電子商務(wù)服務(wù)業(yè)案例(參考版)
2025-05-16 02:37本頁面
【正文】 分析題 ? 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景如何 ,做好網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵是什么 ? ?？梢灶A(yù)見，今后，網(wǎng)絡(luò)教育將取代傳統(tǒng)教育的一部分職能，雖然不可能完全取代傳統(tǒng)大教育，但 術(shù)有專攻 ，它們將各司其職，相互滲透，相得益彰，從不同角度不同方面來完善整個教育系統(tǒng)。我國社會 經(jīng)濟發(fā)展不平衡， 各地區(qū)之間的教育水平還存在著很大差別，網(wǎng)絡(luò)教育的迅速發(fā)展，對縮小地區(qū)之間的教育差別、擴大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進作用。據(jù)媒體調(diào)查， ％的人認為網(wǎng)絡(luò)教育是未來的主流教育， ％的人認為網(wǎng)絡(luò)教育一樣能學(xué)到知識，對網(wǎng)絡(luò)教育持肯定態(tài)度的人計達 ％。 4．發(fā)展前景 ? 教育在我國存在龐大的市場需求，教育消費在家庭消費排名中穩(wěn)居前列。目前洪恩在線的教育軟件主要為電腦學(xué)習(xí) 包括入門知識，硬件維護，多媒體處理，辦公應(yīng)用，程序設(shè)計等方面的內(nèi)容；益智軟件 包括少兒百科，童話故事，少兒英語，少兒電腦，益智游戲等；外語學(xué)習(xí) 包括英語教程，英語口語，法語和日語入門等；義務(wù)教育包括初高中各階段的各門課程的助學(xué)軟件。學(xué)員通過網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)洪恩在線的在線課程需要事先購買洪恩的課堂在線學(xué)習(xí)卡。參與和獎勵是網(wǎng)站的又一個特色，參與者可以獲得用戶積分，積分又轉(zhuǎn)化為電子貨幣在洪恩在線商城中購物。 ? （ 4） 主動求知 。不僅可以提高參與者求知的主動性，還使得網(wǎng)站的內(nèi)容得到無限的擴充。洪恩在線一個顯著的特點是無限交流，網(wǎng)上交流是洪恩在線為在互聯(lián)網(wǎng)上求知的人們提供的一個工具，在這里可以實現(xiàn)傳統(tǒng)教育無法實現(xiàn)的 一對多 模式的教育。從電腦樂園、輕松英語、繼續(xù)教育，到動感校園，都做了大量的 Flash動畫實例，使教和學(xué)都更精彩。 ? （ 2） 技術(shù)先進 。洪恩在線包含輕松英語、電腦樂園、繼續(xù)教育、動感校園、藝術(shù)百科、科教資訊、生活空間、網(wǎng)上交流、同窗名錄和精品購物等部分。洪恩在線依據(jù) 以最先進的技術(shù)手段改變教育 原則，將金洪恩公司對素質(zhì)教育的理解與知識的傳播延伸到了網(wǎng)上。其代表作 《 開天辟地 》 、 《 萬事無憂 》 等對眾多 PC用戶來說耳熟能詳。 ? （ 5）試點高校必須具備一定的條件，不宜盲目擴大。 ? （ 3）有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的制作，教育部應(yīng)該在各試點高校中統(tǒng)籌，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，讓大家共享，而不能過多的重復(fù)制作，造成浪費。 問題的對策 ? （ 1）中央政府應(yīng)該設(shè)立或指定專門的機構(gòu)和人員統(tǒng)籌信息產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，盡快解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所面臨的計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施落后所帶來的問題。 ? （ 6）互動與個性化服務(wù)問題。 ? （ 4）師資隊伍素質(zhì)問題。 ? （ 2）教學(xué)軟件、網(wǎng)站質(zhì)量不高。 中國網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題和對策 ? 目前中國的網(wǎng)絡(luò)教育還存在著不少問題。視頻會議系統(tǒng)可以實現(xiàn)師生之間的實時互動，但是比較昂貴，故不能經(jīng)常性地應(yīng)用于實際的教學(xué)活動中，一般可用于考前輔導(dǎo)或其他比較重要的教學(xué)活動。教師則可以對作業(yè)加以批改，還可附以點評。為使作業(yè)的表現(xiàn)形式能夠做到多種多樣，既可以包含普通文本、又可以包含圖形、圖像等。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可實現(xiàn)交互功能。 ? 目前國內(nèi)比較常見的支持性資源主要包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以及視頻會議系統(tǒng)或單（雙）向衛(wèi)星廣播。 ? 2．學(xué)習(xí)支持系統(tǒng) ? 師生之間處于分離狀態(tài)是遠程教育主要特征，這種分離導(dǎo)致師生之間不能實現(xiàn)實時的交流，從而給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的困難。對于遠程的學(xué)生來說，并不能與教師進行實時的交流，因而教師備課很難切合學(xué)生的實際需求，不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與進展情況及時調(diào)整教學(xué)步調(diào)。 ? （ 2）直播形式。 ? 窄帶課件放在網(wǎng)站上，學(xué)生可通過撥號或其他上網(wǎng)方式瀏覽課件，達到學(xué)習(xí)的目的，這種課件形式只保留了教師的音頻資料和講義提綱，而去掉了占用大量帶寬的視頻內(nèi)容。屏幕分為三部分：左上角是老師的視頻資料，即老師的整個授課過程；屏幕的右側(cè)是老師講課的提綱及重點；屏幕的左下角是具有導(dǎo)航功能的標題。 ? 目前國內(nèi)多媒體課件的合成主要有兩種形式：一種是寬帶課件，一種是窄帶課件。 ? （ 1）多媒體課件呈現(xiàn)形式。從學(xué)生的角度來看，學(xué)習(xí)也分為兩個階段：一是學(xué)習(xí)主要的 教學(xué)內(nèi)容 ，一是學(xué)習(xí) 輔助性的內(nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)教育的形式 ? 網(wǎng)絡(luò)教育作為遠程教育的一種方式，在教學(xué)方式上與傳統(tǒng)教育不一樣。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、宣科、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互通訊的方式完成。 ? （ 5）自動化遠程管理。 網(wǎng)絡(luò)教育的特點 ? （ 4）個性化學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)教育使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。 ? （ 3） 雙向互動、實時全交互 。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是： 任何人、在任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程 。名牌學(xué)校更可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方，促進地區(qū)間的教育交流，使教育不發(fā)達地區(qū)的學(xué)生同樣可以接受高水平的教育。 網(wǎng)絡(luò)教育的特點 ? 網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新型教育形式，其基本特征是： ? （ 1）最大限度的利用各種資源。最近一項調(diào)查顯示，在中國 7萬多所普通中學(xué)中，注冊的 網(wǎng)校學(xué)生人數(shù)已達 60多萬 ，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時尚的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上教育的出現(xiàn)，使教育的目標不再是一張文憑，而是為了終身受教育。 ? 網(wǎng)絡(luò)教育代表了現(xiàn)代遠程教育中先進技術(shù)和實用性的有效結(jié)合，是現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的主
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