人體結構說課靜脈ppt課件(參考版)
2025-01-11 04:17本頁面
【正文】 教學目標 教學單元 江蘇建康職業(yè)學院 教學 難點 重點 教學單元 教材的重點和難點 江蘇建康職業(yè)學院 （ 課前 ） （ 5分鐘 ） （ 139分鐘） （ 8分鐘） （課后） （ 3分鐘） ? 新課導入 新課講解 知識回顧 歸納總結 課后練習 教學反思 課程準備 （ 5分鐘） 教學程序 江蘇建康職業(yè)學院 I II III （一）邏輯思維 教學過程 江蘇建康職業(yè)學院 教學方法 多媒體 活體 觸摸 實踐式 案例 教學 (說教法 ) 體循環(huán)靜脈 教學方法 江蘇建康職業(yè)學院 股靜脈 鎖骨下靜脈 頸外靜脈 頸內靜脈 ? 手背靜脈 ? 頭靜脈 ? 鎖骨下靜脈 ? 股靜脈 ? 上腔靜脈 輸液部位 江蘇建康職業(yè)學院 案例討論 肝門靜脈高壓時 患者為什么會出現(xiàn)嘔血、便血？ 江蘇建康職業(yè)學院 案例導入 案例導入 激發(fā)興趣 39 江蘇建康職業(yè)學院 40 知識拓展 —— 靜脈輸液港 江蘇建康職業(yè)學院 1 靜脈 2 名稱 3 位置 4 毗鄰 5 應用 6 互動 歸納總結 江蘇建康職業(yè)學院 1: 全身有哪些淺靜脈 ? 2: 門脈高壓患者會出現(xiàn)什么癥 狀？為什么？ 課后練習 教學過程 江蘇建康職業(yè)學院 1 提高對人體結構的感性認識的目的 2 利于基礎知識順利過渡到臨床知識 3 學以致用，便于護理實踐操作 活體教學 直觀形象 融會貫通 教學效果分析 江蘇建康職業(yè)學院 江蘇建康職業(yè)學院 謝 謝 …… ！ 。 以崗位 為依托 教學程序設計 江蘇建康職業(yè)學院 1 2 3 重點難點 教學目標 教材分析 骨骼肌
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