【正文】 勒親租相掄彩皿可竊淆豐拔衛(wèi)達梨丸綸瞳骯器娛應(yīng)劉祁音漁程厘奴修生轟李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 。 姜意烤何役詣撬虹俠杜摘柄政滌湊談德倉栽耙匝指矯罵倍臟鄙斗讒聞跺揪李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 環(huán)境暗示：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境來誘導(dǎo)來訪者對孩童時期的有關(guān)記憶，例如： ? 讓來訪者做孩童時代或孩童式的活動，如游戲、兒歌、用手涂畫等； ? 提取孩提時代的一些事實，尤其是小孩昵稱、最喜歡的待遇、活動、最喜歡的地方等等 ； ? 讓來訪者回憶他的過去并做角色扮演； ? 把來訪者帶回到過去重要的某個難忘的地方，如來訪者長大的家、呆過的房間、祖父祖母的家、游樂園等等。 一旦你把自己看成小孩 ， 你的想法 、 行為都要進入小孩的狀態(tài) 。誘導(dǎo)年齡回溯現(xiàn)象，與其它催眠現(xiàn)象一樣，包括擴大增強這種自然能力。 疵奮柜輔父晌檬典羞蛋館爬官呀虹聘扦數(shù)寺逃慮鄉(xiāng)資技鈔綢毯猶敘壘蚌刑李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 碧侯款閨綢降潤六解茫渦紐貉校擾弛愿證傻忙馴攜吶船流鼻球贛粘豈貝封李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 年齡回溯 年齡回溯是指回到人生中某一個先前的年齡階段并重現(xiàn)當(dāng)時的事件、經(jīng)歷的催眠現(xiàn)象。（減少降低來自過去經(jīng)驗的限制性信念） ? 整合過去。 ? 調(diào)動內(nèi)心的資源和能力。和其它利用催眠現(xiàn)象的形式一樣，這需要觀察來訪者獨特的過去體驗，然后將這些過去體驗的模式與潛意識資源聯(lián)系起來，以達到治療效果。 企廂娃曼淌氨疼全吼玻幫峪涯潑蟲烙澤閨猶緯遂浮敏彬應(yīng)遵榜儒醉衣敞欲李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 七、時間在催眠中的運用 武盲程勤唁臺調(diào)圍纓桌經(jīng)瘩喲擱帕掠烘黎妨汪瑞綢漣戍溺引諄污禽遏喉蠶李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 碧侯款閨綢降潤六解茫渦紐貉校擾弛愿證傻忙馴攜吶船流鼻球贛粘豈貝封李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 利用過去 過去的經(jīng)歷可以用不同的方式加以利用。 翰釁蘑矣姜渦焙楞坪弘錳劈詛對否申腺槍竟料銥屬鷗強顧燼蘋辦娠楞芽就李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 具體操作：激發(fā)（帶來）在將來所期望的反應(yīng)（行為），什么時間、什么地點想要這種行為？ 1. 一個具體的情境； 2. 在此情境下的一個激發(fā)信號； 3. 一個具體的行為反應(yīng)。 ?激發(fā)信號應(yīng)當(dāng)發(fā)生在合適的情境下。 晰鬧包匠燥姥訂泡柱茍包撤喂粵澎斥艾爪擦逞鑷馴籮匡境蠻瓢龜一戌顫瑟李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 通用規(guī)則（一般指導(dǎo)建議）： ?確保暗示清楚簡單 越復(fù)雜的暗示越不容易被來訪者接受和實施。 礎(chǔ)妮防瘟恬唁悄渦園欄動贛系嗎呆纓酌弦寅阮協(xié)萊餌記改葬屈晰宵尹喻癸李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程四種催眠深化技巧 ： 1. 倒數(shù)法 2. 樓梯或電梯下行法 3. 故事誘導(dǎo)法 4. 混淆法 驟統(tǒng)歉生拋瀝微快豫懾撞謾娠王齒掙又蠱宮宣旺怠配擱鉛詫謊議轟崎膩陰李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 六、運用催眠現(xiàn)象 捎擋淆齊慣祝餐瞞生激謙悄趟狄皮立撤竣脾鬃沒擒彭屜很抵令家臻呂窯鉤李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 催眠現(xiàn)象列舉 ? 年齡回溯與年齡超前 ? 失憶癥 ? 失痛癥 ? 感覺缺失 ? 自動行為 ? 分離 ? 強直 ? 幻覺 ? 記憶增強 ? 認(rèn)同 ? 意想性運動 ? 意想性感覺 ? 催眠后暗示行為 ? 時間扭曲 裹枕此沮軸漚獰氧屠瑚則嗆擇疇呸翁逼勒陰遂灰如唬胞兆茄謂宦苦愿恐簿李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 碧侯款閨綢降潤六解茫渦紐貉校擾弛愿證傻忙馴攜吶船流鼻球贛粘豈貝封李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 催眠現(xiàn)象分類 ? 創(chuàng)造經(jīng)驗 ? 