豐滿區(qū)第二小學(xué)姜麗春(參考版)
2024-10-16 12:54本頁面
【正文】 再見 2020年 11月 。 我的授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計中在設(shè)計中沒有針對學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的困難提前做好準(zhǔn)備，因為學(xué)生接觸身份證的機會很少，在查找資料中學(xué)生準(zhǔn)備不充分，影響了學(xué)生對知識的應(yīng)用。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用孩子很喜歡的故事來讓學(xué)生思考并運用所學(xué)的知識。 檢查計算機等設(shè)施是否運轉(zhuǎn)正常 檢查教學(xué)用具是否準(zhǔn)備齊全。 教學(xué)單元實施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 數(shù)學(xué)廣角 統(tǒng)計與可能性 上課時間 2020年 11月 14日 上課地點 豐滿區(qū)第二小學(xué)五年一班教室 學(xué)生人數(shù) 43人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 多媒體計算機 音響設(shè)備 軟件環(huán)境 Windows xp操作系統(tǒng) Power Point幻燈片 千千靜聽音樂播放器 學(xué)生技能要求 有一定的語言表達(dá)能力和思維能力 能夠積極參加活動 教學(xué)管理 對學(xué)生進行分組，課堂組織實施 教學(xué)實施準(zhǔn)備 提前準(zhǔn)備課件，生字、詞卡片、獎勵學(xué)生的小禮物和 2個水杯。 自由說收獲。 學(xué)生能較好的運用知識解決問題， 理解了編碼的編排方法，進一步體會編碼編排的特點。 在了解了身份證號碼的編碼特點和對比自己父母的身份證號碼的基礎(chǔ)上，自己設(shè)計出自己的身份證號碼 。 嘗試應(yīng)用，進行編碼
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1