家庭教育在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用研究-方案(參考版)
2025-05-14 05:20本頁面
【正文】 。 、班主任，具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和理論水平，能夠與家長隨時(shí)密切的溝通，這也是本課題組在研究方面的優(yōu)勢(shì)。 負(fù)責(zé) 人：崔希德等。 負(fù)責(zé)人：張文選 、趙世昌 等。 負(fù)責(zé)人：林會(huì)等。 負(fù)責(zé)人：陳麗君等。 負(fù)責(zé)人：王治業(yè)等。 （四） 成果分工負(fù)責(zé) 1． “ 家庭教育在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用 研究》 ”文獻(xiàn)綜述。在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)，行動(dòng)研究應(yīng)該是本課題研究的一個(gè)基本方法。利用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，總結(jié)課題研究成果，撰寫課題研究報(bào)告。 （ 4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。 （ 3）個(gè)案研究法。 （ 2）教育調(diào)查法。 （三） 選擇研究方法 （ 1）文獻(xiàn)研究法。 第三階段： 總結(jié)階段（ — ） 課題組成員按照分工對(duì)課題實(shí) 驗(yàn)材料進(jìn)行分類匯總， 并撰寫課題研究報(bào)告。 課題研究需要導(dǎo)向，而成果就具有導(dǎo)向作用。 ，梳理課題研究階段成果，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。 ，指導(dǎo)課題研究方法，提高課題研究能力。 ，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，明確分工，各負(fù)其責(zé)。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題論證會(huì)的意見好建議，制定總課題研究方案；再根據(jù)實(shí)施的要求，制定總課題實(shí)施方案；為課題開題論證做好準(zhǔn)備。 （二）課題研究安排 第一階段：準(zhǔn)備階段（ — ） 一是 成立課題研究小組，做好課題組成員分工，制定課題實(shí)施方案，并組織課題組成員進(jìn)行開題前期培訓(xùn)，搜集相關(guān)參考資料， 深入理解家庭教育歷史和現(xiàn)狀 ,深入了解中小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵與特征 ,為實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備工作。二是課題研究和教育 實(shí)踐有 機(jī)結(jié)合，根據(jù) 教育過程中出現(xiàn)的問題提煉課題，用課題研究指導(dǎo)教育 實(shí)踐，形成良性互動(dòng)。 三、問題的解決 （一）課題研究的思路 課題研究的整體思路：文獻(xiàn)研究尋找研 究基礎(chǔ) —— 調(diào)查研究找準(zhǔn)研究基點(diǎn) —— 行動(dòng)研究尋求家庭教育與與思想道德建設(shè) 的結(jié)合點(diǎn) —— 思辨研究以探索教育模式 —— 案例研究以尋找教育規(guī)律。 7 3． 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想道德品質(zhì)是家庭教育的出發(fā)點(diǎn)、過程和歸宿。家庭教育是人類大教育中的啟蒙教育和終身教育，同時(shí)滲透在學(xué)校教育之中，對(duì)于兒童的成長具有極其重要的意義。是教育的根本任務(wù)；也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)于教育的必然要求。 。 。 規(guī)律 的認(rèn)知 水平 研究 。 是指在改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)值多元等等新的社會(huì)條 件下，深入研究家庭教育的原理與規(guī)律，深刻研究思想 道德建設(shè) 的目標(biāo)與內(nèi)容，深化研究家庭教育與中小學(xué)生思想道德建設(shè)的 關(guān) 系 與作用 ，探索適合中國國情、具有中國特色的家庭教育立德樹人的各種行之有效的范式，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 。 ：指針對(duì)未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。不僅僅局限于家長教育 孩子，大人也要向孩子學(xué)習(xí)?！彼逃优詫?shí)行堯
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