【正文】 簡而言之： 。 (5)署名和日期。 (4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。成績和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。二是寫做法、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)， “ 寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中 ” 。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)范文最新推薦 32 驗(yàn)。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科學(xué) 地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)?；蛘邔⒐ぷ骺偨Y(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示 。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題 。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果 —— 縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié) —— (2)前言。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。如 “ 市化工廠 1995 年度生產(chǎn)工作總范文最新推薦 31 結(jié) ”“ 市 研究所 1995 年度工作總結(jié) ” 也可以省略其中一部分，如： “ 三季度工作總結(jié) ” ，省略了單位名稱。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目 ，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。 【擴(kuò)展閱讀篇】 工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。 2，認(rèn)真參與本單位的經(jīng)濟(jì)合同簽訂、定額工資分配、工資制度改革等，并提出了一些加強(qiáng)管理等方面的建議，取得了良好的效果。 按要求及時(shí)完成了公司財(cái)務(wù)部部置的各項(xiàng)工作。 下面就完成公司財(cái)務(wù)部部置工作及主動匯報(bào)工作情況如下： 按照要求每月書面向公司財(cái)務(wù)部匯報(bào)了本單位財(cái)務(wù)工作情況。作決算報(bào)表前，對財(cái)務(wù)專用范文最新推薦 30 電腦進(jìn)行了全面的維護(hù)、管理和升級，對財(cái)務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份，確保工作電腦萬無一失。督促財(cái)務(wù)人員完成了去年的第四季度的五金匯繳 任務(wù)。作為財(cái)務(wù)總監(jiān)我是這樣開展工作的：新年之始，正值財(cái)務(wù)決算期間，組織員工認(rèn)真總結(jié)去年的財(cái)務(wù)工作，并為明年訂下了財(cái)務(wù)工作設(shè)想。管好貨幣資金和其他流動資產(chǎn)，檢查資金的管理，確保資金的安全，負(fù)責(zé)稅務(wù)的檢查和各種審計(jì)協(xié)調(diào)工作。 組織員工做好會計(jì)核算和監(jiān)督工作，并建立健全收入稽核制度。 一學(xué)期下來，需要總結(jié)的東西還有很多，在此就不逐一贅述。在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動中，本班的語文較之從前有了長足的進(jìn)步，成績的取得與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是分不開的。 五、用滿載的收獲迎接明天的挑戰(zhàn)。做為老師，為給學(xué)生起到好的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的，我總是率先做到。 四、嚴(yán)格要求自己，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生長大。 有句話說的好 做得好不如說得好！ 現(xiàn)代社會，對人才的需求已經(jīng)不僅僅停留在做得好，還要求說得好，在工作中，要把自己做的東西能夠說出來，在遇事時(shí)，能正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，我要求學(xué)生對看過的內(nèi)容都要進(jìn)行反思、感悟，撰寫讀后感，以便把學(xué)生的感悟用調(diào)理的語言進(jìn)行敘述，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。在學(xué)期初，由于初次接這個(gè)班，我定的目標(biāo)是每人積累古詩文 50 首，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了 60 多首，逾額完成了開學(xué)初 定的目標(biāo)。 俗話說 腹有詩書氣自華 ，學(xué)生的文化底蘊(yùn)要豐厚，離范文最新推薦 28 開一定的古詩文積累是不可能的。采用這種形式，學(xué)生閱讀愛好高漲，每位同學(xué)本學(xué)期閱讀量都達(dá)到了 10本以上。在教學(xué)中，我采用以一篇帶多篇的形式，教給學(xué)生 讀書的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。 語文教學(xué)離開大量的閱讀，學(xué)生想獲得大幅度的語文素養(yǎng)的提升是不可能的。 