第一節(jié)探究——電流與電壓、電阻的關(guān)系第1課時(參考版)
2025-01-16 16:42本頁面
【正文】 。 變形公式：R= R在數(shù)值上等于U和I的比值。二、歐姆定律 內(nèi)容：通過導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 （四）、課堂練習(xí)，布置作業(yè)：填寫實(shí)驗(yàn)探究報告冊。 交流與合作要求學(xué)生課后進(jìn)行交流，交流時，可以相互交換各自的探究報告，也可以口頭表述自己在探究與他人不同的意見，同時還應(yīng)聽取他人正確的意見。③ 通過小組總結(jié)你們認(rèn)為今后如何可以提高實(shí)驗(yàn)效率？④測量結(jié)果是不是可靠的。評估要求學(xué)生在探究報告中反思自己探究活動的一些問題，如：①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是不是最優(yōu)的，還可能會存在著不合理的地方。結(jié)論：推導(dǎo)歐姆定律老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出歐姆定律及其表達(dá)式。當(dāng)電阻兩端電壓不變時，電阻越大，電流就越小。各組分析數(shù)據(jù)，思考電阻與電流的關(guān)系，然后分別展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明本組對數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，得出結(jié)論：在電壓一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。各小組選擇合適的電路圖，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，邊做邊記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我來往于各組之間進(jìn)行指導(dǎo)。（2） 、探究電流與電阻的關(guān)系 學(xué)生相互討論、交流各組設(shè)計(jì)的探究方案，設(shè)計(jì)電路圖如下。 電阻及＝ Ω實(shí)驗(yàn)次數(shù)l23電壓U／V電流I／A 有部分小組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ诲e，大部分小組都能較順利地完成了實(shí)驗(yàn)，并實(shí)事求是地填寫了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。同樣若用干電池（或?qū)W生電源）改變電源電壓時，也盡量使電源電壓成整數(shù)倍地變化。⑤測量次數(shù)不要過多，根據(jù)時間而定，一般測量三次或四次左右。②正確連接電流表、電壓表、滑動變阻器。教師總結(jié)指出：同學(xué)們知道了改變定值電阻兩端電壓的方法，請大家根據(jù)你認(rèn)為最適合的方法和剛才我們設(shè)計(jì)的思路，對照自己桌前的器材選擇你所需的實(shí)驗(yàn)儀器，并選擇合適的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。問：我們在實(shí)驗(yàn)要多次測量電壓和電流值，那么怎樣去改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流呢？學(xué)生1答：改變電源的電壓，如圖2增減串聯(lián)的干電池的節(jié)數(shù)。 圖1 圖2電源可變 圖3問：實(shí)驗(yàn)時，針對于某一導(dǎo)體測
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