人教版高一語文記梁任公先生的一次演講(參考版)
2025-01-16 04:47本頁面
【正文】 無論是做兒子，做丈夫，做學(xué)生，還是做父親，做師長，他都能營造一個(gè)磁場，亮出一道風(fēng)景。他在從政之外，致力于學(xué)術(shù)研究，知識(shí)廣博，成果豐碩。”運(yùn)用肖像寫出弘一的“溫而厲” 作業(yè) –從肖像、語言、動(dòng)作或神態(tài)等細(xì)節(jié)方面對(duì)班上同學(xué)進(jìn)行刻畫，不寫出名字 ?！? ? 豐子愷先生寫弘一法師，“寬廣的可以走馬的前額，細(xì)長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴(yán)的表情。寫人凸顯個(gè)性，將給讀者留下深刻印象，如： ? 魯迅的 《 故鄉(xiāng) 》 中對(duì)中年閏土的描寫：“他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。 ? 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 。 ? 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。這恨怎平，有皇天作證。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來親兵救兵。（品文又品人） ? ③失態(tài)緣由，只因忘情，陷入文中，難以自拔，突出任公對(duì)文學(xué)的癡愛。 ? ① 極為豐富的個(gè)人表演秀，梁任公的情感太豐富了。 ? ②先生作為公眾人物，不拘小節(jié)，真是可愛，有時(shí)我著急的時(shí)候，也會(huì)敲敲自己的腦袋，覺得這個(gè)人物和我特別近 8段先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演? 7段 他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便
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