制作教師：畢占祥(參考版)
2024-10-03 13:07本頁面
【正文】 它那聲情并茂，情景交融的效果，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情境，有效地提高了各科課堂教學(xué)效率。 最后，教育技術(shù)的使用，能有效快速地提高我們教師的 教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高了學(xué)校的管理成效， 促進(jìn)了學(xué)校的迅速發(fā)展。 當(dāng)遇到困難時(shí)，我可以利用教育技術(shù)與技術(shù)人員在教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開發(fā)等方面進(jìn)行合作與交流。通過網(wǎng)絡(luò)來查找自己所需要的知識內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也提高了教學(xué)質(zhì)量。 以前教學(xué)過程中如果查閱資料就只能借助教學(xué)參考書，一些不懂的知識從現(xiàn)有的書中無法了解到，只能去求助更多的書籍，因此要跑書店去尋找相關(guān)資料，有時(shí)翻好幾本書才能找到一點(diǎn)點(diǎn)便于使用的資料，對教學(xué)過程既要浪費(fèi)精力還浪費(fèi)時(shí)間。通過日常教學(xué)活動，以及最近的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多。它以其豐富的資源素材，可視化的平臺，通過直觀、形象的呈現(xiàn)方式，來激起學(xué)生好學(xué)的興趣，化靜為動，化抽象為具體、形象，再現(xiàn)情境，有利于學(xué)生感知知識的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，有利于讓學(xué)生形成理性知識架構(gòu)。因此教育技術(shù)并不是單單指在教學(xué)過程中運(yùn)用了計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是一種教學(xué)方式。教育：是指如何教的問題。 教學(xué)策略有一定的目標(biāo)，是在特定教學(xué)情境下，為完成特定的教學(xué)
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