國際商務(wù)單證實務(wù)說(參考版)
2025-05-18 21:09本頁面
【正文】 對課程涉及的知識點進行序化，重構(gòu)工作情境，引入案例分析，實施項目教學(xué)法和角色扮演法，以學(xué)生為中心設(shè)計課程，教師真正成為“導(dǎo)演”和“教練”。 u 教師： 精心選擇了實用的案例 ， 認真分析 選擇了適用對應(yīng)的軟件 ， 耐心傳授 教學(xué)方法形式多樣 ， 學(xué)生參與 課后練習(xí)題量適度 ， 難易得當 策劃現(xiàn)場表演 ， 增強互動 u 學(xué)生： 能緊跟老師思路 ， 認真分析案例 能切實掌握軟件操作方法 課后能認真完成老師布置的練習(xí)任務(wù) 積極配合老師完成小組團隊訓(xùn)練 ， 增強了集體精神 u 師生雙方共同合作 ， 該門課程的學(xué)習(xí)會取得令人滿意的成績 。 以賽代練。 教學(xué)效果與特色 “課證融合 ” 和專項獎學(xué)金 本課程與商務(wù)部全國國際商務(wù)單證員考證相融合，實現(xiàn) “ 雙證 ” ，以提高學(xué)生就業(yè)，為 “ 課證融合 ” 實施提供有力支撐。 ? 課堂學(xué)習(xí)與考證相結(jié)合。 ? 結(jié)果與過程相結(jié)合。 ? 實踐與理論相結(jié)合。在自己動手制作單據(jù)的過程中，掌握技能，習(xí)得知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。 4. 使用自編的練習(xí)冊輔助教學(xué) ， 結(jié)合國際商務(wù)單證員考試 ， 準備一些習(xí)題 ， 所選擇的案例分析和實用問答 ， 都與實際結(jié)合緊密 。以過程性知識為主，以陳述性知識為輔，強調(diào)知識的排序方式與知識習(xí)得方式的整合。做到精講多練。每周四課時，共 54課時。 u 社會能力：使學(xué)生養(yǎng)成良好的制單習(xí)慣 ， 小心謹慎的工作態(tài)度和認真負責的工作作風(fēng) 。 虛擬仿真軟件 網(wǎng)上資源 ? 全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)考試認證中心網(wǎng)站 ? 中國外經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)網(wǎng) ? 考試大網(wǎng)站 參考資料
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