【正文】 本人授權(quán)遼東學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編畢業(yè)論文。 由于本人知識水平有限，本文一定存在許多缺點(diǎn)和不足，懇請各位老師給予幫助和指正。在這里感謝那些網(wǎng)絡(luò)上互不相識的網(wǎng)友，是他們幫助我解決了很多難題。 在此我感謝 劉老師和 陳老師對我的幫助，同時也感謝幫助過我的老師和同學(xué)們，他們 給予了我很大幫助。 學(xué)院為 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)提供很好的 學(xué)習(xí) 環(huán)境，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé) 。 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 37 參 考 文 獻(xiàn) [1] 劉騰紅 ,孫細(xì)明 .信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .北京 :科學(xué)出版社 ,2020. [2] 賽奎春 .JSP 信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例精選 .北京 :機(jī)械工業(yè)出 版社 ,2020. [3] 劉遵仁 ,于忠清 .從零開始 SQL Server 中文版基礎(chǔ)培訓(xùn)教程 .北京 :人民郵電出版社 ,2020. [4] 楊邵 .JSP 課程設(shè)計(jì)案例精編 .北京 :中國水利水電出版社 ,2020. [5] 學(xué)勤 ,李誠 ,肖占彪 .JAVA2 簡明教程 .北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020. [6] (美 )斯旺（ Swan,T.）著 ,盧建山等譯 .JAVA2 快速解決方案 .北京 :中國水利水電出版社 ,2020. [7] 陳煒 ,劉桂玲 ,白書盤等 .新電腦課堂 JAVA 編程篇 .北京 :電子工業(yè) 出版社 ,2020. [8] 耿祥義 ,張躍平等 .JSP 實(shí)用教程 .北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020. [9] 薩師煊 ,王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 .北京 :高等教育出版社 ,2020. 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[15] 汪孝 宜 ,劉中兵 ,徐佳晶 .JSP 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例精粹 .北京 :電子工業(yè) 出版社 ,2020. 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 38 致 謝 時光匆匆，我的大學(xué)生活即將結(jié)束， 漫長的 學(xué)習(xí)生活 之旅即將到達(dá)終點(diǎn) ， 凝聚著幾年所學(xué)知識的畢業(yè)設(shè)計(jì)將為我的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。要設(shè)計(jì) 好 一個管理 信息 系統(tǒng)，不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要具備一定的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 36 通過這段時間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際設(shè)計(jì)，加之對一些優(yōu)秀程序的仔細(xì)學(xué)習(xí)和研究，對JSP 的編程 技術(shù) 及使用方法 的 更深一步了解 。從使用角度看， 系統(tǒng)應(yīng)加強(qiáng)用戶操作的 簡捷 性和易用性。 系統(tǒng) 改善 方案：從功能方面看，系統(tǒng)應(yīng)加入 獎學(xué)金提示、獎學(xué)金管理、重修提示 和重修費(fèi)管理功能 。還有 相關(guān)數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換問題，這些問題一般都要引用 JAVA 類庫，這時 API 文檔就是解決問題的核心了。 JSP 繼承了 JAVA 對中文的處理，在頁面上顯示中文需要改變編碼格式，在寫入 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫時也需要轉(zhuǎn)變格式 [14]。各種輔助功能 基本符合要求 ， 但也可能有意想不到的情況發(fā)生 ， 這些情況還需要在使用中解決 。利用三層結(jié)構(gòu)的方式對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)，將數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限控制于中間件中，可以極大地提高數(shù)據(jù)庫的安全性。 