【正文】 27 8. 說明欄 評價(jià)材料 28 29 30 31 32 。 2．繼續(xù)支持高水平教材的出版并獎(jiǎng)勵(lì)。 4. 鼓勵(lì)師資培訓(xùn) : 為達(dá)到精品課程的建設(shè)有一流的教師隊(duì)伍，即規(guī)模合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)梯隊(duì)合理的高水平教師隊(duì)伍的要求，學(xué)校積極支持我院教師隊(duì)伍建設(shè)，具體措施包括：增補(bǔ)教學(xué)人員編制；舉辦教師培訓(xùn)；優(yōu)惠政策支持在職教師學(xué)歷學(xué)習(xí)；教師送到國外參 觀學(xué)習(xí)。四川大學(xué)精品課程建設(shè)中 大量 使用我校主編或著作的教材，其中 許多 的教材 為 規(guī)劃教材。而這將有助于改善預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)教研室的硬件設(shè)備 ，有助于進(jìn)一步完善和充實(shí)教研室的教學(xué)設(shè)備。同時(shí)學(xué)校加大精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。 （ 6) 將師資隊(duì)伍建設(shè)成為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 （ 5) 啟動(dòng)雙語示范課程建設(shè)計(jì)劃 , 建設(shè)特色鮮明的雙語教學(xué)示范課程 有計(jì)劃地選派教師出國進(jìn)修，培養(yǎng)高水平雙語教師。我校正在進(jìn)行這方面的教改嘗試。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 不會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生成不了創(chuàng)新型人才。 （ 3) 進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課程知識(shí)資源的建設(shè)力度，建設(shè)一流教學(xué)網(wǎng)站，增強(qiáng)網(wǎng)站的教學(xué)功能。 （ 2) 將實(shí)踐環(huán)節(jié)作為人才培養(yǎng)的主要途徑 設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 （ 3) 力爭在兩年內(nèi)建設(shè)成省級精品課程。不受學(xué)校、地域的限制，為國內(nèi)工科各專業(yè)學(xué)生提供開拓思維、自主學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)具有良好科學(xué)道德和科學(xué)素養(yǎng)、積極進(jìn)取、善于協(xié)作、具有創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任心的工科各專業(yè)人才打好圖學(xué)教育基礎(chǔ)。 24 6．課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 建設(shè)目標(biāo)： （ 1) 在已經(jīng)取得的以培養(yǎng)圖學(xué)思維能力為核心教學(xué) 實(shí)踐 基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵展開教學(xué)研究，總結(jié)出符合創(chuàng)新型國家人才培養(yǎng)要求的以素 質(zhì)教育為核心的工程圖學(xué)教學(xué)模式。 53 本課程目前存在的不足 （ 1) 實(shí)踐性環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，特別是需補(bǔ)充必要的教學(xué)模型和增加計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。教研室教師自主開發(fā)出版了體 現(xiàn)教改思路與成果的系列教材、教學(xué)輔導(dǎo)光盤、網(wǎng)絡(luò)課程等豐富的教學(xué)資源。在西南地區(qū)有較強(qiáng)影響力和輻射作用。 （ 3) 建設(shè)了具有川大特色的完整的配套教材并已使用。經(jīng)典教學(xué)流程結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)的教學(xué)手段使學(xué)生容易掌握制圖理論和繪圖方法，成為懂工程圖的人；計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的介紹和實(shí)踐讓學(xué)生掌握現(xiàn)代繪圖手段，滿足社會(huì)需求。 22 《機(jī)械制圖》課程 教學(xué)評價(jià)表 序號(hào) 評估內(nèi)容及參考標(biāo)準(zhǔn) 評 價(jià) （滿分 10 分） 1 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和大綱 2 課前準(zhǔn)備充分、有完善教案和課件，并不段更 新 3 概念、難點(diǎn)講述清楚、重點(diǎn)突出 4 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、信息量大。 