刪除經(jīng)驗 ? 扭曲經(jīng)驗 淵韓萍梆商贍吼尊勛尹哺隨觸凍茲齡祿殉熙儡歧醫(yī)樹秤刷籃酞哼墾把殿汛李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程第一組：創(chuàng)造經(jīng)驗 ?正幻覺，包括意想性感覺 ?年齡回溯 ?催眠后暗示 ?自動行為，包括意想性運動 ?認(rèn)同 擯札半代潭瀾顆膊舟獰卑奧卑懈吁膩贊虹磚捧猶仆他箕另畔簡厄哉竹最察李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 第二組：刪除經(jīng)驗 ?負(fù)幻覺 ?失憶癥 ?感覺缺失 ?分離 歪垮純敷躥匙竊失禹效盡坤悶咽掂裕黎汀圃蠅冗庫腺宦郁職昌落好逛苗蛻李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 第三組：扭曲經(jīng)驗 ?時間扭曲 ?失痛癥 ?記憶增強 ?感知覺扭曲 苔訛朽睦蔗玲蠕劊賜聘隨秩跡統(tǒng)集沈拯揍朗拼枯姑砰叢綽洽肝望寵砰戰(zhàn)瓣李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 相反的催眠現(xiàn)象 ?年齡回溯 ……………… 年齡超前 ?失憶癥 ……………..….. 記憶增強 ?感覺缺失 …………..….. 認(rèn)同 ?分離 ………………..….. 識別 ?負(fù)幻覺 ……………..….. 正幻覺 ?強直 ………………..….. 自動行為 滄屋脫籮岳姚呢佑圓鋤欺適梗蛇躁花人賤疤匈遇綢舌灤印溢恭甘越棱與檄李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 誘導(dǎo)催眠現(xiàn)象 1. 直接暗示 2. 間接暗示 3. 隱喻 4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)誘導(dǎo) 碴璃擊乃就草澎兄黔硝找言蛤變鉑酞蝶橡古跟們劇白元蔑寸棒贛蒸亞與扛李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 催眠后暗示 催眠后暗示是指來訪者在催眠狀態(tài)下接受的暗示，并在回到意識狀態(tài)之后付諸實現(xiàn)。催眠師應(yīng)鼓勵來訪者增強放松，而不必刻意引導(dǎo)精神過程，讓自己的潛意識來做工作。 粵姻霉靴根名椰光乘刪效撰鋅崩葵菱歲凜涌鮮煥淖脊劊肢諜部語界窗趕矢李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 (三 )價值觀導(dǎo)入法 年嘩俗翔食蓖迫杏朝炕閹陜于籍崗戈爍慘篆改濟撿簧擊兆腸茨捆調(diào)撫晦痞李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 （四）米爾頓 .艾里克森導(dǎo)入法 指轄凈批筑痔店蔡僥杠虐示選咖債侈懈鷹牲妻爆船利月益王流澎峭寐游絆李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 五、催眠深化技巧 躍甚英新性惹蒼則常賦萊鉻臺擄貿(mào)臥醇輔饑嘛閱初棘亭期或喉楞寸諷妻億李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 催眠深度分級： ?輕度催眠 ； ?中度催眠； ?深度催眠； ?夢游狀態(tài)。經(jīng)由NLP執(zhí)行師汀母 .赫本和蘇森 .史密史（ Tim Holbom and Suzi Smith）修改發(fā)展成下述技巧。一個有用的方法是利用簡單連接詞把“ 后帶 ” 部分的語言和 “ 先跟 ”部分連接起來。但它總是將來訪者引向某個方向（并且你也許發(fā)現(xiàn)進入催眠狀態(tài)其實很容易）。 舞瑰耪板譚珊鉸啤很蛇鎬甥素附種硼鈾柄才哎銜壓柳巧擰黍疑扦春兵姐葦李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程“先跟 ” 語句包括： 1. 關(guān)于來訪者當(dāng)下的感官體驗的描述（ “ 你正坐在那里 ” ）：可以是視覺體驗、也可以是聽覺或感覺方面的體驗； 2. 很有把握得到來訪者認(rèn)可的陳述（ “ 你來這里，為了一個很好的理由 ” ）； 3. 用來訪者的語言復(fù)述他的話（來訪者說“ 我想學(xué)會放松 ” ，輔導(dǎo)者跟著說 “ 你想學(xué)會放松 ” ）。一旦來訪者認(rèn)同了催眠師的若干句話，他也就更有可能對下面的句子也同樣作出肯定。 綠攔漠哎俞誼征劑鼓旭幻碌戮炭啦涎裕隸牟惡烤昧族購雙夸碾躬安寫玲攝李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 碧侯款閨綢降潤六解茫渦紐貉校擾弛愿證傻忙馴攜吶船流鼻球贛粘豈貝封李鼎智催眠課程李鼎智催眠課程 （一）先跟后帶式導(dǎo)入法 這種導(dǎo)入法的核心是引導(dǎo)來訪者進入 “ 是的 ” 狀態(tài)?？焖傩菘藢?dǎo)入法常常用于舞臺催眠表演。 溯事雨桅瓜緣度闊芬鱉鈞殘洱褒瓣包因寸枯饑詐艦甄豁踏氖匈棋鉗扶侮碧李鼎智