[計(jì)算機(jī)]it項(xiàng)目管理——如何處理團(tuán)隊(duì)中的問題(參考版)
2025-01-12 15:26本頁(yè)面
【正文】 那么就能很好地解決團(tuán)隊(duì)中所面臨的問題了。最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，薈萃了來自企業(yè)不同部門、各有所長(zhǎng)的人。 三 總結(jié) 以上是我對(duì)此案例所發(fā)表的一點(diǎn)建議，如果成員彼此不合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作注定要失敗。 ◆ 表率激勵(lì) 由于團(tuán)隊(duì)中管理者的增多，所以員工更容易進(jìn)行參照和對(duì)比。綜合能力優(yōu)秀的員工，可作為團(tuán)隊(duì)中的榜樣，使大家可以進(jìn)行更直接的學(xué)習(xí)和交流，以最大程度的獲得有價(jià)值的銷售經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體戰(zhàn)斗力。值得注意的是，此目標(biāo)激勵(lì)的成敗關(guān)鍵因素在于目標(biāo)設(shè)置的是否科學(xué)合理。 ◆ 目標(biāo)激勵(lì) 設(shè)置大組目標(biāo)、組目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)，激勵(lì)員工要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極性和個(gè)人責(zé)任心。 譬如： ◆ 壓力激勵(lì) 團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的能力不同，但又不能各顧各的，應(yīng)當(dāng)把員工分組，各組又組成一個(gè)大組，員工與員工間互相學(xué)習(xí)，組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，所以在參考評(píng)判各項(xiàng)業(yè)績(jī)時(shí)，要根據(jù)各組的實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析，并充分運(yùn)用物質(zhì)與精神的獎(jiǎng)勵(lì)方式 進(jìn)行激勵(lì)，最終使各組把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)協(xié)作健康成長(zhǎng)。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，我覺得采用激勵(lì)的方法是最好的方法，它既能發(fā)揮員工的積極性，又能把團(tuán)隊(duì)中各員工的磨擦減少到最少。團(tuán)隊(duì)里面大部分的員工對(duì)工作已經(jīng)沒了當(dāng)年的熱情，但他們經(jīng)驗(yàn)豐富，要是有經(jīng)驗(yàn)的人接納了他們的建議，互相協(xié)作，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量也是不可估量的。對(duì)于不精于此項(xiàng)項(xiàng)目的員工來說，指點(diǎn)一下都受益非淺，要他們合作有點(diǎn)困難，但應(yīng)當(dāng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)。這些員工沒有利益沖 突，知道不能缺乏對(duì)方，合作的時(shí)候會(huì)比較融洽。按常理 說，團(tuán)隊(duì)的力量確實(shí)不可估量，能做出個(gè)人難以完成的任務(wù)，不過在這個(gè)過程當(dāng)中，卻是一個(gè)合作與協(xié)作的齒輪在支持著團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行，萬(wàn)一這個(gè)齒輪受損，那么其力量也就發(fā)揮不出來了。溝通得越好，團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮的空間就越大了。平時(shí)言語(yǔ)中要考慮對(duì)方情緒，表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要和完整的說明，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，與肢體語(yǔ)言表達(dá)一致，不斷檢查對(duì)方理解程度，建立互信氣氛。 ◆ 解決方法 人際溝通主要分為 “傾聽 ”、 “表達(dá) ”和 “反饋 ”，要解決溝通方面的問題，最重要的是平時(shí)言語(yǔ)中要讓對(duì)方滿意自己，這些員工平時(shí)溝通好的話也不會(huì)介意花一點(diǎn)時(shí)間來教導(dǎo)一下這些后輩了。 ◆ 有經(jīng)驗(yàn)程序員的角度 有
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