[管理學(xué)]創(chuàng)新思維方法及案例(參考版)
2025-01-17 20:48本頁面
【正文】 ? ①可以引入嗎？（是否能夠從其他領(lǐng)域、產(chǎn)品、方案中引入新的元素 ,新的材料、新的造型、新的原理、新的工藝、新的思路，以改進現(xiàn)有的方案或產(chǎn)品） ? ②可以替換嗎？（是否能夠用其他東西或替代現(xiàn)有的產(chǎn)品、方案或其一部分） ? ③可以添加、增加、擴大嗎？（是否能夠增加一些元素，或者使現(xiàn)有的元素的數(shù)值增加，比如新的材料、色彩、加大 ? 44 ? ④ 可以減少、縮小嗎？（是否能夠通過縮小某一要素的數(shù)值，比如長度、體積、大小、容量，或者減少一部分成分，來實現(xiàn)改進） ? ⑤可以引出嗎？（可以將該產(chǎn)品或方案的原理、結(jié)構(gòu)、材料、成分、思路等用于其他地方嗎？） ? ⑥可以改變嗎？（可以改變該產(chǎn)品的名詞、動詞、形容詞屬性和特征，以實現(xiàn)改進嗎？） ? ⑦可以逆反嗎？（能否在程序、結(jié)構(gòu)、方向、方位、上下、左右等方面逆反，以實現(xiàn)更好的效果） ? ⑧可以組合嗎？（能否把現(xiàn)有的產(chǎn)品或方案，與其他產(chǎn)品或方案組合起來，以形成新的思路？） ? ⑨可以用于其他領(lǐng)域嗎？（本產(chǎn)品或方案，能否用于其他領(lǐng)域，擴大用途，或者稍作變化后用于其他領(lǐng)域或其他用途） 45 ? ⑩ 其他任何提問（可以擴展嗎、可以改變功能嗎？可以放棄或舍去嗎？可以涂改嗎？等等） ? （三）和田法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 43 ? 奧斯本檢核表法的核心是改進。 ? 奧斯本檢核表法以該技法的發(fā)明者奧斯本命名、引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過程中對照 9個方面 75個問題 進行思考：有無其他用途、能否借用、能否改變、能否擴大、能否縮小、能否代用、能否重新調(diào)整、能否顛倒、能否組合。 ? ？ （ 1）延遲評判（ 2）自由聯(lián)盟（ 3）數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量（ 4）搭便車 42 ? （二）奧斯本檢核表法 ? 就是根據(jù)需要解決的問題，或者需要策劃創(chuàng)造的對象，列出有關(guān)問題，然后從不同角度一個個地審核、討論和研究，從而促進產(chǎn)生新的決策方案、產(chǎn)品或發(fā)明的一種創(chuàng)造技法。這是腦力激蕩法的一個關(guān)鍵步驟，也是該方法質(zhì)量高低的明顯標(biāo)志。 ? 40 ? 完善實用型設(shè)想：對實用型設(shè)想，再用 腦力激蕩法 去進行論證、進行二次開發(fā)，進一步擴大設(shè)想的實現(xiàn)范圍。 ? 設(shè)想的分類與整理：一般分為實用型和幻想型兩類。 39 ? ⑤ 會議實施步驟 ? 會前準(zhǔn)備：參與人、主持人和課題任務(wù)三落實，必要時可進行柔性訓(xùn)練。 ? —— 主張獨立思考，不允許私下交談，以免干擾別人思維； ? —— 提倡自由發(fā)言，暢所欲言，任意思考。 ? —— 鼓勵巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。 ? ④會議原則 ? 為使與會者暢所欲言，互相啟發(fā)和激勵，達(dá)到較高效率，必須嚴(yán)格遵守下列原則： ? 38 ? —— 禁止批評和評論，也不要自謙。會議主題提前通報給與會人員，讓與會者有一定準(zhǔn)備； 選好主持人。要求與會者善于歸納、善于分析判斷。 ? ②會議類型 ? 設(shè)想開發(fā)型：這是為獲取大量的設(shè)想、為課題尋找多種解題思路而召開的會議，因此，要求參與者要善于想象，語言表達(dá)能力要強。頭腦風(fēng)暴法適用于開放性問題： ? 35 ? （ 1）產(chǎn)品的新觀念，銷售的新方法 ? （ 2）排憂解難和計劃 ? （ 3）管理的問題 ? （ 4）程序改造的問題 ? （ 5）改變加工品性能，排除已有設(shè)施運行的障礙 ? （ 6）社會問題 36 ? ① 組織形式 ? 參加人數(shù)一般為 5～ 10人（課堂教學(xué)也可以班為單位），最好由不同專業(yè)或不同崗位者組成； ? 會議時間控制在 1小時左右； ? 設(shè)主持人一名，主持人只主持會議，對設(shè)想不作評論。 34 ? 三、介紹幾種創(chuàng)新思維管理法 ? （一）頭腦風(fēng)暴法 ? 所謂頭腦風(fēng)暴 (Brainstorming) 最早是精神病學(xué)上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。 ? （ 1）自我錘煉 ? （ 2）在協(xié)作中錘煉 ? （ 3）在學(xué)習(xí)中錘煉 ? 33 ? ? 團隊創(chuàng)新能力并非指該團隊成員個人創(chuàng)新能力的總和，而是指團隊作為一個整體
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