【正文】 充分利用好課堂 40 分鐘，力爭在課堂內(nèi)解決關(guān)鍵問題，教師因?。ㄊ拢┑⒄`課，不得挪用其他學(xué)科時(shí)間或擠占課外活動(dòng)、星期天和節(jié)假日。 放學(xué)后教師不以任何借口留下學(xué)生做 除打掃衛(wèi)生外的 其他工作。 切實(shí)保證學(xué)生的課間和課外活動(dòng)時(shí)間以及節(jié)假日星期天的休息時(shí)間，下課時(shí)教師不得拖堂，不得占用課余、星期天、節(jié)假日 進(jìn)行補(bǔ)課，要和家長配合，保證學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間。處理體罰與變相體罰問題時(shí)，要持慎重態(tài)度，注重事實(shí)，做好調(diào)查研究，做到處理及時(shí)準(zhǔn)確。 凡體罰或變相體罰受到單位檢查以上處理的人員，取消本學(xué)期或本學(xué)年度評(píng)選先進(jìn)資格。 擅自不準(zhǔn) 學(xué)生到校上課的或在上課期間把學(xué)生拒之門外及在室內(nèi)外罰站 的 ，產(chǎn)生的一切后果自負(fù)。 關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的處理意見 對(duì)學(xué)生堅(jiān)持 正面教育是教育工作者必須遵循的一條重要原則，教師對(duì)學(xué)生既要管教管導(dǎo)、又要循循善誘、誨人不倦，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。充分利用多媒體輔助教學(xué) ,加強(qiáng)教育科研活動(dòng)。通過改善教務(wù)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加速推進(jìn)兩主教學(xué)，使學(xué)生的負(fù)擔(dān)降下來，素質(zhì)提上去。正確處理教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的關(guān) 系，提倡教師向４０分鐘要效益，向?qū)W生全面．生動(dòng)發(fā)展要素質(zhì)。 首先抓好教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師要樹立教育為提高國民素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；要樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀；樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能相統(tǒng)一的教學(xué)觀；并落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。 ５．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間 早晨不安 排早自習(xí)，早晨 7： 55 — 8： 20 到校，８： 30 上課，１ 2： 00 放學(xué)；下午１ 4： 00 上課， 15： 50 放學(xué)，按作息時(shí)間及時(shí)放學(xué)，不留學(xué)生。要按照課程計(jì)劃的規(guī)定，開好音、體、美及其它活動(dòng)課，積極創(chuàng)造條件，開展課外科技、文化、體育活動(dòng)，積極安排集體教學(xué)活動(dòng)，組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，參觀社會(huì)實(shí)踐等。 ３．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 ２．合理安排學(xué)生的休息、活動(dòng)時(shí)間 學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)要確保學(xué)生課間、節(jié)假日的休息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生自主地支配好 34 課外時(shí)間。 七、作業(yè)提倡面批，力求做到全批，批閱量不少于 95%，也可讓學(xué)生互批。 五、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)，教師要及時(shí)檢查，對(duì)無故缺交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)不做、抄襲或欠認(rèn)真的要重做。 三、作業(yè)批改必須使用正確的批閱符號(hào)，評(píng)語要恰當(dāng)、中肯、以鼓勵(lì)性評(píng)語為主。 作業(yè)批改制度 一、作業(yè)批改必須及時(shí)，一般情況下，作文必須在下次 作文前一天發(fā)到學(xué)生手中，最遲在下次作文前批好，其它作業(yè)應(yīng)在下次交 作業(yè)前批改好發(fā)給學(xué)生。自我反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時(shí)也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；發(fā)揮集體備課的整體培訓(xùn)功能，通過研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)；通過以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科 研能力等。積極參加各級(jí)各類教育行政部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)、專家講座和培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實(shí)錄，上網(wǎng)查閱教改信息等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要求教師要普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，適應(yīng)科學(xué)和教育發(fā)展的需要。 信息技術(shù)培訓(xùn)。 班主任工作方法的培訓(xùn)。 教育教學(xué)能力培訓(xùn)。 更新教育觀念培訓(xùn)。 二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容 師德培訓(xùn)。 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。 不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。 校本培訓(xùn)制度 隨著新課程的推進(jìn)，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷自我完善 ，努力提高專業(yè)化水平，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，為此，學(xué)校制定本校本培訓(xùn)制度，并于每學(xué)年初制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。 五、課外輔導(dǎo)不能與課堂教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。 三、課外輔導(dǎo)要以學(xué)生獨(dú)立鉆研、自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。 32 課外輔導(dǎo)制度 一、輔導(dǎo)要因材施教，根據(jù)學(xué)生的具體情況給予指導(dǎo)和幫助。 