【正文】 。因此，現(xiàn)在我校教職工之間、教師和學(xué) 生、學(xué)生和學(xué)生之間互相尊重、互相幫助，大家在一起互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，真正體現(xiàn)了各族人民是一家的局面。阿同古麗老師是我校的一名工人，丈夫長期不在家，家 里有兩個年幼的孩子，經(jīng)濟(jì)上非常困難，去年 10 月，阿同古老師生病不能上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師前去看望，送去慰問金 1470 元，并一再囑咐她要以平常心態(tài)安心養(yǎng)病，振作精神，積極治療，戰(zhàn)勝病魔，爭取早日康復(fù)。教職工在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到什么困難，大家都會團(tuán)結(jié)起來伸出援助之手，無論誰生病住院，學(xué)校工會組織教師前去看望，問寒問暖。 三、民漢師生貼心幫扶、互助情深 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非 常關(guān)心少數(shù)民族教職工的生活，每年古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到少數(shù)民族教師家中團(tuán)拜。通過一系列行之有效的教育活動，使各族職工充分認(rèn)識到了民族分裂主義的罪惡本質(zhì)，認(rèn)識到當(dāng)前反對民族分裂主義斗爭的緊迫性和嚴(yán)肅性，認(rèn)清了影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動，增強(qiáng)了搞好民族團(tuán)結(jié)的自覺性和主動性。 在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作中，學(xué)校不走形式，注重實效。每年民族團(tuán)結(jié)教育月，學(xué)校都要組織形式多樣，內(nèi)容豐富的教育 活動，使 “ 三個離不開 ” 的思想不斷深入人心，學(xué)校各族師生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持、互相諒解、互相信任已成為大家的共同習(xí)慣。學(xué)校充分發(fā)揮思想品德課、民族團(tuán)結(jié)教育課和其他科目課堂教學(xué)的主要作用，在校內(nèi)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育公開課、調(diào)講課、評優(yōu)課和優(yōu)秀教案評比活動，使活動開展的有聲有色，使民族團(tuán)結(jié)意識升入人心。如“ 民族團(tuán)結(jié)一家親 ” 書畫展， “ 民族團(tuán)結(jié)故事比賽 ” ， “ 民族團(tuán)結(jié)知識競賽 ” ， “ 民族團(tuán)結(jié)趣味運(yùn)動會 ”“ 創(chuàng)編民族團(tuán)結(jié)情景劇 ” ， “ 民族團(tuán)結(jié)容情游戲 ” 等，通過活動的開展，切實增強(qiáng)了全體師生的民族自尊心，自信心和自豪感，弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，營造了健康 、團(tuán)結(jié)、文明的校園文化氛圍。同時組織師生觀看反映民族團(tuán)結(jié)、體現(xiàn)新疆風(fēng)情的《阿娜爾汗》等優(yōu)秀影片，感受家鄉(xiāng)的美麗和可愛，讓師生感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性。組織學(xué)生閱讀《民族團(tuán)結(jié)教育通俗讀本》、《新疆 “ 三史 ” 簡明讀本》、《畫說民族團(tuán)結(jié)故事》、《我們都是一家人》等書籍，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)新疆地理歷史的了解。 （ 2）將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，借助豐富多彩的活動，使民族團(tuán)結(jié)教育取得實效。利用晨會、班隊會和學(xué)科教學(xué)時間向全校師生宣傳改革開放以來各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。通過交朋友，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，每學(xué)期為對方做 1— 2 件有意義的事情，節(jié)假日雙方家庭互 相走訪、探望，交流民俗文化知識等形式，逐步將 “ 結(jié)對子 ”活動延伸到家庭，拓展到社會。不同年級的學(xué)生爭奪不同層次的民族團(tuán)結(jié)章。班主任要圍繞加強(qiáng)中隊組織建設(shè)、活動建設(shè)、思想建設(shè)等各個層面，引導(dǎo)中隊委帶領(lǐng)中隊、小隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，實現(xiàn)班級之間的交流和溝通；學(xué)校少先隊中隊輔導(dǎo)員老師將按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》中分年級爭章要求，通過開展 “ 手拉手 ” 聯(lián) 誼中隊及輔導(dǎo)員之間手拉手活動，加大對輔導(dǎo)員 “ 結(jié)對子 ” 工作的推進(jìn)力度。我校和北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校、包爾海中心校、七個星中心校結(jié)對子，學(xué)校的黨、團(tuán)、隊組織將發(fā)揮作用， 根據(jù)各部門的特點(diǎn)和農(nóng)村包聯(lián)學(xué)校經(jīng)常交流、溝通，實現(xiàn)兩校共同促進(jìn)、共同發(fā)展，學(xué)生之間還開展了 “ 我在城里有個家 ” 和 “ 我在農(nóng)村有個家 ” 結(jié)對活動；春節(jié)、中秋節(jié)、肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)師生之間互相拜年，開展 “ 你到我家吃馓子，我到你家吃月餅 ” 活動。本學(xué)年，教師接對數(shù)為 67 對，學(xué)生接對數(shù)為 1097 對，班級接對數(shù)為 24 對，城鄉(xiāng)幫扶接對數(shù)為 3 對。 加大宣傳力度，營造濃厚氛圍 學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，充分抓緊晨會、班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳本次民族團(tuán)結(jié)月的指導(dǎo)思想及相關(guān)要求，大力宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團(tuán)結(jié)工作深入人心。以 “ 各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮富強(qiáng)發(fā)展 ” 為目標(biāo)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策，使廣大學(xué)生更加明白民族團(tuán)結(jié)是社會發(fā)展進(jìn)步的動力的深刻道理，牢固樹立維護(hù)祖國統(tǒng)一的堅定信念。 精心組織，認(rèn)真制定民族團(tuán)結(jié)教育活動的具體方案 根據(jù)上級要求結(jié)合學(xué)校實際，及時成立民族團(tuán)結(jié)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，討論制定學(xué)校的活動方案。在工作和生活中，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，身體力行，全體師生積極發(fā)揮模范作用，使民族團(tuán)結(jié)教育工作不僅落實在校園之中，同時也體現(xiàn)于家庭生活之中，并逐步形成了學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育的長效機(jī)制。現(xiàn)將活動情況匯報如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，扎實有效地開展民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好民族團(tuán)結(jié)工作的前提。 （篇四） **縣第二小學(xué)是一所民漢合校的學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班 49 個，漢回班 35 個，雙語班 14 個，學(xué)生共有 2195 人（其中漢族 838 人，回族615 人，維吾爾族 693 人，蒙族 31 人，其他民族 18 人）；學(xué)校教師共 117 人，漢族 54 人，回 族 11 人，維族 34 人，蒙族 5 人，壯族 1人。梳理出各 民族居民群眾密切相關(guān)的城建、環(huán)保、供熱、物業(yè) 4 類熱點(diǎn)問題 170 件，其中涉及到社區(qū)的問題 42 件已全部落實解決，反映給相關(guān)部門 128 件。入戶走訪中重點(diǎn)聽取各民族居民群眾最需要迫切解決的民生民需。社區(qū)結(jié)合民族團(tuán)結(jié)工作實際，以 “ 四訪 ” （即：定點(diǎn)接訪、重點(diǎn)約