【正文】 謝　謝！謝　謝！。立體化立體化 圖片框圖動(dòng)畫案例興趣是最好的老師 最后，對于具有很強(qiáng)實(shí)踐性的工程管理最后，對于具有很強(qiáng)實(shí)踐性的工程管理及相關(guān)專業(yè)來說，及相關(guān)專業(yè)來說，與建筑業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)的適宜的實(shí)踐教育合作與建筑業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)的適宜的實(shí)踐教育合作計(jì)劃計(jì)劃建設(shè)學(xué)校工程試驗(yàn)中心建設(shè)學(xué)校工程試驗(yàn)中心對于形成特色鮮明的專業(yè)教育也有著重要作對于形成特色鮮明的專業(yè)教育也有著重要作用。 通俗化公式復(fù)雜公式復(fù)雜理解交流困難理解交流困難社會(huì)交流需要簡潔社會(huì)交流需要簡潔快速的交流方式快速的交流方式教材需要通俗化專業(yè)教材涉及理論深?yuàn)W專業(yè)教材涉及理論深?yuàn)W專業(yè)用語眾多專業(yè)用語眾多 工程管理專業(yè)教材的　　　　工程管理專業(yè)教材的　　　　 是工程是工程管理知識體系的一種整理模式，旨在建立管理知識體系的一種整理模式，旨在建立一套規(guī)范的學(xué)習(xí)程序，朝預(yù)定目標(biāo)遞進(jìn)，一套規(guī)范的學(xué)習(xí)程序，朝預(yù)定目標(biāo)遞進(jìn)，確保學(xué)習(xí)過程具有較強(qiáng)的邏輯性，提供明確保學(xué)習(xí)過程具有較強(qiáng)的邏輯性，提供明確的教學(xué)目標(biāo)確的教學(xué)目標(biāo) 。 　　 好教師應(yīng)該用簡單直觀來說明復(fù)雜抽象。 “資金關(guān)鍵線路 ”意義 知識點(diǎn)分散邏輯性邏輯性不強(qiáng)不強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容交叉理論闡述枯燥現(xiàn)狀改革思路通俗化手冊化立體化 教材　　　　就是力求以簡單易懂的語言教材　　　　就是力求以簡單易懂的語言講授各個(gè)平臺專業(yè)課程繁復(fù)的知識。資金關(guān)鍵線路定義資金關(guān)鍵線路法 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13②①③④ ⑤ ⑥②①③④ ⑤ ⑥未考慮資金供應(yīng)的關(guān)鍵線路考慮資金供應(yīng)后的關(guān)鍵線路Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ資金籌集時(shí)間安排l 強(qiáng)調(diào)資金與進(jìn)度的協(xié)調(diào)，并把資金看作影響工程進(jìn)度的決定性因素之一。比如， 資金、市場 等常常成為影響工程進(jìn)度的決定性因素，爛尾樓就是典型的例子。 進(jìn)度控制：進(jìn)度控制： 從純技術(shù)決定論到商業(yè)條件約束論從純技術(shù)決定論到商業(yè)條件約束論案例測算工程量確定工序持續(xù)時(shí)間繪制網(wǎng)絡(luò)圖確定關(guān)鍵線路工序的邏輯關(guān)系套用定額網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)算純技術(shù)層面 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ②①③④ ⑤ ⑥ 隨著施工技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)因素對進(jìn)度的影響已經(jīng)不像以前那樣重要了。工程管理不但演變?yōu)槿珘勖芷诘墓芾?，還廣泛結(jié)合工程實(shí)踐，在管理理論與技術(shù)方法等方面不斷產(chǎn)生新的突結(jié)合工程實(shí)踐，在管理理論與技術(shù)方法等方面不斷產(chǎn)生新的突破。 Management)? University of Central EnglandBSc Construction Management and EconomicsBSc Construction Quantity Surveying? University of GlamanBSc Project Management (Construction)BSc Real Estate Appraisal and ManagementMSc Construction Project Management 隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，在建筑市場面臨經(jīng)濟(jì)一體化、市隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，在建筑市場面臨經(jīng)濟(jì)一體化、市場國際化競爭的環(huán)境下，工程管理將更廣泛、更深入地吸收、場國際化競爭的環(huán)境下，工程管理將更廣泛、更深入地吸收、融合系統(tǒng)工程、信息論、人工智能、運(yùn)籌學(xué)和現(xiàn)代軟科學(xué)等理融合系統(tǒng)工程、信息論、人工智能、運(yùn)籌學(xué)和現(xiàn)代軟科學(xué)等理論和預(yù)測技術(shù)、決策技術(shù)、數(shù)學(xué)分析方法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法、模論和預(yù)測技術(shù)、決策技術(shù)、數(shù)學(xué)分析方法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法、模糊數(shù)學(xué)、線性規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖論、排隊(duì)論等技術(shù)方法的最糊數(shù)學(xué)、線性規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖論、排隊(duì)論等技術(shù)方法的最新成就，在理論方法和技術(shù)手段等方面，進(jìn)一步向著系統(tǒng)化、新成就，在理論方法和技術(shù)手段等方面，進(jìn)一步向著系統(tǒng)化、精確化的方向發(fā)展，全過程、全方位、多層次的工程管理模式精確化的方向發(fā)展，全過程、全方位、多層次的工程管理模式將逐步形成。國外及香港地區(qū)部分高校的工程管理專業(yè)國外及香港地區(qū)部分高校的工程管理專業(yè)? University of ReadingMSc Construction Management? Coventry University BSc Building Surveying BSc Construction Management MSc Management Construction? University of Westminster BSc Construction Management BSc Building Control Surveying BSc Building Engineering BSc Building Surveying BSc Quantity Surveying MSc Construction Design Management MSc Financial Management MSc Project Management ? Hong Kong Polytechnic University BSc Building Engineering amp。論壇議題之一即是 “建立工程管理一建立工程管理一級學(xué)科級學(xué)科 ”，并已將此報(bào)告上報(bào)國務(wù)院。十多位德高望重的工程院院士和國內(nèi)外眾多專家學(xué)者位德高望重的工程院院士和國內(nèi)外眾多專家學(xué)者出席了論壇。 2022年年 4月，中國工程院和廣州市政月，中國工程院和廣州市政府聯(lián)合主辦中國工程院首屆府聯(lián)合主辦中國工程院首屆 工程管理論壇工程管理論壇 。漸進(jìn)式教學(xué)的瀑布式模式　　——以工程造價(jià)課為例案例漸進(jìn)式教學(xué)的螺旋式模式　　——以工程造價(jià)課為例技術(shù)課程知識工程量計(jì)算清單計(jì)價(jià)成本規(guī)劃與控制化學(xué)融合階段物理攪合階段材料選用和粗加工階段第六節(jié)第六節(jié)工程管理專業(yè)發(fā)展展望 近年來，國家和社會(huì)賦予了工程管理專業(yè)越來近年來，國家和社會(huì)賦予了工程管理專業(yè)越來越多的重視。技術(shù)課程知識工程量的計(jì)算方法工程量清單計(jì)價(jià)法成本規(guī)劃與控制漸進(jìn)式教學(xué)特點(diǎn)時(shí)間安排上：短課時(shí)，多次開設(shè)。 第三步曲 —— 化學(xué)融合式“化學(xué)融合式 ”教學(xué)，將相關(guān)課程知識有機(jī)組合起來，改變 “一盤散沙 ”式的無序狀態(tài)，出現(xiàn) “摩天大樓 ”式化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)量的積累到質(zhì)的飛躍。 手段：教材的改革，教學(xué)方法創(chuàng)新復(fù)雜 簡單化抽象 形象化枯燥 生動(dòng)化工程管理專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)時(shí)間短、內(nèi)容多，要對其進(jìn)行 篩選、取精 ，進(jìn)行技術(shù)課程的 “ 白話 ” 革命 ，以便讓學(xué)生能夠掌握這些技術(shù)課程精華和有效內(nèi)容，為后續(xù)知識的融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！安牧线x用和加工 ”式教學(xué)第一步曲：技術(shù)課程的 “白話 ”革命　　 工程管理專業(yè)技術(shù)課程是任務(wù)最重，難度最大的課程。平臺課程混合開設(shè)，多門課程綜合一起上，知識物理攪拌過程。