市教科院要求的 345課堂教學(xué)模式能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此，本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了市教科院要求的教學(xué)模式，對每種模式都進(jìn)行了探索性嘗試，收到了不錯(cuò)的效果。對評選出的優(yōu)秀小組，進(jìn)行張貼照片表揚(yáng)。在評價(jià)過程中，我采用積分的辦法，學(xué)生每被批評或表揚(yáng)都以 分計(jì)算。在小組內(nèi)小組長的義務(wù)與權(quán)力是并重的。為激發(fā)學(xué)生的積極性，范文最新推薦 27 便于老師老師操縱，我在 9個(gè)小組的基礎(chǔ)上，又把他們編成了三個(gè)大組。在開學(xué)之初，我便針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、聽課習(xí)慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對學(xué)生按檔分成了5 類，從這 5 各組中選出了一個(gè)組長，為不給學(xué)生貼上自己的好朝后就是學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，我選的組長不一定就是在組內(nèi)學(xué)習(xí)最好的。所采取的教學(xué)形式主要如下： 首先，采取小組合作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 為充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，我采用了小組合作的形式，工作總結(jié)《攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)》。本學(xué)期，為擴(kuò)展自己的知識面，我認(rèn)真研讀了《紅樓夢》、《三國演義》等名著；為豐厚自己的詩文素養(yǎng)，我新積累古詩文 50余首；為進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水平，我努力研讀各種教學(xué)設(shè)計(jì)，探索總結(jié)適合自己的教學(xué)模式； … 三、采取多種教學(xué)形式，帶動學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)科間的聯(lián)系越來越緊密，我越來越感覺自己只憑上學(xué)時(shí)的那點(diǎn)兒儲備來教現(xiàn)在 的學(xué)生，已經(jīng)不能做到得心應(yīng)、手游刃有余。在不斷學(xué)習(xí)中，我越來越有了這樣的感受：要讓孩子健康歡快地長大，教師不光要有一顆愛孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學(xué)生做好示范，引領(lǐng)學(xué)生長大。為讓自己的教育思想跟得上時(shí)代的潮流和學(xué)生的現(xiàn)狀、我養(yǎng)成了讀書、看報(bào)、看新聞的習(xí)慣。為在以后的教學(xué)工作中做到查漏補(bǔ)缺，更加快速地進(jìn)步課堂效率，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，切實(shí)做到熱愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。 參 考 文 獻(xiàn) 1 劉建榮主編．房屋建筑學(xué)． 武漢：武漢大學(xué)出版社， 1991 2 李必瑜主編．房屋建筑學(xué)．武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社， 2020 3 顏宏亮編著．建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)．上海：同濟(jì)大學(xué)出版社， 1999 4 李必瑜主編．建筑構(gòu)造（上冊〕北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020 5 劉建榮主編．建筑構(gòu)造（下冊）．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020 6 哈爾濱建筑工程學(xué)院編．工業(yè)建筑設(shè)計(jì)原理．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1987 7 同濟(jì)大學(xué)，西安建筑科技大學(xué)，東南大學(xué)，重慶建筑大學(xué)編．房屋建筑學(xué)（第三版＼ 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1997 8 崔艷秋主編．《房 屋建筑學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)．武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社，以） 0 0 9 孫禮軍．蔡曉寶，王育武，趙偉成編著．建筑的基本知識．天津：天津大學(xué)出版社， 2020 10 舒秋華編著．房屋建筑理論與技術(shù)．武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社， 1997 11 張文忠主編．公共建筑設(shè)計(jì)原理．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2020 12《中小型民用建筑圖集民第三集》編委會．中小型民用建筑圖集（第三集〕 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1999 13 鄧述平，王仲谷主編．居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料集．