八、教案、作業(yè)檢查情況應(yīng)及時(shí)匯總，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)在檢查后寫出書面講評(píng)材料，并在全校教師會(huì)議上總結(jié)檢查情況。每位教師在批改作業(yè)的同時(shí)，必須對(duì)作業(yè)批改情況認(rèn)真做好記錄，要有典型優(yōu)、錯(cuò)例，輔導(dǎo)措施，訂正反饋等內(nèi)容。 五、作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認(rèn)作業(yè)對(duì)課本知識(shí)的覆蓋、反饋情況，練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級(jí)制加激勵(lì)性批語。全面檢查每學(xué)期四次，抽查均根據(jù)教學(xué)情況確定學(xué)科、時(shí)間 。 三、檢查教案的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)須認(rèn)真閱讀教案，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，撰寫評(píng)語、評(píng)定等級(jí)，在教案上簽署日期，加蓋教導(dǎo)處公章。 備課作業(yè)檢查制度 一、本制度是為了檢查教師備課、作業(yè)批改情況建立的，目的是了解教和學(xué)的情況。 教案要有一周儲(chǔ)備量。 要根據(jù)各年級(jí)學(xué)科課時(shí)做 好安排，備足課時(shí)。 板書設(shè)計(jì)要簡潔、新穎，突出重難點(diǎn)。 認(rèn)真進(jìn)行課后反思是及時(shí)總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，反思應(yīng)包括講課的心得、學(xué)生的反映、改進(jìn)教學(xué)的措施或教學(xué)中的得與失等。 做作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力過程的繼續(xù)，因此要求： 1．每節(jié)課都布置不同形式且適量的作業(yè)； 2．作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際，并體現(xiàn)解決實(shí)際問題的能力； 3. 作業(yè)題型多樣。 1．教學(xué)過程設(shè)計(jì)要完整； 2. 體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)； 3. 反映出教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用； 31 教學(xué)過程設(shè)計(jì)要盡量詳細(xì)，注重新穎 性、實(shí)用性、操作性。 第二條 教案中的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。 3. 難點(diǎn)確定應(yīng)符合教材和學(xué)生實(shí)際。包括：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，?三維?目標(biāo)在教案中要有體現(xiàn)。 教案要求 第一條、教案中要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教 具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。 評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)? 2＋ 1?評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。 凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。 語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。 聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。 聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。 13）、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立 姿勢，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。 11）、課堂教學(xué)注意評(píng)價(jià)以肯定鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高各種能力。 9)、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 7）、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。 5）、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時(shí)間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。要保障課堂 40 分鐘的教學(xué)時(shí)間有效利用。 2)、教師 要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 (7)、凡公開課的教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在教師的業(yè)務(wù)檔案中。 (５ )、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、教材分析與資料搜集、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、教學(xué)側(cè)記、教學(xué)反思、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。 ③備學(xué)生：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，既使中下生能學(xué)會(huì)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，又能讓學(xué) 29 生的智能得到發(fā)展。要分節(jié)備課。 (３ )、教師必須弄懂教材的知識(shí)，以保證準(zhǔn)確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。 五、全體教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng) 教師備課制度 (１ ）、每個(gè)教師必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際 進(jìn)行分類備課，熟悉教案后才能上課，不能?打無準(zhǔn)備之仗?和?信口開河?。 四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)份量，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。 三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 二、按教研計(jì)劃開展活動(dòng)，教研組每期活動(dòng)不少于 5 次，全校性教研活動(dòng)每期不少于 2 次。內(nèi)容、要求、按集體備課規(guī)定安排。 學(xué)校于期中前、后分別組織兩次大型集中聽課活動(dòng)，并根據(jù)上級(jí)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng) 五、搞好集體備課。 間周進(jìn)行一次，教導(dǎo)處組織，教研組長主持。