文類寫作策略投訴信(參考版)
2024-10-02 21:39本頁面
【正文】 日期 聯(lián)絡(luò)方法 返回「寫作策略」 。 作者訴說是為失望的小朋友而寫這信投訴，只是希望有關(guān)部門對小朋友作出合理的交代。 提出質(zhì)詢 以列點方式，說明作者要投訴的事，同時逐項質(zhì)詢，希望每項都能獲得回應(yīng)。 上款寫出要投訴之 部門的代表 概述 開宗明義，表示這封是投訴信，有標(biāo)題作用。 《 作文量表互改研究與實踐 》 。其實，當(dāng)日與他同感失望的小朋友，多不勝數(shù)，這又豈是 貴會舉辦同樂日的初衷？現(xiàn)特函請 貴會就此事向公眾解釋，並對我們的小朋友作出合理的交代。 2. 由於天雨關(guān)係，貴會宣佈四月十一日的活動取消，並容許持有四月十一日門券的人，可在四月十二日使用，因此貴會應(yīng)預(yù)計當(dāng)日參與活動的人數(shù)必然倍增，理應(yīng)作出相應(yīng)的安排。 對此，本人有以下兩項質(zhì)詢： 1. 據(jù) 貴會公布，玩樂日的時間，由上午十一時至下午四時。 四月十二日（星期一）十一時許，本人一家三口，聯(lián)袂到 沙田小福公園 參加「自遊玩樂日」，小兒 嘉彥 滿懷希望，欲一嘗策騎小馬的樂趣。其實，當(dāng)日與他 同感失望的小朋友，多不勝數(shù) ，這又豈是 貴會舉辦同樂日的初衷？ 施加壓力 投訴信寫作策略（騎馬） 一位失望小朋友的家長 陳克勤 二零零五年四月十五日 聯(lián)絡(luò)電話 : 7598 5664
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