【正文】 參評人員總數(shù) 20 學(xué)生、家長對學(xué)校和教師的民。等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四項。 Ⅴ 、教學(xué)質(zhì)量在全縣評比中處于末尾的教師（連續(xù)兩年以內(nèi)）教學(xué)質(zhì)量得分為 0 分，且被解聘。 49 Ⅲ 、低于全縣七所 改革小學(xué)人均分的根據(jù)低于成績相應(yīng)減分（每低人均分 1 分減去考核分 1 分），減完 30 分為止。（教學(xué)質(zhì)量的得分為 30 分） 教學(xué)質(zhì)量的考核主要根據(jù)本學(xué)期末或?qū)W年末由縣教育局組織的統(tǒng)考和質(zhì)量監(jiān)測考試為主，縣上末組織考試的學(xué)期或?qū)W年依全縣七所同類改革小學(xué)的平均成績?yōu)閾?jù)，具體考核辦法為： Ⅰ 、所任課程的成績保持全縣七所改革小學(xué)平均水平的得 24 分。 ㈢、 教學(xué)質(zhì)量（ 30分） 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是教育工作永恒的主題。在聽課前由教導(dǎo)處分發(fā)《南陽一小教師聽課記錄》，聽課完畢后參加評課，并將此表交教導(dǎo)處登記。統(tǒng)計次數(shù) 10 管理人員、工勤人員和教輔人員的作業(yè)次數(shù)按全校平均水平計算。 Ⅲ、 作業(yè)批改情況：（ 10分） 學(xué)校每周由教導(dǎo)處牽頭，校委會參與，對每位教師的作業(yè)進行檢查和抽查，并公開填寫《南陽 一小教師作業(yè)批改情況統(tǒng)計表》，對每位教師的 48 作業(yè)批改情況進行等次評比，分優(yōu)、良、中、差四等，學(xué)期末公開統(tǒng)計。具體統(tǒng)計辦法為： （優(yōu)秀次數(shù) 1+良好次數(shù) +中等次數(shù) +較差次數(shù) ）247。 Ⅱ 、 教案（共 10分） 學(xué)校每周對教師的教案進行詳細檢查，并填寫《南陽一小教師教案簽閱登記表》，根據(jù)教師教案書寫的內(nèi)容及質(zhì)量進行如下等次評定： 教師教案的等次分優(yōu)、良、中、差四等。每少帶一節(jié)課的工作量（包括自習(xí)輔導(dǎo)）減去考核分 分，直到減完 5 分為止。班主任的工作量為每周2 課時，計入總工作量。各任課教師在完成以上工作情況下，還要 擔任相應(yīng)數(shù)量的自習(xí)跟班輔導(dǎo)工作。（要有證據(jù)） ②、 教學(xué)常規(guī)（ 40分）： 教學(xué)常規(guī) 包括工作量教職工出勤、教案檢查、作業(yè)批改情況， 聽課評課五項，具體評分如下 ： ㈠ 、工作量（共 5 分） 學(xué)校每位教職工的工作量原則上根據(jù)《宕昌縣學(xué)校內(nèi)部管理若干規(guī)定》和《宕昌縣中小學(xué)人事制度改革的實施意見》的精神，結(jié)合學(xué)校實際由學(xué)校校委會在每學(xué)年作具體規(guī)定。 I、不能按時批改作業(yè)，書寫教案，經(jīng)警告不積極改進者。 G 、無故曠課 1 節(jié)以上、或其他有損教師形象的行為者。 E 、在同事中發(fā)生爭吵，出現(xiàn)惡語傷人或挑撥離間，影響他人團結(jié)者。 C 、未經(jīng)學(xué)校許可和政策支持，在學(xué)生中有亂收費行為，社會影響輕微者。 A 、偶有動手打?qū)W生的行為，造成不良影響的。 J、其他嚴重違反校紀校規(guī)或從事第二職業(yè)，嚴重損害學(xué)校形象的行為。 H、自己所負責任的時間和范圍內(nèi)造成嚴重安全事故者。 F、參與賭博或變相賭博造成對學(xué)校形象嚴重損害者。 D、體罰或變相體罰學(xué)生影響惡劣者。 B、違反四項基本原則，在師生中散布對黨的方針，政策有嚴重抵觸的言論，造成不良影響者。 Ⅱ 、評價標準： ㈠ 、 有下列情行之一者，扣除思想政治表現(xiàn)分 5—— 10 分，扣完 10分止。 具體內(nèi)容： 是否熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀守法，擁護和貫徹黨的路線、方針政策；是否熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，團結(jié)協(xié)作；是否服從工作分配，具有良好的職業(yè)道德和社會公德；對教育教學(xué)工作是否認真負責，積極主動，有工作計劃總結(jié)；是否探索和鉆研業(yè)務(wù)、精益求精，熱學(xué)學(xué)生，循循善誘、遵守紀律、忠誠黨的教育事業(yè)。 ⑴ 考核內(nèi)容及考核得分 基本項：（ 100 分） ①、 思想政治表現(xiàn)：（ 10 分） ②、 教學(xué)常規(guī)（工作量、出勤、教案、作業(yè)批改、聽課評課）：（ 40分） ③、 教學(xué)質(zhì)量：（ 30 分） ④、 民主測評：（ 20 分） 加分項：在任職一年內(nèi)，有下列業(yè)績之一者適當加分：在縣級以上刊 44 物發(fā)表論文的；有教學(xué)成果被市級以上教育部門推廣的；一年內(nèi)擔任學(xué)校各種工作之外兼職的可適當加分。 （ 6） 附《南陽一小班主任工作量化考核統(tǒng)計表》 教職工工作量化考核細則 為了建立一套科學(xué)、嚴密、完備的學(xué)校管理制度，建立平等、競爭、擇優(yōu)、人員能進能出，待遇能升能降的教職工管理機制和激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性，準確、及時、客觀、公正、科學(xué)的評價廣大教職工的工作，全面提高南陽一小的教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。參評教師數(shù) 20﹪（由校委會組織測評） （ 4） 校委會根據(jù)以上 10 項內(nèi)容的得分情況，統(tǒng)計出每位班主任的量化考核分，然后乘以 5﹪計出《南陽一小教職工工作量化考核統(tǒng)計表》中加分項中的班主任業(yè)績加分部分。（得 5 分， 由校委會評分） ⑩ 、每學(xué)期末由全校教師對班主任工作進行民主測評，測評分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四個等次（測評分為 20 分）。（由教導(dǎo)處計算加分） ⑨ 、加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。（得 5 分 由校委會評分） ⑧ 、根據(jù)學(xué)校值周日志記錄，最后評出名次，由高到低按綜合平均總分排名，學(xué)生出勤情況扣分為：學(xué)前班、一年級缺 3 人扣 1 分；二、三年級每天缺 2 人扣 1 分；四、五年級缺 1 人扣 1 分。（以獎評分） ⑥ 、一學(xué)期以來本班未發(fā)生任何安全事故且未發(fā)生教師體罰和變 相體罰學(xué)生現(xiàn)象的。學(xué)校獎勵第一名加 3 分，第二名加 2 分，第三名加 1 分，縣級以上獎 42 勵同等名次加倍計分。堅持正面教育為主，因材施教，注重差生的轉(zhuǎn)化，樹立了良好的班風。（得 5 分，由校委會評分） ② 、班主任工作開學(xué)有計劃，學(xué)期有總結(jié)，根據(jù)學(xué)校內(nèi)部管理制度，制定了本班工作計劃和班級管理目標，且制度表冊上墻，教室布置規(guī)范，秩序井然。 （ 3） 具體量化考核項目和得分 ① 、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。對在學(xué)?；蛏霞壟e行的質(zhì)量監(jiān)測，大型活動，競賽 中獲得前三名班級的班主任的業(yè)績由教導(dǎo)處進行詳細記錄，對班風、學(xué)風和教風情況進行記錄。教導(dǎo)處和少先大隊部在每周星期三對全校的好人好事和壞人壞事進行通報，并進行詳實記載。每周由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周師生對全校各班的工作進行綜合評比排名（主要從紀律、出勤、衛(wèi)生、安全四個方面），下周一早操后在全校通報。 ④ 學(xué)生思想品德和學(xué)習(xí)質(zhì)量優(yōu)先的原則。 ② 實事求是，注重實績的原則。 為了建設(shè)一支思想觀念新，創(chuàng)新能力強，整體素質(zhì)高的班主任隊伍，客觀、公正、準確的評價班主任工作，根據(jù)上級指導(dǎo)性文件精神，結(jié)合南陽一小實際，特制定本細則。 （ 三 ） 值周人員安排 總負責人： 40 （ 1） 第一組 組 長： （ 2） 第二組 組 長： （ 3） 第三組 組 長： 四 、 教職工工作考核 ： 班主任工作量化考核細則： 班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班 級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人，是學(xué)校德育工作的骨干，是溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)的橋梁和紐帶，是實施素質(zhì)教育的重要力量。 （ 7） 上課時間檢查宿舍是否按規(guī)定落鎖，晚睡時間課室是否落鎖。 （ 5） 對學(xué)生考勤、紀律、衛(wèi)生等出現(xiàn)問題應(yīng)及時通報給班主任。 （ 3） 上午第一節(jié)課對學(xué)生遲到必須檢查登記，上午、下午、晚自修各抽查一節(jié)檢查各班學(xué)生是否缺席，同時檢查各班的課堂紀律、夜修自習(xí)紀律。 （ 二 ） 檢查人員工作要求 （ 1） 早操主要檢查內(nèi)宿生是否上操，各班做操情況。 （ 8） 早操、晚睡全體值周人員到崗，晚睡管理全體班主任到崗。 39 值夜時間： 9： 00－ 10： 00 分 （ 6） 值周人員負責處理學(xué)生違紀違規(guī)現(xiàn)象，處理突發(fā)事件，加強安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理。 （ 4） 每天中午安排值周人員在辦公室值班，管理學(xué)生午休，維護校園秩序，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架或出現(xiàn)意外，務(wù)必及時處理和匯報。 （ 3） 值 周人員維護紀律，準時到崗，不擅離職守。值周人員必須自覺參與管理，要有責任心和使命感，把值周工作真正落到實處。 1 值周制度 為了進一步加強學(xué)校管理，切實抓好校紀校風建設(shè)，充分體現(xiàn)主人翁精神，本學(xué)期學(xué)校安排全體教師值周，實行全員參與，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，務(wù)實進取，為創(chuàng)建優(yōu)良校風作出貢獻。 38 （ 十五 ） 建立健全對學(xué)生品德操行進行量化考評制度，堅持實行學(xué)生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結(jié)合的評價程序，對影響較大的違紀學(xué)生給予處分，對有轉(zhuǎn)變的處分學(xué)生要限期取消處分。 （ 十三 ） 建立健全德育考評制度，學(xué)校每星期進行德育工作自 評，每星期對教師進行一次考評，政教處每月對班級進行一次考評，班主任每天組織學(xué)生進行自評、互評，并建立學(xué)生評估檔案，將其作為表彰、獎勵、處分的依據(jù)。 （ 十一 ） 共青團要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，團支部每周組織一次團員活動，上好團課，組織社會實踐，每期開展一次團員評議活動，對不合格的團員要批評教育，對影響極壞的團員要給予相應(yīng)處分，團支部要負責征集學(xué)生通訊稿，負責交廣播室。 （ 九 ） 各科室要結(jié)合本校實際，與政教處一道開展德育專題研究，做到有專題、有計劃、有方案、有活動經(jīng)費、有總結(jié)交流、有檔案記載。 （ 八 ） 教導(dǎo)處依據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)活動類課程要求》將晨會、班團活動、社會實踐活動和校傳統(tǒng)活動列入課表，并配齊教師。 （ 六 ） 政教處負責確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師、年級組、共青團的任務(wù)分工，組織協(xié)調(diào)各教研組、班主任、科任教師的德育工作，經(jīng)常組織開展紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動，積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作，定期召開班主任工作會，組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流班級工作經(jīng)驗，指導(dǎo)班主任 使用德育聯(lián)系手冊和素質(zhì)報告單。 （ 四 ） 成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設(shè)，健全家長接待制度，建立家長學(xué)校。 （ 三 ） 注重校園文化建設(shè)，有校紀、校規(guī)、校訓(xùn)、班風標志，在學(xué)校和實驗室張貼名人名言圖像。 （ 二 ） 把德育工作擺在學(xué)校工作的重要地位。 ③ 、加強與外界（網(wǎng)絡(luò)、各校）的聯(lián)系，開放性地與外界交流工作情況，達到資源共享。研究小組應(yīng)經(jīng)常性地對班主任工作進行交流、研究。 ④ 、班主任外出時，代替班主任工作。 ② 、參加學(xué)校組織的郊游活動、看影劇、集會等，跟班協(xié)助班主任做好安全、紀律工作，維護班級秩序。 35 ○1經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，共同完成教育任務(wù)。 ○1輪到值周班，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的值勤工作。 ○1關(guān)心學(xué)生課余生活，組織、指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐和校外公益活動。 ⑨ 、組織、指導(dǎo)學(xué)生文體活動，管好早操、眼操及其他保健工作。 ⑦ 、按時進行晨間談話，開展教育有針對性，并作好記錄。 ⑤ 、布置、裝飾教室，隊角、學(xué)習(xí)園地等位置適當、內(nèi)容適宜，板報及時更換。 ③ 、制訂班主任工作計劃，班級管理有序進行。發(fā)揮班干部的作用，以學(xué)生管理學(xué)生。 34 ⑤ 、 加強自身學(xué)習(xí)，積極參加 各類會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 ③ 、 提高自己的師德水平，處處以身作則，嚴于律己，以自己的模范行動教育和影響學(xué)生。 ② 、 熱愛學(xué)生，愛生如子，既做 “ 嚴師 ” ，又做 “ 益友 ” 。 ③ 、 學(xué)校實行全員班主任制，寄宿生部每班配置班主任、副班主任各一名。 D 教育思想端正，有一定的教育科學(xué)知識和一定的教育能力。 B 熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作。特制定本制度： （ 一 ） 選撥聘任 ① 、 班主任的任命以選拔加自愿報名的方式進行。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié) 調(diào)者，是學(xué)校貫徹國家教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量。 （ 4） 校本評價結(jié)果與教師個人年度考核及各類評優(yōu)評先掛鉤，對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與年度考核，更不得參與各類評優(yōu)評先活動。 （ 2） 對校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師個人，優(yōu)先派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。 I、 自覺自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著。 G、 每學(xué)期至少上交一篇研究性論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗總結(jié)。 E、 每月至少寫 1 篇課堂教學(xué)案例。 C、 每周至少參加一次 全校性或教研組、課題組組織的校本教研活動，并認真完成相關(guān)任務(wù)。 ③ 教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作： A、 按時參加教研組或課題組的校本教研活動，并把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。 （六）教師隊伍管理常規(guī)制度 ① 認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時交流、傳達，或者上“匯報課”一節(jié)。 ⑤定期向?qū)W校教導(dǎo)處匯報課題研究進展情況，有階段性總結(jié)并認真做好課題結(jié)題的各項準備 工作。及時向校教導(dǎo)處推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗總結(jié)。 ②組織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。 （ 2） 課題組成立后，隸屬學(xué)