【摘要】人造環(huán)境環(huán)境育人2021/11/112關(guān)于7S培訓(xùn)講座32021/11/11一、何為“7S”?二、“7S”有何而來?三、“7S”癥狀四、“7S”作用五、7S管理內(nèi)容技巧六、“7S”與企業(yè)之間的關(guān)系42021/11/11一、何為7S??整理?
2025-01-18 11:27
【摘要】人造環(huán)境環(huán)境育人2022/2/62關(guān)于7S培訓(xùn)講座32022/2/6一、何為“7S”?二、“7S”有何而來?三、“7S”癥狀四、“7S”作用五、7S管理內(nèi)容技巧六、“7S”與企業(yè)之間的關(guān)系42022/2/6一、何為7S??整理?整頓
2025-01-14 15:57
【摘要】SIPIS一、5S的含義和做法SIPIS(一)整理含義:將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要與沒有必要的,除了有必要的留下來以外,其它的都清除或放置在其它地方。它往往是5S的第一步。目的:?騰出空間;?防止誤用。SIPIS“整理”的做法/示例:將物品分為幾類(如):
2024-10-19 23:48
【摘要】6S推行培訓(xùn)(現(xiàn)場管理)第一章何為6S第二章6S推行流程及其要領(lǐng)第三章現(xiàn)場管理與改善第四章干部和員工的責(zé)任第五章活動計(jì)劃表第六章晨會與班前會制度我們有下列癥狀嗎?我們有下列癥狀嗎?我們有下列癥狀嗎?我們有下列癥狀嗎?
2024-10-19 23:50
【摘要】5S知識培訓(xùn)教材主講:時(shí)間:第一章5S概論篇5S的起源5S起源于20世紀(jì)50年代的日本;當(dāng)時(shí)只是為了確保作業(yè)空間和生產(chǎn)安全而提出了整理和整頓兩個(gè)概念;并宣傳:安全始于整理整頓,終于整理整頓;后來因?yàn)樯a(chǎn)控制和品質(zhì)控制的需要,而逐步提出了后面的清掃、清潔、素養(yǎng)三個(gè)概念。日本企業(yè)將5S運(yùn)動作為其工廠管理的基礎(chǔ),
2024-10-21 20:08
【摘要】5S作成:楊竹青2022年12月Leanstartfromtheheart,beginfrommyself目錄一、基本常識二、5S基本概念三、四個(gè)人故事四、可視化管理的基本知識五、可視化管理的基本方法六、MYAREALeanstartfromtheheart,beginfrommyself基本常識n19
2025-03-24 22:03
【摘要】5S實(shí)戰(zhàn)講座一、5S的含義和做法(一)整理含義:將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要與沒有必要的,除了有必要的留下來以外,其它的都清除或放置在其它地方。它往往是5S的第一步。目的:騰出空間;防止誤用?!罢怼钡淖龇?示例:將物品分
2025-02-24 12:29
【摘要】5S與定置管理主講:王紅光2021年10月21日石家莊三鹿乳制品有限公司5S與定置管理培訓(xùn)?定置管理與5S的關(guān)系?定置管理?5S管理?5S與ISO9000的關(guān)系1.定置管理與5S的關(guān)系定置管理:將“物”放置在固定且適當(dāng)位置的管理。根據(jù)物流規(guī)律,科學(xué)地確定物品在場
2024-10-18 13:26
【摘要】主講人:張明教授一、大綱要求大綱要求顱腦MRI診斷第一節(jié)顱腦MRI正常解剖1.大腦的主要結(jié)構(gòu):端腦、間腦、中腦、后腦(橋腦與小腦)、延髓、區(qū)分端腦各葉的主要溝和裂2.大腦深部灰質(zhì)結(jié)構(gòu):基底節(jié)、丘腦3.大腦深部白質(zhì)結(jié)構(gòu):胼胝體、內(nèi)囊、前聯(lián)合4.大腦深部灰白質(zhì)兼有結(jié)構(gòu):松果體、韁三角、丘腦髓紋、后聯(lián)合
2025-01-13 15:57
【摘要】我的教師觀新教師崗位培訓(xùn)題外話:教育是什么??教育是一門職業(yè),需要無限之愛?教育是一門科學(xué),需要求真務(wù)實(shí)?教育是一門技術(shù),需要臨床能力?教育是一門藝術(shù),需要超常機(jī)智中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)師德為先:學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人學(xué)生為本:健康快樂成長、全
2025-01-14 17:00
【摘要】職稱政策與實(shí)務(wù)講座職稱政策與實(shí)務(wù)講座概述一、申報(bào)范圍二、申報(bào)專業(yè)及學(xué)科組設(shè)置三、申報(bào)條件四、特殊人才綠色通道五、申報(bào)程序及流程六、業(yè)績與論文格式介紹概述(一)職稱的定義以及系列和檔次劃分(二)本市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分類分級的具體規(guī)定(三)職稱與職業(yè)資格
2025-01-21 10:34
【摘要】節(jié)能培訓(xùn)班講座,江蘇天辰星河節(jié)能科技有限公司馬永富,節(jié)約能源,降低單位產(chǎn)品能耗,已經(jīng)成為工業(yè)企業(yè)降低生產(chǎn)成本、取得贏利的重要手段之一,工業(yè)企業(yè)面臨的形勢:*環(huán)境保護(hù)要求日益提高(能耗增加);*原料及能...
2024-11-20 01:00
【摘要】時(shí)間管理知識培訓(xùn)主講內(nèi)容認(rèn)識時(shí)間管理怎樣進(jìn)行時(shí)間管理什么是時(shí)間管理時(shí)間管理方法介紹做時(shí)間的主人時(shí)間管理的概念什么是時(shí)間時(shí)間的特性時(shí)間的價(jià)值時(shí)間是唯一對每個(gè)人都公平的資源這是一個(gè)拼爹的時(shí)代,公平的理想依然遙遠(yuǎn)。不公平的現(xiàn)實(shí)代代遺傳。如果你既不是富二
2025-01-14 16:52
【摘要】呼吸系統(tǒng)監(jiān)測喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科(SICU)阿不力克木一般是指各種原因引起的肺通氣和(或)換氣功能嚴(yán)重障礙,以致在靜息狀態(tài)下亦不能維持足夠的氣體交換,導(dǎo)致缺氧伴(或不伴)二氧化碳潴留,從而引起一系列生理和代謝紊亂的臨床綜合癥。一、呼吸衰
2025-01-08 11:43
【摘要】15S培訓(xùn)教材2學(xué)習(xí)說明?通過本次學(xué)習(xí),了解5S現(xiàn)場管理的基本知識。?通過本次學(xué)習(xí),找到目前現(xiàn)場管理存在的問題和各區(qū)域的改進(jìn)方向,并逐步落實(shí)實(shí)施。?本次學(xué)習(xí)全員參與。?以班組為單位,自行組織學(xué)習(xí)。3第一講5S起源5S起源于日本,是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對‘4M’人員、
2025-01-24 23:23