【摘要】揭開貨幣的神秘面紗經濟生活?學習要求。貨幣的概念、本質及其在商品交換中的作用。貨幣的兩個基本職能。。。紙幣的含義、優(yōu)點及發(fā)行規(guī)律。、通貨膨脹、通貨緊縮。錢,味甘,大熱,有毒。偏能駐顏,采澤流潤,善療饑,解困厄之患立驗
2025-01-10 15:32
【摘要】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進沃爾瑪超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產生的?其含義和本質是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標識記貨幣的本質、理解貨幣產生、紙幣與貨幣的關系、紙幣發(fā)行規(guī)律。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。2、能力目
2024-11-21 14:56
【摘要】第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗股市上漲欣喜萬分交易失敗極度沮喪究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?股票上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱拿到工資開懷大笑莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說:“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……
2024-11-22 14:16
【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?如果李先生生活在古代,他能享用的交通工具不可能是汽車,可能是馬車、轎子等,如何得到?
2024-11-22 00:29
【摘要】基礎演練一、選擇題1.下列對從互聯網上下載的有償信息認識正確的是()A.是商品,因為它有使用價值B.是商品,因為它既是勞動產品,又用于交換C.不是商品,因為它是無形的服務D.不是商品,因為它雖然有價格但不是勞動產品[答案]B[解析]商品是用于交換的勞動產品,有償信息既是勞動產品又用于交換,所以是商品,故B應選。
2024-12-07 08:48
【摘要】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識回顧一﹑貨幣的本質1、商品①含義:用于交換的勞動產品②特征:a、是勞動產品b、用于交換二者缺一不可雪山上待售的氧氣練一練:自然界的空氣母親為你織的毛衣
2025-01-17 02:44
【摘要】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣教學目標:知識目標:識記貨幣的含義與本質;貨幣的基本職能;理解貨幣的產生發(fā)展過程,紙幣與貨幣的關系。能力目標:培養(yǎng)學生邏輯推理能力和理論聯系實際的能力。德育目標:通過對貨幣的本質和貨幣與紙幣關系的學習,幫助學生樹立正確的價值
2024-11-22 11:52
【摘要】第一課神奇的貨幣第一節(jié)揭開貨幣神秘的面紗一、貨幣的本質?——用于交換的勞動產品。:——使用價值和價值有用性耗費人類勞動物品勞動產品商品(1)貨幣產生發(fā)展的過程物物交換以一般等價物
2024-11-22 11:53
【摘要】學習教學資源店!揭開貨幣的神秘面紗?【教材分析】(一)地位作用本課從學生具有一定生活體驗的“錢”入手,是全書的開篇,起著引領和導入作用,必須高度重視。首先,從日常生活體驗中感悟經濟道理,透過經濟現象把握經濟規(guī)律是經濟學科的核心能力之一,是培養(yǎng)學科思想的重要環(huán)節(jié);而第一堂課能否在這方面有所突破至關重要。其次,商品、貨幣是現代市場經濟非常活躍而不可或缺的要素,是深刻認識各
2025-06-10 18:54
【摘要】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗練習一、選擇題:1.2021年7月河北省救災物資采購公開招標無網熱熔花棉被、78式軍大衣、超輕超薄帳篷(195×90×90cm)、吊掛式多功能應急燈、長袖夾克式迷彩服、救災專用折疊床等,用來幫助受災群眾安置。這里的“救災物資”()A.是商品,因為
【摘要】揭開貨幣神秘的面紗授課人王彩霞探究一:什么是商品?在日常生活中,我們經常到農貿市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋,衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。?上述不同種類的商品有什么共同特征??母親親手為你織的毛衣是不是商品?為什么?一種物品要成為商品應具備的條件:
【摘要】第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣神秘的面紗(一)貨幣的本質思考:是不是人類社會一出現就有貨幣?看課本P4的材料思考:上述不同種類的商品有什么共同的特征??1、商品:?物品要成為商品必須要滿足兩個條件:?(1)、勞動產品?(2)、交換?兩個條件缺一不可?母親為你織的毛衣是不是商品?
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動產品有用性(使用價值)耗費人類勞動(價值)想一想:商品必須是勞動產品。勞動產品也一定是商品,這種說法對嗎?勞動產品商品鹽矛咖啡紅珍珠牛
2025-01-25 00:43
【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個基本屬性A商品為什么要交換?使用價值不同B商品為什么可以實現交換?價值
2025-01-21 01:53
【摘要】學習教學資源店!《揭開貨幣的神秘面紗》教案一、教學目標1、知識目標:通過教學使學生識記商品的含義,貨幣的本質。理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。2、能力目標:培養(yǎng)學生學會透過現象看本質的能力及參與經濟生活的能力。從具體材料入手,引導學生在大量感性認識的基礎上,總結出貨幣產生的必然性、貨幣的本質,實現對貨幣的科學認識,使學生逐步學會將感性認識上升到理性認識。3、情感、態(tài)度
2025-06-10 19:02