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1996 14 楊善勤，郎四維，涂逢 祥編著．建筑節(jié)能．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1999 15《中國土木建筑百科辭典》總編委員會．中國土木建筑百科辭典．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1999 16 《建筑設(shè)計(jì)資料集》編委會，建筑設(shè)計(jì)資料集 5．北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1994 范文最新推薦 25 攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié) [攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié) ]本文章由 a href=hao123/a 合作伙伴hao123 網(wǎng)址導(dǎo)行群發(fā)轉(zhuǎn)栽而成 時(shí)間荏苒，歡快而充實(shí)的工作時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了這一學(xué)期的尾聲，攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)。門窗表和圖紙目錄；②標(biāo)準(zhǔn)層平面圖；③正立面圖；④墻身節(jié)點(diǎn)詳圖；⑤樓梯詳圖；③廚、衛(wèi)詳圖等；加上規(guī)定的統(tǒng)一封面，再裝釘成冊，也可以達(dá)到所要求的教學(xué)效果。 五、使用說明 課程設(shè)計(jì) 工作量的多少建議由教師視學(xué)生專業(yè)水平而定，書后附錄題目僅供參考。 四、設(shè)計(jì)圖紙?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn) 24 設(shè)計(jì)圖紙?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn)共分為五級。 5．繪圖順序，一般是先平面，然后剖面、立面和詳圖；先用硬鉛筆打底稿，再加深或上墨；同一方向或同一線型的線條相繼繪出，先畫水平線（從上到下），后畫鉛直線或斜線（從左到右）；先畫圖，后注寫尺寸和說明。 三、幾項(xiàng)具體意見 1．圖紙一律用儀器或電腦繪制， 2 號圖紙不少于 6～ 8 張， 3 號圖紙不少于12～ 16 張，均要求做成文本，圖簽規(guī)定如下： 學(xué)校名稱 項(xiàng)目名稱 住宅樓工程 班級 圖名 圖別 建施 姓名 圖號 指導(dǎo)教師 日期 2．門窗統(tǒng)計(jì)表 類別 代號 標(biāo)準(zhǔn)圖 代號 洞口尺寸（ mm） 數(shù)量（樘） 備注 寬 高 一層數(shù)量 合計(jì) 門 窗 3．裝修部分除用文字說明外，亦可采用表格形式，填寫相應(yīng)的做法或代號，如下表所示。 ③樓梯節(jié)點(diǎn)詳圖：包括踏步和欄桿的大樣圖，應(yīng)表明其尺寸、用料、連接構(gòu)造等。表明樓梯間在建筑中的平面位置及有關(guān)定位軸線的布置；表明樓梯間、樓梯段、樓梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的寬度和踏步數(shù)，表明樓梯走向；各層樓地面的休息平臺面的標(biāo)高；在底層 樓梯平面圖中注出樓梯垂直剖面圖的剖切位置及剖視方向等。 7．樓梯詳圖 應(yīng)盡可能將樓梯平面圖、剖面圖及踏步、欄桿等詳圖畫在同一張圖紙內(nèi)，平、 23 剖面圖比例要一致，詳圖比例要大些。圖中標(biāo)高注寫有兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)字時(shí)，有括號的數(shù)字表示相鄰上一層的標(biāo)高。 此外，表示出窗臺、自過梁（或圈梁）的構(gòu)造情況。 ②在樓板與墻身連接部分，應(yīng)表明各層樓板（或梁）的擱置方向與墻身的關(guān)系。在詳圖中，對屋面、樓面和地面的構(gòu)造，應(yīng)采用多層構(gòu)造說明方法表示?？芍划嫷讓?、頂層或加一個(gè)中間層來表示，畫圖時(shí)，往往在窗洞中間處斷開，成為幾個(gè)節(jié)點(diǎn)詳圖的組合。 ④剖面圖的圖名應(yīng)與底層平面圖上剖切符號的編號一致；和平面圖相配合，也可以看清房屋的人口、屋頂、天棚、樓地面、墻、柱、池、坑、樓梯、門、窗各部分的位置、組成、構(gòu)成、用料等情況。必需時(shí)要注寫地面、樓面及屋面等的構(gòu)造層次及做法。承重墻要畫定位軸線，并標(biāo)注定位軸線的間距尺寸。 5．建筑剖面圖 要求用二個(gè)橫剖面圖或一個(gè)階梯剖面圖來表示房屋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)形式、分層及高度、構(gòu)造做法等情況。標(biāo)高符號位置要整齊、三角形大小應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、一致。 ⑤表明房屋上面各部分的尺寸情況；如雨篷、檐口挑出部分的寬度、勒腳的高度等局部小尺寸；注寫室外地坪、出人口地面、勒腳、窗臺、門窗頂及檐口等處的標(biāo)高。 ④立面圖在下方中間位置標(biāo)注圖名及比例。室外地坪線可用比粗實(shí)線稍粗一些的實(shí)線表示，尺寸線與數(shù)字均用細(xì)實(shí)線表示。 ①立面圖上的門窗可在同一類型的門窗中較詳細(xì)地各畫出一個(gè)作為代表，其余用簡單的圖例表示。 3．屋頂平面圖和樓梯屋面圖 應(yīng)表明屋面排水分區(qū)、排水方向、坡度、檐溝、泛水、雨水下水口、女兒墻等的位置。 ⑦建筑平面圖的下方標(biāo)注圖名及比例，底層平面圖應(yīng)附有指北針表明建筑的朝向。 ⑤從平面圖中可以看出樓梯的位置