[高考文綜]地理試題評(píng)析(參考版)
2025-01-12 16:31本頁面
【正文】 2022610 。區(qū)域地理中注重區(qū)域定位和區(qū)域特征分析及區(qū)域國土整治。例如在自然地理中強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律 (地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)及影響）和地理環(huán)境整體性 和差異 性原理的教學(xué)。表現(xiàn)在有些考生答題時(shí)甚至連地名、城市名都看錯(cuò)了。表現(xiàn)在對(duì)人文地理問題作答時(shí)抓不住重點(diǎn)，歸納不到要點(diǎn)，而閱卷時(shí)是見點(diǎn)打分，沒答到要點(diǎn)就沒分。表現(xiàn)在考生對(duì)局部地圖的認(rèn)識(shí)辨別能力弱，單獨(dú)拿出一個(gè)島嶼、一片區(qū)域，就不識(shí)其中事物。所以造成這種后果。表現(xiàn)在基本概念、知識(shí)點(diǎn)沒記牢。由于我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練得不夠，導(dǎo)致了這些問題的出現(xiàn)。 難度控制操作不當(dāng)：在作業(yè)上，以及作業(yè)反饋上難易程度很難掌握，老師不能及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的情況；在習(xí)題選擇上，難易程度把握不好，是訓(xùn)練的效果達(dá)不到；知識(shí)的深廣度上，沒有掌握好，這與本人的經(jīng)驗(yàn)不足有直接的關(guān)系。 以上四個(gè)復(fù)習(xí)階段，我們做得不錯(cuò)，取得了一定的效果，但是，我們還有很多方面的不足，如下 失（不足） 復(fù)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量掌握的不協(xié)調(diào)：尤其在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，任務(wù)重，時(shí)間緊，知識(shí)廣，基礎(chǔ)差，難度大。（ 1）精選試題， 尤其是難度、梯度控制，使學(xué)生真正學(xué)到應(yīng)試技巧；（ 2）注重試卷講評(píng)，不僅要講知識(shí)、講 做 題，更要講 做 題技巧、心理素質(zhì)。（ 3）本階段以專題訓(xùn)練為主，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的循環(huán)和整理，牢記知識(shí)與能力的相互依存的關(guān)系。課堂上重點(diǎn)講有問題的知識(shí)點(diǎn)；作業(yè)的選題上有重點(diǎn)的選題，在考試時(shí)也有重點(diǎn)的選題。 在第二個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)（寒假開學(xué)至四月中旬重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)）， 我們根據(jù)本學(xué)科的疑、難、重、漏等考點(diǎn)作專題性的強(qiáng)化練習(xí)，形成突破，帶動(dòng)成績的提升。（ 4）留，在這個(gè)階段我們給同學(xué)們留下疑、難、重、漏等考點(diǎn)，為專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)提供可靠的、符合學(xué)生實(shí)際的依據(jù)。（ 2）全，把該
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