[幼兒教育]學(xué)做善于思考、勇于行動(dòng)的父母(參考版)
2024-10-16 22:50本頁(yè)面
【正文】 ~~~~~ 。 為 何 推 行 家 居 訓(xùn) 練 課 程 ？ 下：學(xué)做勇于行動(dòng)的父母 ~~~~~ 但 由 于 職 能 各 異 ， 全 面 直 接 參 與 訓(xùn) 練 孩 子 的 專 家 不 多 ， 且 限 于 資 源 分 配 問 題 ， 以 上 專 家 亦 難 以 達(dá) 成 自 閉 癥 人 士 所 需 之 每 日 不 斷 持 續(xù) 的 全 面 培 訓(xùn) 。「 努 力 試 」 家 居 學(xué) 習(xí) 課 程 （ Louis Program ） 就 是 針 對(duì) 此 需 要 而 設(shè) ─ ─ 經(jīng) 多 年 實(shí) 踐 與 修 正 ， 提 供 簡(jiǎn) 單 而 易 行 的 實(shí) 際 方 法 ， 給 予 有 心 在 家 教 導(dǎo) 自 閉 癥 或 智 障 人 士 的 家 長(zhǎng) 及 人 士 使 用 。 實(shí)例三：一個(gè)真實(shí)的描述 ? 他不停的破壞東西，要不就是看見別的孩子的吃的東西他就搶， ? 我不知從何教起啊，沒有目的的教，也沒起到多大的作用 ? 我就只有什么事都不干了，陪著他 ? 情緒問題很嚴(yán)重，行為問題也很嚴(yán)重，不如他意了，他就亂發(fā)脾氣 ? 我只是帶他到武漢看過，然后就是在我們這兒的知源學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)我沒在旁邊，我也不知從何教，他爸放暑假了訓(xùn)練了兩個(gè)月也沒進(jìn)展 ? 就是因?yàn)椴恢鯓訉?duì)他才算正確有效，折騰了這么長(zhǎng)時(shí)間了就不想管他了啊 實(shí)例四：為什么要家長(zhǎng)參與 現(xiàn) 時(shí) 有 關(guān) 治 療 自 閉 癥 的 學(xué) 說 與 方 法 很 多 ， 大 多 在 特 殊 學(xué) 校 及 中 心 廣 泛 推 行 ， 但 因 涉 及 的 專 業(yè) 名 詞 繁 多 ， 往 往 令 有 心 實(shí) 行 家 居 訓(xùn) 練 的 家 長(zhǎng) 們 卻 步 ， 并 誤 認(rèn) 為 只 有 專 業(yè) 人 員 才 能 執(zhí) 行 教 導(dǎo) 與 訓(xùn) 練 。 實(shí)例一：送獎(jiǎng)杯的媽媽 ?我給現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)送了個(gè)水晶獎(jiǎng)杯，雖然機(jī)構(gòu)存在很多缺點(diǎn)，很多不足，但是我仍然希望當(dāng)主任和老師看到這個(gè)獎(jiǎng)杯的時(shí)候，會(huì)想起曾今有個(gè)家長(zhǎng)希望他們真誠(chéng)，認(rèn)真的做自閉癥康復(fù)教育。 ? 縱然所有人離棄我， ? 我仍然相信爸爸、媽媽， ? 你們會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊， ? 陪伴我走過這條崎嶇的道路。 ? 也許我不會(huì)說話， ? 也許我常常令你們心碎， ? 請(qǐng)?jiān)徫遥? ? 這是我不能控制的。他兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。 第一批大
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