【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:巧算二十四點牌計算一個后綴表達(dá)式的值比計算中綴表達(dá)式的值要簡潔得多,這是由于后綴表達(dá)式中既無括號,又不管運算符的優(yōu)先級,具體做法如下:使用一個棧,從左到右掃描表達(dá)式,每遇到一個操作數(shù)就送入棧1中保護(hù),每遇到一個運算符號就從棧1中取出棧頂?shù)膬蓚€操作數(shù)進(jìn)行計算,然后將計算結(jié)果推入棧1中,
2025-06-08 15:03
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:巧算二十四點牌計算一個后綴表達(dá)式的值比計算中綴表達(dá)式的值要簡潔得多,這是由于后綴表達(dá)式中既無括號,又不管運算符的優(yōu)先級,具體做法如下:使用一個棧,從左到右掃描表達(dá)式,每遇到一個操作數(shù)就送入棧1中保護(hù),每遇到一個運算符號就從棧1中取出棧頂?shù)膬蓚€操作數(shù)進(jìn)行計算,然后將計算結(jié)果推入棧1中,如果繼續(xù)掃描直到表達(dá)式最后一個運算符處理完畢,這
2025-01-16 18:27
【摘要】1計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:雪花飛舞一、選題背景:問題的提出:我們在編制各種flash動畫設(shè)計時,經(jīng)常會用到風(fēng)雪的背景,為此編制幾個函數(shù)對于雪花飛舞的演示,此程序即可做藝術(shù)欣賞又可做背景設(shè)計。所以編制這個程序?qū)赢嬙O(shè)計有很大的積極意義。二、設(shè)計思想:雪花飛舞是
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:雪花飛舞一、選題背景:問題的提出:我們在編制各種flash動畫設(shè)計時,經(jīng)常會用到風(fēng)雪的背景,為此編制幾個函數(shù)對于雪花飛舞的演示,此程序即可做藝術(shù)欣賞又可做背景設(shè)計。所以編制這個程序?qū)赢嬙O(shè)計有很大的積極意義。二、設(shè)計思想:雪花飛舞是一個簡單的動畫背景,沒有過多的繁雜景象,思路簡單,編程容易。很容易被
2025-01-16 18:03
【摘要】一、選題背景:本程序是一個比較常見的設(shè)計性程序,主要應(yīng)用在銀行的打印方面。本程序可以把輸入的數(shù)字讀出來,之后在通過打印機(jī)把所輸入的數(shù)字打印出來。該程序設(shè)計簡單,靈活易懂,具有較強的實際應(yīng)用性。二、設(shè)計思路:這是一個模擬銀行打印的程序,它可以把輸入的數(shù)字讀出來。在整個程序中廣泛運用了C語言的函數(shù)和基本的算法的知識,并結(jié)合函數(shù)的聲明和定義。
2025-06-08 15:01
【摘要】一、選題背景:本程序是一個比較常見的設(shè)計性程序,主要應(yīng)用在銀行的打印方面。本程序可以把輸入的數(shù)字讀出來,之后在通過打印機(jī)把所輸入的數(shù)字打印出來。該程序設(shè)計簡單,靈活易懂,具有較強的實際應(yīng)用性。二、設(shè)計思路:這是一個模擬銀行打印的程序,它可以把輸入的數(shù)字讀出來。在整個程序中廣泛運用了C語言的函數(shù)和基本的算法的知識,并結(jié)合函數(shù)的聲明和定義。在主要內(nèi)容確定之后,調(diào)用所需函數(shù)。其
2025-01-16 17:50
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:用C語言描繪玫瑰花一、選題背景通過C語言的學(xué)習(xí),我們知道了可以用C語言編寫的程序來描繪出優(yōu)美的畫面。玫瑰花是美麗的代表。所以我將畫圖的程序來實現(xiàn)玫瑰花的圖象。二、設(shè)計思想本程序?qū)⒗脠D形庫函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)I/O函數(shù)來實現(xiàn)函數(shù)的運行。 依靠我們學(xué)過的調(diào)用函數(shù)來實現(xiàn)。圖形中玫
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:用C語言描繪玫瑰花一、選題背景通過C語言的學(xué)習(xí),我們知道了可以用C語言編寫的程序來描繪出優(yōu)美的畫面。玫瑰花是美麗的代表。所以我將畫圖的程序來實現(xiàn)玫瑰花的圖象。二、設(shè)計思想本程序?qū)⒗脠D形庫函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)I/O函數(shù)來實現(xiàn)函
2025-06-11 05:22
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認(rèn)識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:花店經(jīng)營管理系統(tǒng)一.選題背景本例實現(xiàn)了一個花店經(jīng)營的管理系統(tǒng),在經(jīng)營的過程中,必需對花的庫存量,銷售量,剩余量以及花的種類,單價,顏色,名字等,有系統(tǒng)的管理。本程序定義了一個結(jié)構(gòu)數(shù)組,并運用了一個主函數(shù)調(diào)用五個函數(shù)以實現(xiàn)整個花店的經(jīng)營和管理。二.設(shè)計思想:
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:花店經(jīng)營管理系統(tǒng)一.選題背景本例實現(xiàn)了一個花店經(jīng)營的管理系統(tǒng),在經(jīng)營的過程中,必需對花的庫存量,銷售量,剩余量以及花的種類,單價,顏色,名字等,有系統(tǒng)的管理。本程序定義了一個結(jié)構(gòu)數(shù)組,并運用了一個主函數(shù)調(diào)用五個函數(shù)以實現(xiàn)整個花店的經(jīng)營和管理。二.設(shè)計思想:編程思路:首先在程序開始處,引入了頭文件,可以直
2025-01-16 18:00
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)一.選題背景:問題的提出:在學(xué)校的學(xué)生管理工作過程中,對學(xué)生的成績統(tǒng)計管理是一個非常必要的問題。就此編寫此C程序,對一個班的學(xué)生成績進(jìn)行管理,其中:每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號,姓名,三門功課的成績(英語,數(shù)學(xué),計算機(jī)),平均成績及總成績。
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng) 一.選題背景:問題的提出:在學(xué)校的學(xué)生管理工作過程中,對學(xué)生的成績統(tǒng)計管理是一個非常必要的問題。就此編寫此C程序,對一個班的學(xué)生成績進(jìn)行管理,其中:每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號,姓名,三門功課的成績(英語,數(shù)學(xué),計算機(jī)),平均成績及總成績。并且可以根據(jù)實際情況的需要,對學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改(
2025-01-16 17:49
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認(rèn)識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。二、設(shè)計思路:1、練習(xí)進(jìn)行圖形的界面處理,通過語
【摘要】計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認(rèn)識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。二、設(shè)計思路:1、練習(xí)進(jìn)行圖形的界面處理,通過語句include
2025-01-16 18:45