電視編輯-蒙太奇與長鏡頭(參考版)
2025-01-06 03:20本頁面
【正文】 完 。 ” ? 前面我們講到巴贊時(shí)說過：他極力反對蒙太奇語言對影視時(shí)間和空間的割裂，他的這種觀點(diǎn)是過于偏激的。 蒙太奇與長鏡頭 ? 基于兩者明顯差別，所以有專家提出： “ 蒙太奇是思維，而長鏡頭是眼睛，有了眼睛能夠看清真實(shí)事件，而動(dòng)用邏輯思維，則可以對事件做理性判斷。 ? 蒙太奇敘事通過調(diào)動(dòng)形象對列的手段，傳達(dá)創(chuàng)作者的主觀意圖，鏡頭的組接是特定的，因此信息量也是有限的，觀眾只能被迫接受信息，而不能選擇信息。一個(gè)鏡頭可能就是一個(gè)段落，其中不僅有情節(jié)的發(fā)展，節(jié)奏的變化，還有一種內(nèi)在的意義。因此，蒙太奇敘事的關(guān)鍵在鏡頭的組接。 蒙太奇與長鏡頭 ? 蒙太奇是剪輯的藝術(shù)，而長鏡頭是攝影的藝術(shù)。 ? 蒙太奇常采用一些光學(xué)鏡頭、人工光效等攝影技術(shù)，并且通過后期的技術(shù)處理達(dá)到理想的藝術(shù)化效果。 ? 而長鏡頭重視時(shí)空的連續(xù)性，許多過程性鏡頭和環(huán)境鏡頭被認(rèn)為是必需的，所以敘事內(nèi)容全面而豐富。 蒙太奇與長鏡頭 ? 蒙太奇敘事內(nèi)容緊湊凝練，而長鏡頭敘事內(nèi)容豐富全面。 ? 在蒙太奇中，鏡頭的選擇，順序的安排，造型元素的使用都可能顯示出創(chuàng)作者對事件的看法。 ? （ 3）長鏡頭由于連續(xù)記錄事態(tài)進(jìn)展，因此在敘事上具有一氣呵成的 連續(xù)性 。 ? （ 2）長鏡頭在表現(xiàn)事實(shí) 真實(shí)性 方面，具有說服力。 蒙太奇與長鏡頭 ? 長鏡頭的獨(dú)特優(yōu)勢： ? （ 1）由于長鏡頭不間斷地表現(xiàn)一段相對完整的事件，因此，它具有傳達(dá)信息的 完整性 。 蒙太奇與長鏡頭 ? 長鏡頭獨(dú)特的時(shí)空結(jié)構(gòu)： ? （ 1）時(shí)間結(jié)構(gòu)特性： ? A:長鏡頭的影視時(shí)間等于現(xiàn)實(shí)時(shí)間； ? B:長鏡頭的影視時(shí)間具有連續(xù)性。 ? 由于長鏡頭可以保持時(shí)間的連續(xù)性和空間的相對完整性，因此能達(dá)到一種沒有經(jīng)過加工的真實(shí)。 蒙太奇與長鏡頭 紀(jì)錄片 《 伴 》 片段 蒙太奇與長鏡頭 ? （ 1）從形式上講，長鏡頭拍攝的時(shí)值較長，單個(gè)鏡頭少則幾十秒，多則十幾分鐘。 蒙太奇與長鏡頭 六、長鏡頭 ? 長鏡頭理論源自法國電影學(xué)者巴贊對電影本體和紀(jì)實(shí)美學(xué)風(fēng)格的研究。 蒙太奇與長鏡頭 ? 畫外空間是影視蒙太奇空間的重要組成部分，它與畫內(nèi)空間共同結(jié)構(gòu)著屏幕空間。 蒙太奇與長鏡頭 ? ： ? 畫外空間是指由畫面內(nèi)容延伸出來的存在于人們觀念中的空間形態(tài)，是畫內(nèi)空間的統(tǒng)一體。 蒙太奇與長鏡頭 ? 例 1：不同空間、同一時(shí)間 ? A、一個(gè)人興奮地走在路上 ? B、另一個(gè)人正在家中忙碌地做飯 ? 將這兩個(gè)空間內(nèi)容相互組接，既反映了同一時(shí)間流程內(nèi)不同空間的行為，又使兩者之間建立了聯(lián)系。 蒙太奇與長鏡頭 ? （ 3）利用空間對列，創(chuàng)造情緒性或戲劇性效果，豐富畫面空間。 ? A:鏡頭 1：學(xué)生沖出畫面 ? 鏡頭 2：他入畫進(jìn)球場 ? B:鏡頭 1：學(xué)生沖出畫面 ? 停留片刻再切換 ? 鏡頭 2：他在畫中踢球 ? C:鏡頭 1：學(xué)生未沖出畫面 ? 鏡頭 2：可以利用先看見某一局部空間，再看見在同一空間踢球的該名學(xué)生，這局部空間既可以是運(yùn)動(dòng)鏡頭的起點(diǎn)。一般情況下，利用主體動(dòng)勢，主體出畫入畫，攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)等因素來控制，同時(shí)根據(jù)畫面造型因素和敘事節(jié)奏來定。 ? 例如 :某人走進(jìn)教室直到落座傾聽，這是一個(gè)連續(xù)的時(shí)空過程，最簡單的省略是，只需要接他走入會(huì)場，落座的鏡頭即可。 蒙太奇與長鏡頭 ? （ 2）利用直接的空間跳躍，簡化敘事過程。所謂三鏡頭法，指的是正反拍，外加一個(gè)中景的雙人鏡頭，這是影視最慣用的剪輯手法。 ? 比如：鏡頭 1：甲隊(duì)球員帶球，迅速穿插 ? 鏡頭 2：乙隊(duì)球員攔截，甲猛力傳出 ? 鏡頭 3：甲乙雙方隊(duì)員奔搶 ? 鏡頭 4：場外某觀眾搖旗吶喊 ? 鏡頭 5：某隊(duì)教練員注視 ? 鏡頭 6：球場守門員緊張防守 ? 在這組鏡頭中，盡管沒有看到整個(gè)球場的面貌和體育館的規(guī)模，但是幾個(gè)富有代表性的局部鏡頭仍然反映出整個(gè)球場爭奪激烈，觀眾熱烈的情形。 ? 全景、中景、近景等不同景別具有不同的介紹功能，在一組鏡頭中，將不同景別不同角度的相關(guān)鏡頭有序地組接在一起，觀眾能夠在屏幕上看到這個(gè)事物存在的相對完整的空間面貌。它并不是真實(shí)空間在屏幕上的直接反映，而是通過剪輯創(chuàng)造出來的綜合空間，是電視敘事中最基礎(chǔ)也是最具活動(dòng)的表現(xiàn)方式。 蒙太奇與長鏡頭 （二）蒙太奇的空間形態(tài)： ? 現(xiàn)實(shí)空間是指現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境，從電視畫面拍攝這個(gè)角度來說，可以理解為每一個(gè)拍攝的場景。盡管攝像機(jī)可以從遠(yuǎn)景移到近景，從此人動(dòng)作拍到彼人動(dòng)作，但是只要鏡頭不中斷，事件發(fā)展和人物談話都是在實(shí)時(shí)中進(jìn)行，表現(xiàn)在屏幕上就是不中斷的實(shí)時(shí)時(shí)間。觸目驚心的場景被放大，通過前面敘事鋪墊積
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