi) CO2含量 ,為光合作用提供原料 ,B正確。下列關(guān)于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) ,不利于植物有機(jī)物積累 ,農(nóng)民都要將塑料大棚開口 ,提高大棚內(nèi) CO2的 濃度 ,既有利于提高土壤肥力 ,又可以提高棚內(nèi)CO2的濃度 【 解析 】 選 C。比較實(shí)驗(yàn) 1和實(shí)驗(yàn) 3,在橫坐標(biāo)上任取一點(diǎn) ,實(shí)驗(yàn) 1的光合速率之所以比實(shí)驗(yàn) 3高 ,是由于 CO2濃度高 ,因而限制實(shí)驗(yàn) 3的因素是 CO2濃度。由圖可知 ,P點(diǎn)以前 ,光照增強(qiáng) ,光合速率增加 ,因此 P點(diǎn)時(shí)的限制因素是光強(qiáng)度 。CO2濃度 【 解析 】 選 B。光強(qiáng)度 。光強(qiáng)度 。溫度 。從以下實(shí)驗(yàn)可知 ,限制實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 3和 P點(diǎn)光合速率的因素分別是 ( ) 。②是光強(qiáng)度、③是 CO2濃度、④是葉片的數(shù)量 (內(nèi)因 ),三者都直接影響著光合作用產(chǎn)生的氧氣量。 ,直接影響單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡量的因素是 ( ) ① 玻璃容器的容積 ②臺燈與玻璃容器的距離 ③溶于水中的二氧化碳的濃度 ④水生植物葉片的數(shù)量 A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【 解析 】 選 C。光反應(yīng)是在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的 ,該過程必須在有光的條件下才能進(jìn)行 。 H2O和 CO2都不是光反應(yīng)的產(chǎn)物 ,故 A、 C、 D錯(cuò)誤。后者是 ADP、 Pi反應(yīng)并吸收能量形成 ATP。 ( ) H2O ATP CO2 CO2 【 解析 】 選 B。光反應(yīng)依靠葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能把水分解產(chǎn)生氧氣和 NADPH,同時(shí)產(chǎn)生 ATP。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu) 與功能的敘述 ,正確的是 ( ) NADPH和 O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 —— 淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的 【 解析 】 選 D。ag區(qū)段均進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 c、 e兩點(diǎn)的凈光合速率為零 ,即光合速率等于呼吸速率 。 (3)典例圖中的點(diǎn) D、 H是曲線的拐點(diǎn) ,表明光合作用強(qiáng)度等于 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 ,分別對應(yīng)于圖 1中的 c、 e點(diǎn)。 【 易錯(cuò)提醒 】 (1)區(qū)分圖 1與典例圖中縱坐標(biāo)的含義 ,前者表示細(xì)胞吸收或 釋放二氧化碳的量 ,后者表示容器內(nèi)二氧化碳濃度 ,兩者變量 不同。 ⑤一晝夜有機(jī)物的積累量表示 :SPSMSN。白天 ,光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 ,積累有機(jī)物 。一天 24小時(shí) ,細(xì)胞的生命活動(dòng)時(shí)刻在進(jìn)行 ,即不停地消耗能量 ,故細(xì)胞呼吸始終進(jìn)行。f點(diǎn)大約為下午 6點(diǎn) ,太陽落山 ,無光 ,停止光合作用。 ②制造有機(jī)物時(shí)間段 :bf段。 (2)有機(jī)物產(chǎn)生與消耗情況的分析 (如圖 2): ① 積累有機(jī)物時(shí)間段 :ce段。 ef段 :光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。 d點(diǎn) :溫度過高 ,部分氣孔關(guān)閉 ,出現(xiàn) “ 午休 ” 現(xiàn)象。 c點(diǎn) :上午 7時(shí)左右 ,光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。 b點(diǎn) :上午 6時(shí)左右 ,太陽出來 ,開