[建筑]課題求平均數(shù)的應(yīng)用題(參考版)
2025-01-12 14:44本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然沒(méi)有運(yùn)用教材中的例題進(jìn)行直接教學(xué)，但是教學(xué)中仍處處滲透“平均數(shù)”的含義，強(qiáng)調(diào)求“平均數(shù)”的方法，重難點(diǎn)突出。 第二個(gè)環(huán)節(jié)小組合作計(jì)算組內(nèi)的平均體重，是讓學(xué)生 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，通過(guò)測(cè)量、填表、討論、計(jì)算、匯報(bào)等過(guò)程，體驗(yàn)“平均數(shù)”在生活中的作用和必要性。） 四、 家庭作業(yè) 書面作業(yè)： P3031 14 操作作業(yè)： P31 8 P31 思考題 教學(xué)反思： 創(chuàng)設(shè)“分梨子”的具體情景，激發(fā)學(xué)生思維，通過(guò)動(dòng)手操作擺放、計(jì)算等不同方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“平均數(shù)”的含義，得出“平均數(shù)”的計(jì)算方法。） 三年級(jí)三個(gè)班參加植樹，平均每班植樹 23棵。 例 3，平均身高 =總身高 總?cè)藬?shù) 師生共同小結(jié)求平均數(shù)的方法：平均數(shù) =總數(shù)量 總份數(shù) 三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化
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