從 開發(fā)技術(shù)角度看， 基于瀏覽器 /服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫遠(yuǎn)程維護(hù)，可以使數(shù)據(jù)庫維護(hù)更方便、更及時。 它可以運(yùn)用部分系統(tǒng)維護(hù)功能 ， 使教師和管理人員方便 的 進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢和修改 ， 通過程序操作 保證 了 數(shù)據(jù)的一致性。教師對學(xué)生成績的管理主要是添加和修改所教學(xué)生成績。從軟件使用功能 角度看， 分為學(xué)生成績查詢、教師對學(xué)生成績的管理和管理員對基本信息的管理三大功能。 圖 49 班級成績情況圖 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 35 結(jié) 論 經(jīng)過 兩個多 月的 努力 ，學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)完畢。 圖 47 查看信息功能頁面圖 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 34 選擇按班級查看，進(jìn)入查看班級成績頁面 （ ） ， 其界面 如 圖 48 所示 。 圖 45 管理員登錄圖 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 33 登錄成功后進(jìn)入管理首頁面 （ ） ， 其界面 如 圖 46 所示 。 首頁界面 （ ） 如圖 44 所示。 系統(tǒng)采用了 簡單明了的網(wǎng)頁 設(shè)計(jì) 風(fēng)格 ， 使用 DreamweaverMX2020 開發(fā)前臺頁面 [11]。 開 始輸 入 用戶 名輸 入 用戶 密 碼驗(yàn) 證 通 過打 開 系 統(tǒng) 主 窗 口選 擇 菜 單重 試YNYN結(jié) 束修改密碼成績查詢成績管理重修管理 圖 41 學(xué)生成績管理子系統(tǒng)主程序流程圖 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 30 開 始輸 入 用 戶 名輸 入 用 戶 密 碼驗(yàn) 證 通 過打 開 系 統(tǒng) 主 窗 口選 擇 菜 單重 試YNYN結(jié) 束修改密碼成績查詢設(shè)置信息管理學(xué)生信息管理教師信息管理班級信息管理課程信息管理大綱信息管理初始化管理 圖 42 管理員 管理子系統(tǒng)主程序流程圖 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 31 開 始輸 入 用 戶 名輸 入 用 戶 密 碼驗(yàn) 證 通 過打 開 系 統(tǒng) 主 窗 口選 擇 菜 單重 試YNYN結(jié) 束修改密碼成績查詢 圖 43 學(xué)生查詢 子系統(tǒng)主程序流程圖 人機(jī)界面 人們越來越關(guān)心計(jì)算機(jī) 應(yīng)用系統(tǒng)的人機(jī)界面，對于用戶來講 ，人機(jī)界面的就是系統(tǒng)本身。 程序流程圖把程序的基本步驟歸納為：處理、判斷、輸入輸出、起始和終 止 等幾個基本功能，并用不同的記號加以表示，從而描述程序執(zhí)行的過程。服務(wù)器的軟件與硬件的配置要求較高， 瀏覽器 的配置要求較低 ， 如 圖 318 所示。 圖 320 班級排名 表 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 28 課程排名表， 如 圖 321 所示。 圖 318 學(xué)生登錄表 教師登錄表， 如 圖 319 所示。 圖 316 班級選課表 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 27 班級 表 ， 如 圖 317 所示。 圖 314 學(xué)期表 教學(xué)大綱設(shè)置表 ， 如 圖 315 所示。 圖 312 教師基本信息表 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 26 專業(yè)表 ， 如 圖 313 所示。 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 25 圖 310 課程基本信息表 考試大綱表 ， 如 圖 311 所示。 學(xué)生成績查詢管理系統(tǒng) 24 圖 38 學(xué)生基本信息 學(xué)生成績信息表 ， 如 圖 39 所示。其他一些小關(guān)聯(lián)在這里不再加以闡述。其班級編號對應(yīng)班級表中的班級編號，用來獲得 一個 班級內(nèi)的學(xué)生學(xué)號；其大綱編號對應(yīng)教學(xué)大綱設(shè)置表中的大綱編號，用來獲得一個大綱內(nèi)所學(xué)課程；其學(xué)期編號對應(yīng)學(xué)期表中的學(xué)期編號，限定了一個學(xué)期內(nèi)的選課情況；其課程編號對應(yīng)課程基本信息表中的課程編號。 因此 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的分析主要是對數(shù)據(jù)庫 關(guān)系 的分析 [10]。 