學(xué)生從教學(xué)體系、方法和手段、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的收獲中得到了充分 的肯定，這樣的結(jié)果也是緣于課程組教師自覺進(jìn)行的頻繁的教研活動(dòng)。 課程組為了進(jìn) 一步提高教學(xué)質(zhì)量，找出問題，在 2022 級機(jī)械、高分子、化工機(jī)械等專業(yè)學(xué)生中做了問卷調(diào)查 ， 見下頁表 ，返回的有效問卷 208 份。 近五年教務(wù)處組織的學(xué)生評教結(jié)果顯示：機(jī)械制圖課程教師 評價(jià) 優(yōu)秀率達(dá) 95%左右，主講教師的測評成績名列前茅?！? 學(xué)生評價(jià)： 本課程 得到了學(xué)生的普遍好評。通過十余屆研究生的培養(yǎng)，其成果以應(yīng)用到本課程的教學(xué)實(shí)踐中，形成了完善的，具有我校特色的多媒體課件系統(tǒng)?！? 四川大學(xué) 督導(dǎo)專家胡義教授 —— 《機(jī)械制圖》課是我校工科制造、設(shè)計(jì)類學(xué)生必修的重要的技術(shù)基礎(chǔ)課?！?人員配置合理、教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)水平高。長期以來作為四川大學(xué)制造學(xué)院的品牌課程，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，教 師上課效果好，學(xué)生評價(jià)一直名列前茅；在本學(xué)院基礎(chǔ)課程的教學(xué)中起到了積極的示范作用。本人推薦四川大學(xué)的《機(jī)械制圖》為四川省省級精品課程。 該課程教學(xué)方法先進(jìn)，注重基本理論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源庫支持 ，在教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)安排，形成了較為有效地體系，既有利與學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣、理解和實(shí)踐能力的提高。 編著的教材體系完善，重、難點(diǎn)突出，有解決各專業(yè)機(jī)械制圖問題的針對性。講授過程中語言流暢，重點(diǎn)突出，概念準(zhǔn)確。 課程采用多媒體教學(xué)，配以動(dòng)畫、視頻等多元化教學(xué)手段；教學(xué)中層層推進(jìn)，促進(jìn)了師生互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容與課件的有機(jī)配合。該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由干靜教授和馬俊、王玫副教授等組成，師資力量強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。綜上所述，個(gè)人認(rèn)為四川大學(xué)的《機(jī)械制圖》課程是一門優(yōu)秀課程，我無保留地推薦該課程參選四川省精品課程并希望它入選。負(fù)責(zé)人干靜教授從事圖學(xué)和計(jì)算機(jī)圖學(xué)及其應(yīng)用多年，在西南地區(qū)頗有影響。 課程組編寫的規(guī)劃教材《機(jī)械制圖》和《機(jī)械制圖習(xí)題集》，將近年來圖學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及與其他學(xué)科交叉的新進(jìn)展及時(shí)適度的引入到基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容中，使教材不僅有清楚的理論脈絡(luò)，又有著圖學(xué)的現(xiàn)代面貌，充滿時(shí)代的氣息。各種測繪實(shí)踐和機(jī)械加工視頻使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到了專業(yè)基礎(chǔ)課的強(qiáng)基礎(chǔ)作用。 浙江大學(xué) 機(jī)械制圖教研室主任， 工程圖學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 施岳定教授 —— 干靜教授帶領(lǐng)的課程組不僅把《機(jī)械制圖》課程充實(shí)以許多計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等新內(nèi)容，而且注重新內(nèi)容對本科低年級學(xué)生的承受力。擴(kuò)展了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的能力。 該?！稒C(jī)械制圖》課程體系 知識(shí)點(diǎn)設(shè)置合理 、 教學(xué)方法先進(jìn) 、 內(nèi)容新穎 ，注重圖學(xué)理論與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合，注重通過實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和動(dòng)手能力。 