編譯技術(shù)課程設(shè)計報告(參考版)
2024-10-12 08:21本頁面
【正文】 。 最后在這里感謝任課老師對我們的教導。所以在這個暑假也要 好好的練練編程。比較遺 憾自己沒有把主要的函數(shù)編寫出來，我想自己在編程方面還是有待好好的提高的。在課上學習的是一些理論的知識，只有去實踐了才能把知識變?yōu)樽约旱?；在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后去解決問題，完善自己的不足，使自己對知識的把捉更加自信。如果平時上課不好好聽老師將，在臨考前才抱佛腳是不可能考出好成績的，而且，你還得花大量的時間。 編譯原理是一門很抽象的學科，它的入門很難。沒有平時認真學習、經(jīng)驗總結(jié)的前提，是無法勝任本次的課設(shè)的。 第 17 頁 第 18 頁 報錯基礎(chǔ)上增加錯誤信息； If(x0) m=m+1 第 19 頁 六、 總結(jié) 本次課設(shè)的內(nèi)容涵蓋了詞法分析、語法分析、語義分析、中間代碼的生成和目標代碼生成五個部分。 第 14 頁 第 15 頁 第 16 頁 新加了單詞 ||， If(ab||cd) m=m+1。b0) if(xy) m=m+m*2。,能識別由加 + 乘* 乘方 ** 括號（）操作數(shù)所組成的算術(shù)表達式，生成四元式序列； 如 while(a0amp。 第 13 頁 能識別條件語句和循環(huán)語句，如 if else和 while，增加了新單詞 amp。 ifi0 i=1。 B()函數(shù)：若右邊產(chǎn)生式為一個大小判斷語句，調(diào)用 E()函數(shù)、 relop()函數(shù)、 E()函數(shù)； relop()函數(shù)：識別是六種大小判斷符號的哪一種； E()函數(shù)：調(diào)用 T()函數(shù)和 E1()函數(shù)； E1()函數(shù)：識別左邊有 +號的表達式，并調(diào)用 T()函數(shù)和 E1()函數(shù)，這里有遞歸調(diào)用； T()函數(shù)：調(diào)用 F()函數(shù)和 T1()函數(shù)； T1()函數(shù)：識別左邊有 *號的表達式，并調(diào)用 F()函數(shù)和 T1()函數(shù)，這里有遞歸調(diào)用； F()函數(shù)：主要用來識別 **運算的表達式，并調(diào)用 P()函數(shù)； P()函數(shù)：識別含終結(jié) i 的產(chǎn)生式，識別含（）的產(chǎn)生式； error1()函數(shù)：輸出語法分析錯誤； （ 1）屬性文法 產(chǎn)生式 語義規(guī)則 S→ E print() E→ E（ 1） +T =E（ 1） .val+ E→ T = T→ T(1)*F =T(1).val T→ F = F→ F(1)P =F(1). F→ P**F(1) =**F(1).val F→ P = P→ (E) = P→ i = （ 2） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 二位數(shù)組（第二維有四個區(qū)段，分別存放對應字符在符號表中的下標） int e[20][4]。amp。語法分析的基本任務是使用詞法分析的結(jié)果，使用遞歸下降算法分析是否符合語法規(guī)則，如果符合，則輸出“分析成功”，若果不符合，則輸出“分析失敗”。 else error()。i39。i39。)。) match(39。 if(lookahead==39。)。) { match(39。 } void P() { if(lookahead==39。()。) { P()。() { if(lookahead==39。()。()。) { F()。){ if(lookahead==39。 if(lookahead==39。 } else error()。 F39。)。) { match(39。() { if(lookahead==39。()。 } } void T() { F()。 E39
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