云南省曲靖市初中學(xué)業(yè)水平模擬語文試卷三無答案(參考版)
2025-01-14 03:15本頁面
【正文】 ” 。鏡中的 1000 只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了?！? 另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是 1000 張熱情、友好的燦爛笑臉。當(dāng)它來 來到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。 很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。④ 不少于 600 字。② 文體自選 (詩歌除外 )。 請以 “帶著 出發(fā)” 為題，寫一篇文章。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 ?? 答：我選 ( )________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、作文 （ 50 分） 2任選一題按要求作文。 (3 分 A．德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過： “ 教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 (請從 描寫 方法的角度品析 ) 答： _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)他一字字念，一句句寫，一段段講其問飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。 ) 答： ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 22．聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個(gè)人。 (結(jié)合語境，說說句子中加點(diǎn)詞語的含義。 (3 分 ) 答： _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 21．品味下面句子中的詞語，回答括號中的問題。 19．閱讀全文，談?wù)勀銓?biāo)題 “ 謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 ” 的理解。對自己而言已經(jīng)足夠。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動我。 課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。一段段講其聞飽滿的感情、主富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。他一字字念。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。 高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。 4 學(xué)校 班級 姓名 考號 答題線 畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。算算，一天不過就一篇。 從此，他再也沒有讓我們寫過檢討。不待他道歉并解釋原因。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。 檢討的內(nèi)容直接照搬 作文 要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于 800 字。 初一時(shí)的語文老師。 原來。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。 多年后，在家鄉(xiāng)的街頭。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。 對女生，他力推淑女教育。 對男生，他實(shí)行軍事化管理。 謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 王微微 小學(xué)二年級時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。 “聽覺是被動的，別無選擇的。 ，根據(jù)第 ④ 段中的相關(guān)內(nèi)容 填空 ，概括聲音從聲源到接收系統(tǒng)的過程。聽覺就像一塊巨大的海綿，吸收所能吸收的所有聲音，而我們的大腦對聲音的輕重緩急進(jìn)行組織排序，有選擇地過濾、注意、集中、記憶，然后再做出反應(yīng)，亦即，我們對聲音的反應(yīng)其實(shí)是我們的“欲望” —— 大腦的偏好對聲音所做出的 ，要不然江州司馬如何會在聽了一曲其實(shí)并無太多過人之處的琵琶曲后青衫盡濕，隨后觸景
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