屬 于學(xué) 生教 師 課 程大 綱班 級 專 業(yè)學(xué) 期1 n教 授m n屬 于1n屬 于11教 學(xué) 大 綱 設(shè) 置入 學(xué) 年學(xué) 分 課 時111n班 級 選 課班 級學(xué) 期備 注考 核 方 式 編 號m1成 績n所 在1 n學(xué) 期n 圖 37 關(guān)系 ER 圖 由于系統(tǒng) 參考了 學(xué)院學(xué)生管理系統(tǒng)，因此數(shù)據(jù)庫仍然采用原始數(shù)據(jù)庫。其圖形符號示例如下： 實(shí) 體 聯(lián) 系 屬 性 本系統(tǒng)中的主要實(shí)體有： 學(xué)生 、 教師 、 課程 、 大綱 、 班級 、 專業(yè) 、 學(xué)期 、 成績 ，如圖 36 所示。在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，首先要對系統(tǒng)分析得到的數(shù)據(jù)字典中的數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)儲存進(jìn)行分析，把數(shù)據(jù)抽出來，確定實(shí)體的屬性以及實(shí)體間的關(guān)系，這樣才能得出系統(tǒng)的關(guān)系模式 [9]。 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 19 學(xué) 生 成 績 查 詢 管 理 系 統(tǒng)按學(xué)號查詢基 本 信 息 添 加 、 修 改 、 刪 除學(xué)生基本信息添加修改刪除學(xué)生查詢個人成績學(xué) 生 成 績 管 理學(xué) 生 成 績 查 詢基 本 信 息 管 理教師管理員查詢成績初 始 化 信 息基 本 信 息 設(shè) 置教師基本信息添加修改刪除大綱基本信息添加修改刪除教學(xué)大綱基本信息設(shè)置班級選課基本信息設(shè)置初始化排名課程基本信息添加修改刪除班級基本信息添加修改刪除初始化密碼按班級查詢按課程查詢初始化班級排名初始化課程排名初始化學(xué)生密碼初始化教師密碼期末成績管理重修成績管理期末成績錄入期末成績修改重修成績錄入重修成績修改 圖 31 H 圖 IPO 圖（輸入――處理――輸出圖） 由于篇幅有限， 現(xiàn) 只 對 H圖的樹根模塊 和學(xué)生成績查詢模塊 進(jìn)行繪制和描述， 如 圖32，圖 33，圖 34，圖 35 所示。它描述 H 圖中每一個模塊的輸入輸出關(guān)系、處理內(nèi)容、 模塊的內(nèi)部數(shù)據(jù)和模塊間的調(diào)用關(guān)系，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要成果，是系統(tǒng)實(shí)施階段編制程序設(shè)計(jì)任務(wù)書和進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。采用自頂向下擴(kuò)展的方法先畫綜合性較強(qiáng)、層次較少的模塊結(jié)構(gòu)，然后再根據(jù)需要一步步擴(kuò)充，直到每個模塊的處理功能和規(guī)模符合要求。 HIPO技術(shù)包含兩個方面的內(nèi) 容： H 圖用一個方塊代表一個模塊，方塊內(nèi)可寫出表示此模塊的處理功能和模塊名。 HIPO 圖清晰易懂，可以使用戶、管理人員和其他系統(tǒng)建設(shè)者很方便地理解軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，也 有利于 程序的編寫和系統(tǒng)的維護(hù)。其主要任務(wù)是從管理信息系統(tǒng)的總體目標(biāo)出發(fā) ，根據(jù)系統(tǒng)分析階段邏輯功能的要求，并考慮到經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和運(yùn)行環(huán)境等方面的條件，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)各組成部分的技術(shù)方案，合理選擇計(jì)算機(jī)和通信的軟硬件設(shè)備，提出系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃，確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 表 21 數(shù)據(jù)流 學(xué)生登錄信息 數(shù) 據(jù) 流 系統(tǒng)名： 學(xué)生成績查詢管理 系統(tǒng) 編號： 條目名： 學(xué)生登錄信息 別名： 來源： 學(xué)生 去向： 學(xué)生成績查詢 數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)： 學(xué)號 密碼 簡要說明 : 無 表 22 數(shù)據(jù)元素 學(xué) 號 數(shù) 據(jù) 元 素 系統(tǒng)名： 學(xué)生成績查詢管理 系統(tǒng) 編號： 條目名： 學(xué) 號 別名： 屬于數(shù)據(jù)流： F7 存儲處： D1 數(shù)據(jù)元素 值： 取值范圍含義： 代碼類型：字符 前兩 位為 入學(xué)年 第 3 至 4 位為班級編號 第 5 至 6 位為專業(yè)編號 長度 ： 8 位 第 7 至 8 位為序列號 簡要說明： 學(xué) 號是 學(xué)