現(xiàn)代設(shè)備管理論文設(shè)備管理論文(參考版)
2024-09-13 19:47本頁面
【正文】 參考文獻： [1][J].高校實驗室工作研究，2006，（3）：73—77. [2]陳子輝，[J].實驗室研究與探索，2010，29（2）：163. [3]，努力做好儀器設(shè)備管理工作[J].實驗室研究與探索，2009，28（6）：170. [4][J].中國電力教育，2009（1下）：74—75. [5][J].實驗室研究與探索，2009，28（9）：156. [6]王一珉，支撐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J].實驗技術(shù)與管理，2010，27（12）：223.。 3 結(jié)語 設(shè)備管理是一項繁雜而瑣碎的工作，為了使設(shè)備充分、高效地為師生服務(wù)，在完善管理機制的前提下，不僅要求管理人員認真細致的工作態(tài)度，還要依賴科學的管理方法。數(shù)據(jù)終端可以為全校師生提供查詢和設(shè)備使用預約服務(wù)，管理人員可以隨時掌握設(shè)備的使用者及使用情況，同時，設(shè)備的使用者也不再局限于一個班級或一個分院的學生，更多的人有了接觸、使用單一設(shè)備的機會?！ ?構(gòu)建儀器設(shè)備開放共享平臺 建立科學的儀器設(shè)備信息管理檔案，將學校所有的儀器設(shè)備的名稱、型號、規(guī)格、性能指標、使用方法、可承擔的實驗項目等信息建立專門的數(shù)據(jù)庫[6]。雖然實驗室開放會增加管理人員的工作負擔，同時加速設(shè)備的折舊，但學校要予以更多支持。要使學生真正做到理論與實踐的緊密融合，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。 改進教學方法，提高設(shè)備使用率 傳統(tǒng)的實驗教學偏重于對所學理論知識的驗證，整個操作流程不利于學生的思維拓展和興趣維持，因為缺乏實驗興趣，課余的實驗室開放就變得空洞無物，加上很多專業(yè)實驗室本身課時數(shù)不多，導致設(shè)備閑置情況普遍。為此
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