砂石、水泥加水?dāng)嚢枰凿摻顬楣羌?，澆筑成型，硬化成為?jiān)固的整體。對工程管理人才的素質(zhì)要求提高人才需求現(xiàn)狀知識融合不夠，實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺乏。因素。同管理等課程可以突出其專業(yè)特點(diǎn)。對其專業(yè)性的突出應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其面向國別。成基礎(chǔ)。FIDIC合同條款經(jīng)濟(jì)法物權(quán)法物管條例房地產(chǎn)交易法規(guī)經(jīng)濟(jì)法投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)法律投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)建設(shè)項(xiàng)目管理施工技術(shù)、工程測量成本規(guī)劃與控制工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑法規(guī)等知識點(diǎn)工程管理專業(yè)工作側(cè)重階段與對應(yīng)知識點(diǎn)的交集工程管理專業(yè)工作側(cè)重階段與對應(yīng)知識點(diǎn)的交集技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)法律房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目報(bào)建、項(xiàng)目投資決策分析、項(xiàng)目投融資、招投標(biāo)管理等知識點(diǎn)市場營銷房地產(chǎn)評估物業(yè)管理資金運(yùn)作等知識點(diǎn)房地產(chǎn)專業(yè)工作房地產(chǎn)專業(yè)工作側(cè)重階段側(cè)重階段 與對應(yīng)與對應(yīng)知識點(diǎn)的交集知識點(diǎn)的交集投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)房屋建筑學(xué)城市規(guī)劃。工程管理專業(yè)工程管理專業(yè) 在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)房地產(chǎn)專業(yè)房地產(chǎn)專業(yè) 在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)工程造價(jià)專業(yè)工程造價(jià)專業(yè) 在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的工作領(lǐng)域權(quán)重圖投資決策 后期運(yùn)營項(xiàng)目施工項(xiàng)目設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目建設(shè)全過程不同階段的主要工作內(nèi)容工程項(xiàng)目建設(shè)全過程不同階段的主要工作內(nèi)容，將成為工程管理各相關(guān)專業(yè)建立相應(yīng)的，將成為工程管理各相關(guān)專業(yè)建立相應(yīng)的 技術(shù)、經(jīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、管理濟(jì)、法律、管理 等平臺核心知識點(diǎn)的重要依據(jù)。專業(yè)化的知識體系標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化人才源頭全社會(huì)專業(yè)化的分工領(lǐng)域 特色鮮明的專業(yè)教育 要明確工程管理相關(guān)專業(yè)劃分以及相應(yīng)的專業(yè)知識體系的要明確工程管理相關(guān)專業(yè)劃分以及相應(yīng)的專業(yè)知識體系的構(gòu)架，首先必須明確工程管理各相關(guān)專業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)全過程構(gòu)架，首先必須明確工程管理各相關(guān)專業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)全過程中的主要就業(yè)領(lǐng)域和工作內(nèi)容。4. 法律平臺課程? 經(jīng)濟(jì)法? 合同法? 建設(shè)法規(guī)? 國際經(jīng)濟(jì)合作法律基礎(chǔ)三、 工程管理專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)5. 基本專業(yè)課程? 造價(jià)管理? 進(jìn)度管理? 質(zhì)量管理? 合同管理? 風(fēng)險(xiǎn)管理? 建設(shè)監(jiān)理? 房地產(chǎn)管理等三、 工程管理專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)6. 實(shí)踐環(huán)節(jié)