高考物理波的干涉和衍射復(fù)習(xí)(參考版)
2025-01-11 14:11本頁(yè)面
【正文】 uf 0 課堂互動(dòng)講練 當(dāng)波源以速率 v勻速靠近靜止的觀(guān)察者時(shí)，觀(guān)察者“感覺(jué)”到的頻率變大了，但不是“越來(lái)越大”了，同樣當(dāng)波源以速率 v勻速遠(yuǎn)離靜止的觀(guān)察者時(shí)，觀(guān)察者“感覺(jué)”到的頻率變小了，但也不是“越來(lái)越小”． 特別提醒 課堂互動(dòng)講練 火車(chē)?guó)Q笛聲的音調(diào) (注：音調(diào)由頻率決定，頻率大時(shí)音調(diào)高，頻率小時(shí)音調(diào)低 )變化情況，以下說(shuō)法正確的是( ) 即時(shí)應(yīng)用 課堂互動(dòng)講練 A．當(dāng)火車(chē)進(jìn)站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變低 B．當(dāng)火車(chē)進(jìn)站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變高 C．當(dāng)火車(chē)離站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變低 D．當(dāng)火車(chē)離站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變高 課堂互動(dòng)講練 解析 ： 選 ，火車(chē)進(jìn)站時(shí)，波源向觀(guān)察者靠近，旅客聽(tīng)到的鳴笛聲的音調(diào)變高；當(dāng)火車(chē)離站時(shí)，旅客聽(tīng)到的鳴笛聲的音調(diào)變低，故 B、 C正確． 高頻考點(diǎn)例析 如圖 7－ 3－ 2所示，一個(gè)波源在繩的左端發(fā)生波甲，另一個(gè)波源在同一根繩的右端發(fā)生波乙，波速都等于 1 m/ t＝ 0時(shí)刻，繩上的波形如圖 a所示，則根據(jù)波的疊加原理，下述正確的是 ( ) 題型一 波的疊加 例 1 高頻考點(diǎn)例析 圖 7－ 3－ 2 高頻考點(diǎn)例析 A．當(dāng) t＝ 2 s時(shí)，波形如圖 b， t＝ 4 s時(shí)，波形如圖 c B．當(dāng) t＝ 2 s時(shí)，波形如圖 b， t＝ 4 s時(shí)，波形如圖 d C．當(dāng) t＝ 2 s時(shí)，波形如圖 c， t＝ 4 s時(shí)，波形如圖 c D．當(dāng) t＝ 2 s時(shí)，波形如圖 c， t＝ 4 s時(shí)，波形如圖 d 高頻考點(diǎn)例析 【 解析 】 經(jīng) 2 s時(shí)間，甲、乙波傳播距離均為 x＝ vt＝ 2 m，甲、乙波重合，根據(jù)波的疊加原理知重疊區(qū)各質(zhì)點(diǎn)位移為零．經(jīng) 4 s時(shí)間，甲、乙波傳播距離 x＝ vt＝ 4 m，即位置互換，可知D項(xiàng)正確． 【 答案 】 D 高頻考點(diǎn)例析 如圖 7－ 3－ 3所示，S1和 S2是湖面上兩個(gè)完全相同的水波的波源， MN是足夠長(zhǎng)的湖岸，水波的波長(zhǎng)為 2 m， S1與 S2的連線(xiàn)與湖岸垂直，且 S1S2＝ 5 m，則岸邊始終平靜的地方共有 ( ) 題型二 加強(qiáng)點(diǎn)、減弱點(diǎn)的判斷 例 2 圖 7－ 3－ 3 高頻考點(diǎn)例析 A． 1處 B． 3處 C． 5處 D．無(wú)數(shù)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1