【摘要】試驗一、拋擲一枚均勻的硬幣,試驗的結(jié)果有__個,其中“正面朝上”的概率=“反面朝上”的概率=___.試驗二、擲一粒均勻的骰子,試驗結(jié)果有___個,其中出現(xiàn)“點數(shù)5”的概率=___.試驗三、轉(zhuǎn)8等份標記的轉(zhuǎn)盤,試驗結(jié)果有___個,出現(xiàn)“箭頭指向4”的概率=___.261/681/
2025-01-15 10:26
【摘要】第十章統(tǒng)計與概率第十章第五節(jié)古典概型與幾何概型基礎(chǔ)梳理導(dǎo)學(xué)思想方法技巧課堂鞏固訓(xùn)練4考點典例講練3課后強化作業(yè)5基礎(chǔ)梳理導(dǎo)學(xué)重點難點引領(lǐng)方向重點:古典概型及幾何概型的定義、概率計算及應(yīng)用.難點:1.古典概型P(A)=m
2024-08-26 21:30
【摘要】學(xué)案2古典概型與幾何概型古典概型(1)理解古典概型及其概率計算公式.(2)會計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.幾何概型(1)了解隨機數(shù)的意義,能運用模擬方法估計概率.(2)了解幾何概型的意義.2022年高考,試題難度仍以中低檔題為主,很有可能在選擇、填空題中考查.(1
2025-06-15 18:50
【摘要】第四節(jié)古典概型和幾何概型基礎(chǔ)梳理1.基本事件在一次試驗中可能出現(xiàn)的每一個________稱為基本事件.2.古典概型具有以下兩個特點的概率模型稱為古典概型.(1)所有的基本事件__________;(2)每個基本事件的發(fā)生都是__________.3.古典概型的概率如果一次試驗的________基本事
2024-11-16 16:45
【摘要】概率統(tǒng)計一.古典型隨機試驗(等可能概型)一般,如果隨機試驗E具有:(1)有限性:它的樣本空間的元素只有有限個則稱隨機試驗E為古典型隨機試驗,也稱等可能概型(2)等可能性:在每次試驗中,每個基本事件發(fā)生的可能性相同第四節(jié)古典概型(等可能概型)概率統(tǒng)計
2024-12-11 05:29
【摘要】課堂訓(xùn)練課堂小結(jié)典型例題方法探究基本概念試驗2:擲一顆均勻的骰子一次,觀察出現(xiàn)的點數(shù)有哪幾種結(jié)果?試驗1:擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣一次,觀察出現(xiàn)哪幾種結(jié)果?2種正面朝上反面朝上6種4點1點2點3點5點6點一次試驗可能出現(xiàn)的每一個結(jié)果稱為一個基本事件課堂訓(xùn)練課堂小
2024-11-25 23:56
【摘要】古典概型在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用摘要:概率論是從數(shù)量側(cè)面研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學(xué)學(xué)科,它的理論和方法幾乎滲透到自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。古典概型在概率論中占有相當(dāng)重要的地位,它的內(nèi)容比較簡單,應(yīng)用卻很廣泛。本文深入理解古典概型中的一些基本概念和基本問題,概括了它的解析方法,最后列舉了幾種它在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。掌握古典概型中的基本規(guī)律,有助于發(fā)展思維的靈活性和創(chuàng)造性,提高分析問題和解決問題的能力。
2025-08-08 03:50
【摘要】(教學(xué)設(shè)計)一、教材分析(一)教材地位、作用《古典概型》,教學(xué)安排是2課時,本節(jié)是第一課時。是在隨機事件的概率之后,幾何概型之前,尚未學(xué)習(xí)排列組合的情況下教學(xué)的。古典概型是一種特殊的數(shù)學(xué)模型,也是一種最基本的概率模型,它的引入避免了大量的重復(fù)試驗,而且得到的是概率精確值,同時古典概型也是后面學(xué)習(xí)條件概率的基礎(chǔ),它有利于理解概率的概念,有利于計算一些事件的概率,有利于解釋生活中
2025-04-19 22:32
【摘要】古典概型與幾何概型專題訓(xùn)練,恰使函數(shù)大于1的概率為( )A.1B.C. D.答案及解析:,其中的取值分別等于將一枚骰子連擲兩次先后出現(xiàn)的點數(shù),則方程有實根的概率為()A.B.C.
2025-06-25 03:51
【摘要】中國領(lǐng)先的高端教育連鎖品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號_學(xué)員編號:年級:課時數(shù):3學(xué)員姓名:
2024-08-30 14:20
【摘要】《古典概型》教學(xué)設(shè)計北京市順義區(qū)第一中學(xué)朱恒星一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)建構(gòu)主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得?!镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標準》指出:高中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育后普通高級中學(xué)的一門主要課程,它包含了數(shù)學(xué)中最基本的內(nèi)容,
2024-11-30 22:13
【摘要】1課題古典概型富源六中秦慶輝教學(xué)目標:1)試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個;2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等;;;教學(xué)重點正確理解掌握古典概型及其概率公式教學(xué)難點正確理解掌握古典概型及其概率公式課前準備多
2024-11-28 20:08
【摘要】古典概型江蘇省丹陽高級中學(xué)楊松扣【要點掃描】1.基本事件:在一次試驗中可能出現(xiàn)的每一個基本結(jié)果稱為基本事件.2.等可能性事件:若在一次試驗中,每個基本事件發(fā)生的可能性相同,則稱這些基本事件為等可能基本事件.3.古典概型的特點:⑴所有的基本事件只有有限個;⑵每個基本事件發(fā)生的概率相等,⑶不需要通過大量重復(fù)的
2024-12-07 12:47
【摘要】古典概型瓊海市嘉積中學(xué)趙亮課題古典概型項目內(nèi)容理論依據(jù)或意圖教材分析教材地位及作用本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)3(必修)第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時,是在
【摘要】古典概型一、復(fù)習(xí)1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機
2024-11-21 23:32