【中學(xué)課件】能源資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-11 19:51本頁面
【正文】 。 ：學(xué)生對(duì)本節(jié)課還是比較感興趣的，課堂 討論也積極熱烈，有些學(xué)生甚至爭辯得相當(dāng)激烈，教學(xué)效果比較好。 [課后反思 ] 教學(xué)預(yù)測(cè)和教學(xué)反饋 ：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)煤炭資源的開發(fā)有一定的了解，并且知道環(huán)境保護(hù)在自然資源的開發(fā)利用中的重要性和必要性，樹立科學(xué)的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。為改變這種狀況，山西省政府提出了加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略。 [教師小結(jié) ] [學(xué)生形成性練習(xí) ] 讀山西省工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。 教師：讓學(xué)生展開討論辯論。因?yàn)樯轿鞅旧砭腿彼?在采煤和使用煤的過程中又需要大量的水，大量引用黃河水，又不可避免的造成黃河下游缺水更加嚴(yán)重。 一方面，對(duì)原有的重化工業(yè)進(jìn)行調(diào)整，使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展；另一方面，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，降低重化工業(yè)的比重。（例如屢屢發(fā)生的礦難，以及背后隱藏的 “ 官煤 勾結(jié) ” 問題，這些都是目前各種媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，相關(guān)的新聞報(bào)道，教師在課前應(yīng)該專門搜集一些，或者讓有條件上網(wǎng)的學(xué)生自己去搜集，使得課堂教學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。山西省只是一個(gè)能源大省，并不是一個(gè)工業(yè)大省，更不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，山西省的改革還有很長的路要走。加工工業(yè) 1985～1995 年間比重下降，到 2021 年幾乎停滯不前。 可以看出，采掘業(yè)占工業(yè)增加值的比重在 1985～ 1995 年間有所上升，但在 1995～ 2021年下降，且下降速度很快。 能源綜合利用的結(jié)果，使山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉?、冶金、化工、?材為主的多元結(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。（ 2）石油、天然氣、核能 第二課時(shí) （引入）教師： “ 正如我們上節(jié)課討論的那樣，山西省的煤炭既有直接向外省運(yùn)出的，也有建設(shè)坑口電站向外輸電的，所以對(duì)煤炭是綜合利用的，在開發(fā)利用的時(shí)候，不能只考慮經(jīng)濟(jì)效益，必須重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)與治理。 [課堂小結(jié) ] [學(xué)生形成性練習(xí) ] ，屬非可再生能源的是（ ） （
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