課程負(fù)責(zé)人 干靜教授 是國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械制圖教學(xué)領(lǐng)域的專家，所 帶領(lǐng)的課程組 結(jié)構(gòu)合理、骨干教師學(xué)術(shù)水平高、團(tuán)隊(duì)敬業(yè)精神強(qiáng)，長期 積極進(jìn)行教學(xué)手段和方法的改革，長期精心制作教學(xué)課件和教學(xué)資源庫，充分 利用了各種現(xiàn)代教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，教學(xué)效果好。 具體評價(jià)如下： 校外專家評價(jià) 重慶大學(xué) 國家工科機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)基地主任 ， 中國工程圖學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事及數(shù)字化設(shè)計(jì)制造專業(yè)委員會(huì)主任 ，國家名師 何玉林教授 —— 四川 大學(xué)的《機(jī)械制圖》是機(jī)械 類（含機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化、測控、高分子模具、化工機(jī)械等專業(yè)）的技術(shù)基礎(chǔ)課，該課程 歷史悠久，并根據(jù)人才培養(yǎng)要求和課程特點(diǎn)，不斷 進(jìn)行教學(xué)改革， 課程體系合理，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合，能夠滿足各專業(yè)對圖學(xué)基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)的要求。后續(xù)課程的老師對本課程的教學(xué)效果也給予了肯定。 20 45 教學(xué)效果（含校外專家評價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)） 《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)效果得到了校內(nèi) 校外同行 的好評。 6．改革訓(xùn)練和測試方法 我們還開發(fā)了計(jì)算機(jī)習(xí)題和測試系統(tǒng)和網(wǎng)上測試系統(tǒng)，題庫提供了每一道題的分析與答案。這個(gè)系統(tǒng)包括虛擬真實(shí)教學(xué)系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、答疑、測試以及成績管理系統(tǒng)。 5．開發(fā)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 實(shí)行網(wǎng)上教學(xué)與管理是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。這樣既提高 學(xué)生自己動(dòng)手和構(gòu)圖的能力，又加強(qiáng)了繪制 標(biāo)準(zhǔn) 工程圖樣的能力。采 用多媒體 CAI 課件上課，節(jié)省了教師課堂板書的時(shí)間，增加了課堂的信息量，使教師可最大程度地發(fā)揮其主動(dòng)性。從 2022 年起我?！?機(jī)械 制圖》課程已經(jīng)全部采用我教研室開發(fā)研制的《 機(jī)械 制圖》媒體 CAI 課件上課?，F(xiàn)在 這套軟件已經(jīng)全部完成并用于教學(xué)。這大大節(jié)省了老師在黑板上的繪圖時(shí)間，提高了教學(xué)效率。該軟件 成 為一綜合性教學(xué)課件，它集合了工程制圖的多種教學(xué)功能：電子掛圖、三維立體模型與動(dòng)畫、演示解題過程。通過幾年的使用和不斷調(diào)整、完善，系列課 CAI 課件已達(dá)到一個(gè)較高的水平。在教學(xué)過程中，我們特別注重教學(xué)方法與手段： 1．以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育手段并配合有傳統(tǒng)的黑板教學(xué)手段，以增大課堂信息量、提高教學(xué)水平和效果 將多媒體技術(shù)應(yīng)用于 CAI 課件設(shè)計(jì)，使之具有圖、文、聲并茂的特點(diǎn)， 能為學(xué)生提供生動(dòng)、友好、多樣化的人機(jī)文互界面以便，靈活、多樣的人機(jī)文互方式。在 “ 機(jī)械 制圖 ” 精品課程網(wǎng)上提供了電子教案、電子解題指導(dǎo)、電子模型庫、視頻庫、動(dòng)畫庫、常見問題解答庫、等豐富的電子資源；教學(xué)論壇提供了在線討論、答疑功能；課件下載欄目提供教師授課教案，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。 目前開設(shè)的實(shí)驗(yàn)有：模型測繪（ 4 學(xué)時(shí)）、部件裝拆實(shí)驗(yàn)（ 2 學(xué)時(shí)） 、測量工具認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)（ 1 學(xué)時(shí)）零件實(shí)物測繪實(shí)驗(yàn)（ 2 學(xué)時(shí)） 、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)踐性環(huán)節(jié) （ 10 學(xué)時(shí)）。 