c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)管理(參考版)
2025-06-07 04:37本頁面
【正文】 i++) { printf(班級(jí) %s 平均分 %d\n,ban[i],ava[i]/ren[i])。 } } } 15 for(i=0。 i。 ren[m]=1。 else { m++。 break。 ren[j]++。j=m。 i=n1。 ren[0]=1。n)。 int ava[N],ren[N],m=0,i,j,n。 } 14 void aver() { struct student stu[N]。 printf(%d\n,average)。 printf(\n)。i++) temp=temp+stu[i].math。 for(i=0。 reads(stu,amp。 } void average() { struct student stu[N]。 printf(%d\n,n)。 printf(\n)。in。/*從文件中讀出所有學(xué)生信息 */ printf( ***************** 所 有 的 學(xué) 生 信 息 如 下*****************)。 reads(stu,amp。 } void show() {struct student stu[N]。 13 } *n=i。stu[i].math,amp。!feof(fp)。 return。 int i=0。 printf(\n 4 退出 )。 printf( 2 計(jì)算總平均分 )。 } } } void menu() {printf(**************** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) *****************)。break。break。break。break。n)。 printf(\n 請(qǐng)輸入您要選擇的操作序號(hào)，按回車鍵確認(rèn)： )。 void main() { int n。 void average()。 void menu()。 char name[10]。 char cla[10]。中心思想明確之后，就要耐心的思考我從中感悟做任何事情都要把最基本知識(shí)學(xué)扎實(shí)，要思路縝密，細(xì)心些，這樣在以后的學(xué)習(xí)中才會(huì)有所的收獲。在幾天的課設(shè)中，經(jīng)過自己的努力，我學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到：首先，一個(gè)程序必須有一個(gè)明確的程序主干和清晰的編程思路，具體下來就是一個(gè)大的程序是由各種小程序組成，最后用菜單函數(shù)把它組成一個(gè)整體，也就實(shí)現(xiàn)了所想要的各個(gè)功能。i++) { printf(班級(jí) %s 平均分 %d\n,ban[i],ava[i]/ren[i])。 } } } for(i=0。 i。 ren[m]=1。 else {m++。 break。 ren[j]++。j=m。 i=n1。 ren[0]=1。n)。 int ava[N],ren[N],m=0,i,j,n。 具體程序如下 ： void aver() { struct student stu[N]。 } 把結(jié)構(gòu)體中的班級(jí)按從大到小排序，然后取第一個(gè)與后面的比較，當(dāng)與第一個(gè)不同是取出，它與后面的繼續(xù)比較，依次下去，即可的班級(jí)和人數(shù)。 printf(%d\n,average)。 printf(\n
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