一是組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ；二是分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)改革；三是布置階段性工作，開學(xué)初制定計(jì)劃，期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析，教學(xué)常規(guī)檢查，期末進(jìn)行工 28 作總結(jié)，同時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)教研情況交流。 二、教研組長會(huì)議。 每月召開一次專題教學(xué)會(huì)議，時(shí)間一般定于月初，由校長主持。 教學(xué)會(huì)議制度 為體現(xiàn)教學(xué)工作以 ? 德育為首、教學(xué)為主、全面育人、辦出特色?的辦學(xué)宗旨，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，特建立教學(xué)會(huì)議制度。 1建立家長學(xué)校，讓家長在自己的思想、言行舉止中注意對(duì)孩子的影響。 1運(yùn)用班級(jí)體的良好班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)生的模范行為影響后進(jìn)生。 運(yùn)用說服教育，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些品德高尚的名人傳、思想積極向上的課外讀物。 控制學(xué)生的人際交往，社會(huì)、家庭、學(xué)校緊密結(jié)合。 創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍耐心教育，形成是非分明、追求上進(jìn)的班風(fēng)，讓后進(jìn)生確立追求上進(jìn)的思想。 堅(jiān)持正面教育，以理服人，充分尊重、愛護(hù)學(xué)生，切忌損傷學(xué)生的自尊和自信。 27 第四部分 教學(xué)管理篇 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度 樹立威信，制定嚴(yán)明的班規(guī)、班紀(jì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。 組織青年教師積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座，做到在培訓(xùn)中幫助提高。 每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師主講。 組織青年教師拜師活動(dòng)。 青年教師培養(yǎng)制度 對(duì)新調(diào)入、聘請(qǐng)教師，用兩周時(shí)間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。做到睡前刷牙，飯后漱口，飯前便后 洗手；勤換衣服，勤洗澡勤剪指甲，勤理發(fā)，不喝生水，不吃零食，不吸煙，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。 十、學(xué)校要達(dá)到：教室墻壁潔白，有良好的柔光照明，通風(fēng)良好，空氣新鮮，黑板無裂紋，漆黑不反光，地面平整干凈；校園環(huán)境優(yōu)雅美觀；廁所坑池完整，清掃及時(shí)，小便不外流，大便不滿坑，夏季有防蠅措施，墻壁無刻劃。全校無衛(wèi)生死角。 七、積極配 合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)常見病、多發(fā)病有預(yù)防措施。做好課間操。 四、對(duì)學(xué)生的體育成績，嚴(yán)格上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核?？颇咳?、課時(shí)足。 二、建立健全體育衛(wèi)生組織，由專人主管體育衛(wèi)生工作。 九、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防滋擾，節(jié) 假日要有專人值班。不允許在學(xué)校門前 200 米范圍內(nèi)設(shè)置臺(tái)球、電子游戲機(jī)等營業(yè)點(diǎn)。 七、嚴(yán)格控制車輛進(jìn)校，嚴(yán)禁在校內(nèi)打場曬糧，嚴(yán)禁在校內(nèi)騎自行車，禁止各 25 類商販進(jìn)校收購、叫賣或擺攤。廁所每天清掃。校園內(nèi)不準(zhǔn)飼養(yǎng)家禽、家畜，不準(zhǔn)亂搭、亂建和堆放雜物。周一要舉行升旗儀式并進(jìn)行國旗下講話。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性。 二、搞好校園綠化，高中低結(jié)合，綠化區(qū)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，花木管理良好，無損壞現(xiàn)象。 七、黑板要布置好歡迎詞。 五、各任課教師都要深入所教班級(jí)參加家長會(huì)。對(duì)家長提孩子在家的生活方面、學(xué)習(xí)方面、安全方面、環(huán)保方面等要求。 二、家長會(huì)由教導(dǎo)處和學(xué)校統(tǒng)一組織召開，由年級(jí)組具體組織落實(shí)。 五、充分發(fā)揮?家長委員會(huì)?的作用，及時(shí)聯(lián)系，互相交流情況，指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的教育方法，力爭最佳效果。 三、要堅(jiān)持與家長書信聯(lián)系制度，如：《家長通知書》、《給家長的一封信》等，交流情況，加強(qiáng)信息反饋，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 二、要定期舉辦不同形式的座談會(huì)，了解學(xué)生的校外表現(xiàn)。 一、班主任要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行家訪。 定期召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長正確教育子女，取得家長支持和配合。 班主任要履行好職責(zé)，培養(yǎng)?文明集體?，進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，做好班主任工作記錄，組織好學(xué)生的品德評(píng)定。 認(rèn)真組織好班隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)或中隊(duì)會(huì)每周一次，要有活動(dòng)記錄。 每星期一，認(rèn)真組織好升旗儀式。 學(xué)期初， 德育組長 和班主任要根據(jù)《小學(xué)德育綱要》，制定德育工作計(jì)劃；學(xué)期結(jié)束，要寫出德育工作總結(jié)。 德育管理制度 學(xué)校把德育工作放在首位，常抓不懈。 無故缺課者，按曠工處理。 教師因公外出，須向校長聲明。 病假、產(chǎn)假、紅、白事假按教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逾期不到校者，按曠工 23 論處。三天以上一周以內(nèi)者由校長簽字到管理中心請(qǐng)假，一周以上須由校長、管理中心主任簽字到教育局請(qǐng)假，準(zhǔn)假并回校向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告后方可離校。 教師考勤制度 一、請(qǐng)假 教職工要自覺堅(jiān)守工作崗位 ，有事請(qǐng)假，不請(qǐng)假外出 15 分鐘以上者，按早退處理，超過 30 分鐘的按曠工處理。遺失照價(jià)賠償。任何人不得擅自收費(fèi)