【正文】 3．調(diào)動知識，言簡意賅。 考生在答題的時候，要積極地調(diào)動以往的知識積累， 如文學(xué)常識、修辭知識、寫作知識等，拿來為我所用， 又要緊扣具體的作品，做到具體作品具體分析。對詩歌的思想 內(nèi)容或表達技巧進行賞析，很難孤立地回答其中一項內(nèi) 容，往往是兩者結(jié)合在一起進行表述的。在解說作品的一句或兩句時，不要僅僅盯 住這一句或兩句，而應(yīng)該將此還原到作品的具體環(huán)境中， 分析全篇的內(nèi)容，考查它同上下文的聯(lián)系。 有關(guān)詞句的解釋，大概仍然會是今后詩詞鑒賞的 一個重點。切忌不看題意，匆匆下筆，胡亂答題。考生要看清楚這首詩詞鑒賞題是要求綜 合作品的主旨，還是要解說作品的詞句？是體味作品的 意境，還是分析作品的風(fēng)格？是考查格律知識，還是有 關(guān)的文學(xué)典故？等等。再以此為指導(dǎo)，微觀評析其詞句、手法等。清渭，指渭水。如 《 征人怨 》《 邯鄲冬至夜思家 》 作 者 ： 背景、風(fēng)格、傾向 注 釋 ： 幫助理解、暗含答題內(nèi)容 舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。（問情感變化，實則與詞的結(jié)構(gòu)緊密相關(guān)。 注：萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。民安在？填溝壑。到而今，鐵騎滿郊幾，風(fēng)塵惡。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。 滿江紅 隨后，詩人以 “ 冷磷 ” 、 “ 螢 ” 、 “ 月 ” 等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。 答：本詩寫景扣住 “ 夜 ” 字，寫情扣住 “ 歸 ” 字。ｎｇ）：此代指竹杖。 村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。 從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化 ?請聯(lián)系全詩進行分析。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。野水無人渡，孤舟盡日橫。） 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。意思答對即可。 （ 1）頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情） 頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上） 尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進簾幔（拂去琴上塵埃） ? 詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚。 ⑴詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 開門復(fù)動竹，疑是故人來。 鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu) 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。） （寫景的層次 +意象 +表現(xiàn)手法包括修辭 +景物特征 ） 要求： 分清詩歌的層次 能用簡潔的語言概括各層次的內(nèi)容。 答： 先 以一“好”字總寫春光之美， 接著 選取碧波蕩漾的春水 、清寒籠罩的 煙柳 、生機盎然的 杏花 等有代表性的意象，借助 擬人、通感 的修辭手法，描繪出一片 生機勃勃的美麗春色 。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。綠楊煙外曉寒 輕 ，紅杏枝頭春意鬧。 ⑵作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。 [注 ]① 泛菊：飲菊花酒。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。 送盧梅坡 （ 劉過） 泛菊 ① 杯深，吹梅 ② 角遠，同在京城。上片 用 “ 云邊孤雁，水上浮萍 ” 的 比喻 來表現(xiàn)離別之苦，下片用 “ 塵隨馬去，月逐舟行 ” 的比喻來表現(xiàn)思念之切。 ②詩歌的三、四句在表達技巧上有什么特點？ ②第三句 故設(shè)一問 ， 造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準備 ；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長， 言有盡而意無窮 。 孟浩然 《 送杜十四之江南 》 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 （ 2）“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？ 比喻。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 2021江蘇 登金陵鳳凰臺 李白 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。（ 3分） 參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動作，運用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。②仍：又。 【 注 】① 定林：寺院名，位于金陵（今南京）。 但留云對宿，仍②值月相尋。 手法 +情感 +表達效果 定林 ①（王安石） 2021浙江 漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句 寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 （ 1）詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作 雁別秋江去 。 醉后涼風(fēng)起，吹入舞袖回。 雁引愁心去，山銜好月來。 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 《 子夜歌 》 ） 匹，既指布匹，同是雙關(guān)著匹配。 語義雙關(guān)： 始欲識郎時，兩心望如一。 井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（李商隱《 無題 》 ） 絲即思，思念。（ 《 西洲曲 》 ） 蓮即憐，愛也。 諧音雙關(guān)： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。雙關(guān)可以使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻的印象。前三句顯得平平，但末句“行人臨發(fā)又開封”，境界突現(xiàn)，形神兼?zhèn)?，驟然振起，點石成金，收平中見奇之效果。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人昨發(fā)又開封。用“撚花”“放花”兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。柳外畫樓獨上，憑欄獨撚花枝。秦觀（ 2021山東） 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。（ 4分） 答：