制作教師：畢占祥(完整版)
【正文】 來(lái)越廣泛地被老師接受，也越來(lái)越廣泛地發(fā)揮了作用。 三、教育技術(shù)之我見(jiàn) 其次，教育技術(shù)能夠使我們學(xué)會(huì)合作與交流。 教育技術(shù)在教學(xué)中有著很重要的地位和作用。它的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需的各種人才。 ? 學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)； ? 教學(xué)問(wèn)題分析； ? 教學(xué)方案設(shè)計(jì)； ? 教學(xué)決策評(píng)估； ? 教學(xué)方案實(shí)施。 2020年 6月， AECT對(duì)教育技術(shù)定義作了進(jìn)一步修訂，提出以下草案，修改后的定義表述初稿是： 教育技術(shù) 是通過(guò)創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績(jī)效的研究和合乎倫理道德的實(shí)踐。 學(xué)習(xí)理論： 探究人類(lèi)學(xué)習(xí)的本質(zhì)及其形成機(jī)制的心理學(xué)理論，它著重說(shuō)明學(xué)習(xí)是怎樣產(chǎn)生的，關(guān)注觀察個(gè)體行為永久性的變化，研究什么是學(xué)習(xí)的基本條件，并研究學(xué)習(xí)體系所含因素存在的理由（如動(dòng)機(jī)、練習(xí)、反應(yīng)等 )。教育：是指如何教的問(wèn)題。 以前教學(xué)過(guò)程中如果查閱資料就只能借助教學(xué)參考書(shū)，一些不懂的知識(shí)從現(xiàn)有的書(shū)中無(wú)法了解到，只能去求助更多的書(shū)籍，因此要跑書(shū)店去尋找相關(guān)資料，有時(shí)翻好幾本書(shū)才能找到一點(diǎn)點(diǎn)便于使用的資料，對(duì)教學(xué)過(guò)程既要浪費(fèi)精力還
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