模型室 還配有大量實(shí)物模型。通過典型例題，介紹了畫法幾何的解題方法和作圖步驟。 畫法幾何課程具有很強(qiáng)的 實(shí)踐性 。 實(shí)踐教學(xué)條件是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)想的載體，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)設(shè)施、裝備的現(xiàn)代化促進(jìn)教學(xué)手段的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)觀念、模式和方法的全面改革。 課堂錄像： 提供 4 位教師的教學(xué)錄像 。 視頻庫： 提供 14 個(gè)機(jī)械加工視頻資源。 網(wǎng)上電子模型庫： 該電子模型庫提供紙介質(zhì)教材中的全部立體模型素材，可使用鼠標(biāo)拖拽從不同角度觀察模型，輔助空間思維。解題提示從思維層次上指導(dǎo)學(xué)生解題 ,對題目進(jìn)行的空間分析和書寫作圖步驟符合認(rèn)知規(guī)律 。 電子解題指導(dǎo) : 涵蓋習(xí)題集中的全部習(xí)題，每個(gè)題目均有詳盡的解題過程，在按照解題步驟一步一步地作圖方面做得非常到位，細(xì)致而清晰，具有示范作用。 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況： 從 2022 年 12 月起，在制造學(xué)院網(wǎng)站的教學(xué)欄目中， 我們?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 的有效文獻(xiàn)資料有： 電子教案： 有利于通過觀察和進(jìn)行空間分析、總結(jié)出投影規(guī)律和投影特性，指導(dǎo)畫圖和看圖。部分素材和電子模型基于網(wǎng)絡(luò)三維技術(shù)制作；采用 VB 編程提供了樣條曲線生成和繪制 立體 表面展開圖的交互式練習(xí)環(huán)境； flash 動(dòng)畫展示空間思維過程。具相當(dāng)深厚的教學(xué)改革基礎(chǔ)。 教改觀點(diǎn)和教材得到了 國內(nèi) 圖學(xué) 教師的認(rèn)可，研發(fā)的與新版教材配套《畫法幾何學(xué)》和《機(jī)械制圖》ＣＡＩ系列課件，提升了工程圖學(xué)ＣＡＩ教學(xué)的應(yīng)用層次。 已完成并由北京郵電大學(xué)出版社出版發(fā)行了國家十一五規(guī)劃教材《機(jī)械制圖》（第四版）上、下冊教材和《機(jī)械制圖習(xí)題集》。 現(xiàn)已完成并由北京郵電大學(xué)出版社出版發(fā)行了《機(jī)械制圖》（第三版）上、下冊教材和《機(jī)械制圖習(xí)題集》 ； 已在本校廣泛使用。 17 43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 教材使用與建設(shè)： 結(jié)合我校各專業(yè)實(shí)際，積極組織開展教材建設(shè) , 在教材 編寫中廣泛涉獵了本課程的優(yōu)秀教材，聽取了并吸收了同行老專家、老教師的意見和建議，保證了教材的編寫水平。 教學(xué)效果好，學(xué)生反映良好。 424 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填） 實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果： 本課程有 針對性地設(shè)計(jì)了以下完整的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練環(huán)節(jié)： 圖樣的畫法規(guī)定 → 截交相貫?zāi)Ｐ妥鲌D → 組合體模型作圖 → 表達(dá)方案確定 → 測繪（徒手圖） →零件 圖 表達(dá) → 裝配 圖 表達(dá)。 4．多年來，在教學(xué)中一直采用多媒體技術(shù)和實(shí)物模型相結(jié)合等多種教學(xué)手段。 為加強(qiáng)圖學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)自選題構(gòu)型作 業(yè)，模仿實(shí)物形狀及功能進(jìn)行構(gòu)型。 具體實(shí)施內(nèi)容如下： （１） 圖樣的畫法規(guī)定 ； （２） 截交相貫?zāi)Ｐ妥鲌D、組合體模型作圖 ； （３） 表達(dá)方案 采取 實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)有機(jī)融合，沒有明確界限，最多可占用 20 課內(nèi)學(xué)時(shí) +20課外 學(xué) 時(shí)。 ２．在組合體、零件圖讀圖教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師通過采用 電子課件動(dòng)畫展示 ，使讀圖的思維過程可視化；裝配圖讀圖教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用 實(shí)物模型與