第2課時君主專制政體的演進與強化及專制時代晚期的政治形(參考版)
2024-10-21 13:17本頁面
【正文】 答案 C 。 公務員選拔的方式主要是筆試和面試 。 這里的 “ 雛形 ” 主要指 ( )。 答案 借鑒價值：人才流動機制；客觀公平理念；人才激勵機制 。 ——薛明揚 《 中國傳統(tǒng)文化概論 》 根據(jù)材料 ， 說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值 。 ?? 科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能 ， 而且將其制度化 。 答案 D 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從認識 、 啟示 、 評價 、 評述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設角度命題 高考考過什么 ◆ 2020江蘇單科：科舉制對現(xiàn)代人才選拔的啟示 ◆ 2020北京文綜：以元都城中樞機構分布圖創(chuàng)設情境 ◆ 2020浙江文綜：以殘缺的古代地方機構圖創(chuàng)設情境 ◆ 2020上海單科：以網(wǎng)友發(fā)帖子創(chuàng)設情境 ， 考查科舉制 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 4】 (2020 ”此同學評述中出現(xiàn)錯誤的主要原因在于 ( )。 唐宋諫官不同的來源和職能 ， 說明皇權與相權的關系發(fā)生了重大變化 ， 宋代皇權得到了加強 ，故 D項正確 。 這說明 ( )。廣東文綜 ， 14)唐代和宋代都有諫官 。 中國古代地方行政層級變化規(guī)律是地方權力不斷被分割或日益集中于中央 ，總體趨勢是削弱 ， D項表述錯誤 。 ” 縱觀歷代地方行政機構變革 ， 下列不屬于其變革規(guī)律的是 ( )。 這種現(xiàn)象反映了 ( )。海南單科 ， 5)北宋初期 ， 行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時很少涉及宰相 。 A． 部門有所精減 、 名稱得到更改 B． 三省體制下 ， 大臣議政可以集思廣益 C． 皇室事務逐漸從政府部門剝離 D． 六部直接隸屬于皇帝 ， 提高行政效率 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 根據(jù)題干提供的信息和所學史實 ， 三公和三省六部制度都是針對國家事務進行管理 ， 而九卿主要是處理皇室事務 。 A． 君主專制的削弱 B． 宗法制的消亡 C． 中央集權的加強 D． 分封制的鞏固 知識整合 聚焦重點 對接高考 解題思路示范 中國古代社會 認識古代政治制度的特征 “ 諸侯 ” 、 “ 惟得衣食稅租 ” 、 “ 不與政事 ” 從關鍵詞可以看出，反映的是中央和地方 的關 系，不是君主和中央、地方的關系 C 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考再考什么 【 預測題 1】 某學者研究了古代中國政治從 “ 三公九卿 ” 發(fā)展到 “ 三省六部 ” 的歷史 ， 認為古代中國政治有了一定的 “ 現(xiàn)代屬性 ” 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從概念內(nèi)涵 、 特征 、 本質(zhì) 、 屬性角度命題 高考考過什么 ◆ 2020廣東文綜：西漢王國問題的本質(zhì) ◆ 2020天津文綜：軍機處的特征 ◆ 2020廣東文綜：理解科舉制的內(nèi)涵 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 1】 (2020 在 《 2020～ 2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要 》 提出 ， 要堅持黨管干部原則 ， 堅持德才兼?zhèn)?、 以德為先的標準 。 “ 要堅持德才兼?zhèn)?、 以德為先的用人標準 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 熱點材料 ： 2020年國家公務員考試暑期特訓系列之申論模擬題： “ 干部人事制度改革 ” 在給定資料中有中組部部長關于人事制度講話 。 (2)人才選拔逐漸趨向制度化 ， 形式日益嚴密 ， 體現(xiàn)相對公平 、 公開 、 客觀的原則 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 讀表 比較郡縣制與行省制 比較 郡縣制 行省制 推行時代 春秋戰(zhàn)國至元建立前 建立于元代 和中央的關系 郡、縣是中央政府下屬地方行政機構，絕對服從中央 行省只是中央最高行政機關——中書省的派出機構，其行政長官直接對中書省負責 權力和職責 郡守和縣令都由皇帝直接任免，只有管理權 行省長官由皇帝任命，管轄轄區(qū)內(nèi)的一切軍政事務，不可世襲 作用 有效地加強了中央集權，維護了國家統(tǒng)一；經(jīng)過后世調(diào)整和補充，其積極作用日益明顯，影響深遠 知識整合 聚焦重點 對接高考 思考 3： 郡縣制與行省制有何相同點？ 提示： 都是中國古代加強中央集權的重要地方行政制度；都是為了有效控制地方，鞏固統(tǒng)治；都在一定時期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用。 知識整合 聚焦重點 對接高考 圖 2 思考 2： 從圖中你能獲取什么歷史信息 ？ 其重要舉措是什么 ？ 提示： 明太祖極力加強專制皇權 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 史料印證 】 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 識圖
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