【摘要】第六章植物組織培養(yǎng)脫毒技術(shù)全世界已發(fā)現(xiàn)植物病毒近700種。大多數(shù)農(nóng)作物,尤其是無(wú)性繁殖的家作物都受到一種或一種以上病毒侵染,且?guī)Ф局曷矢?。病毒?duì)寄主植物可造成滅性危害,導(dǎo)致大幅度減產(chǎn),甚至全株死亡。潛隱性病毒侵染植物造成癥狀不明顯的慢性危害,不易被發(fā)現(xiàn),尤其危險(xiǎn)。受病毒侵染的植物全身終生帶毒,目前尚無(wú)藥物可治愈。國(guó)內(nèi)外解決這一問(wèn)題的有效途徑是培育無(wú)
2025-05-14 00:49
【摘要】植物組織培養(yǎng)脫毒快繁技術(shù)的綜述李西雁(廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)工程系 2002級(jí)應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè))摘要:脫除病毒是植物組織培養(yǎng)深入探討研究中的一個(gè)技術(shù)難題。本文結(jié)合在桂林萊茵生物科技股份有限公司的實(shí)踐情況,簡(jiǎn)要介紹植物組織培養(yǎng)的基本原理和方法,綜述植物脫除病毒的熱處理、莖尖培養(yǎng)和抗病毒藥劑三種方法的原理、發(fā)展史和技術(shù)方法,并介紹了幾種常用的病毒檢測(cè)方法。本文以馬鈴薯為例,重點(diǎn)介紹了
2025-07-17 00:19
【摘要】第七章植物脫毒快繁技術(shù)一、病毒危害多數(shù)栽培植物,尤其無(wú)性繁殖植物,都易受到一種或幾種,甚至幾十種病毒的侵染。例如,草莓染60多種病毒。并且隨著培養(yǎng)時(shí)間的推移,侵染病毒的種類越來(lái)越多。植物病毒病原體可通過(guò)維管束傳導(dǎo)。因此,對(duì)無(wú)性繁殖的植物來(lái)說(shuō),一旦感染上病毒之后,就會(huì)代代相傳越趨嚴(yán)重。
2025-01-18 04:58
【摘要】來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)(planttissueculture):是指在無(wú)菌條件下,將離體的植物器官(如根、莖、葉、莖尖、花、果實(shí)等),組織(如形成層、表皮、皮層、髓部細(xì)胞、胚乳等),細(xì)胞(如大孢子、小孢子、體細(xì)胞等)以及原生質(zhì)體,在人
2025-05-29 10:12
【摘要】植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng):指在自然環(huán)境中將從植物體上分離出的器官、組織、細(xì)胞在人為的無(wú)菌條件下,將其置于含有培養(yǎng)基的容器中,使其能生長(zhǎng)發(fā)育的一種技術(shù)。細(xì)胞全能性:任何一個(gè)完整的植物細(xì)胞,都具有形成一個(gè)完整植株的全部遺傳信息。脫分化:由一個(gè)成熟細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚鸂顟B(tài)的過(guò)程。主要儀器?酸度計(jì)?滅菌裝置?超凈工作臺(tái)?搖
2025-03-24 10:26
【摘要】專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)高頻考點(diǎn)突破專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、菊花的組織培養(yǎng)1.理論基礎(chǔ):植物細(xì)胞的________。2.基本過(guò)程:外植體――→______
2025-05-18 22:12
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)李蘭芝生物安全科學(xué)技術(shù)學(xué)院AGlimpseofPlantTissueCulture主要內(nèi)容:概述植物組織培養(yǎng)含義組織培養(yǎng)的類型植物組織培養(yǎng)的發(fā)展簡(jiǎn)史植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用本節(jié)教學(xué)目的與要求(1)掌握組織培養(yǎng)的概念和類型;(2)掌握組織培養(yǎng)的特點(diǎn)
2025-05-04 02:17
【摘要】專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)一、原理:課題1:菊花的組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性①定義:已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。②原理:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞③
2025-01-18 04:57
【摘要】第九章植物脫毒技術(shù)宜職院目的與要求目的與要求了解脫毒意義,學(xué)習(xí)植物莖尖脫毒原理及其了解脫毒意義,學(xué)習(xí)植物莖尖脫毒原理及其操作程序,了解其他組織脫毒方法及應(yīng)用,掌操作程序,了解其他組織脫毒方法及應(yīng)用,掌握植物理化脫毒方法。學(xué)習(xí)植物脫毒苗的鑒定握植物理化脫毒方法。學(xué)習(xí)植物脫毒苗的鑒定方法,掌握各方法的鑒定原理,了解植物脫毒方法,掌握各方法的鑒定原理,
2025-02-28 15:45
【摘要】課題1菊花的組織培養(yǎng)大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁殖的。那么,有沒(méi)有不用種子來(lái)培育植物的方法呢?組織培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條扦插嫁接壓條1.指在無(wú)菌條件下,將植物的莖尖、莖段、或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增殖與分化,使它
2025-01-17 00:55
【摘要】專題專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)課題課題1::菊花的組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)1、植物的組織培養(yǎng)、植物的組織培養(yǎng)((1)細(xì)胞的分化)細(xì)胞的分化①①概念:概念:在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代在形在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程異的過(guò)程②②過(guò)程過(guò)程
2025-01-18 05:05
【摘要】二環(huán)境條件?在植物組織培養(yǎng)中溫度、光照、濕度等各種環(huán)境條件,培養(yǎng)基組成、pH值、滲透壓等各種化學(xué)環(huán)境條件都會(huì)影響組織培養(yǎng)育苗的生長(zhǎng)和發(fā)育。溫度(temperature)?因?yàn)闇囟仁侵参锝M織培養(yǎng)中的重要因素,所以植物組織培養(yǎng)在最適宜的溫度下生長(zhǎng)分化才能表現(xiàn)良好,大多數(shù)植物組織培養(yǎng)都是在23~27℃之間進(jìn)行,一般采用25
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)論文—月季組織培養(yǎng)技術(shù)系別:生命科學(xué)學(xué)院專業(yè):生物技術(shù)及應(yīng)用姓名:曹勝華學(xué)號(hào):2020307710151[摘要]月季為薔薇科薔薇屬木本植物,其花姿優(yōu)美,花型豐富,花色齊備,樹(shù)型易修剪,栽培難度小;其花型大,美麗,幽雅,高貴。月季通常采用扦插、嫁接和壓條繁殖
2024-11-11 20:12
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)組織培養(yǎng)概述組織培養(yǎng)是指用無(wú)菌方法使植物體的離體器官、組織和細(xì)胞在人為提供的條件下生長(zhǎng)和發(fā)育的所有培養(yǎng)技術(shù)的總稱,也稱之為離體培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是二十世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。它的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段:(一)萌芽階段(從20世紀(jì)初到30年代中):
2025-05-10 18:16
【摘要】一、菊花的組織培養(yǎng)1.植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程2.影響植物組織培養(yǎng)的因素[判斷正誤](1)菊花組織培養(yǎng),一般選擇開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。()
2025-01-18 05:04