【正文】 英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)； 撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1) 語言使用要精煉、概括； (2) 陳述要客觀，不加主觀評(píng)價(jià)； (3) 摘要的重點(diǎn)是。摘要是論文的高度概括，是全文的縮影， 概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的精華。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以加副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。既能概括整篇論文的中心內(nèi)容，又能引人注目。 3． 基本結(jié)構(gòu)： 論文結(jié)構(gòu)通常由以下幾個(gè)部分組成： ① 標(biāo)題。 六、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與格式 1． 紙張與頁面設(shè)置： 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 學(xué)院有統(tǒng)一規(guī)定， B5 紙單面打印。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交不低 于 2021 字的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1 份 (格式參見附件 4)、實(shí)習(xí)日志 1 本 (記錄整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程及其每天的心得體會(huì)，用 32 開軟抄本記載 )、實(shí)習(xí)單位鑒定表 (格式參見附件 5)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況填寫實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表 (格式參見附件 6)，向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系提出學(xué)生實(shí)習(xí)的建議成績(jī)。教師應(yīng)留下評(píng)閱意見，簽注日期最好在畢業(yè)實(shí)習(xí)收集資料結(jié)束時(shí)。格式參見附件 3。 五．畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的進(jìn)度控制 1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的進(jìn)度控制 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 階段工作要點(diǎn) 時(shí)間進(jìn)度 (周 ) 備 注 第七學(xué)期 第八學(xué)期 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 指導(dǎo)教師資格認(rèn)定 科研能力 匯總畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 ； ，審查后公布。每一階段的工作都要在計(jì)算機(jī)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站上公布。 (3) 學(xué)生選題 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目于第七學(xué)期 15 周以前下發(fā)給學(xué)生，并在計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站上公布，組織學(xué)生選題，采取學(xué)生自選與系里指定相結(jié)合的方式，確定每一個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目，并配備指導(dǎo)教師。 (2) 題目主要類型和范圍 根據(jù)大學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于“畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的選題”要求，每個(gè)教師擬訂一定數(shù)量的題目，經(jīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系討論，確定最終的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目 類型和范圍。 (3) 實(shí)習(xí)要求 1). 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須自覺遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度； 2). 并認(rèn)真服從指導(dǎo)教師的安排，尊敬教師； 3). 經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通，全面完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )所規(guī) 定的各項(xiàng)任務(wù)； 4). 校外實(shí)習(xí)的同學(xué)，特別注意安全問題； 5). 按規(guī)定的時(shí)間和格式等要求，在第四周結(jié)束后完成并前提交實(shí)習(xí)成果，主要包括：實(shí)習(xí)日志、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 (不低于 2021 字，格式參見附件 4)、實(shí)習(xí)單位鑒定表 (格式參見附件 5)； 6). 實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容 實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須包括：實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹、實(shí)習(xí)心得體會(huì)等，根據(jù)具體實(shí)習(xí)情況可以添加其它一些內(nèi)容。 三 . 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組及實(shí)施計(jì)劃 (1) 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組 畢業(yè)實(shí)習(xí)主要采取集中與分組相結(jié)合，以收集畢業(yè)論文資料為主，主要采取由各指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生所選論文 (設(shè)計(jì) )題目，聯(lián)系，分派學(xué)生到相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，收集資料；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系可以在此基礎(chǔ)上做統(tǒng)一安排。 (5) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作基本要求 1). 提出參考選題； 2). 針對(duì)學(xué)生的選題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目，并提出明確的撰寫要求和進(jìn)度計(jì)劃； 3). 介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生搜集和查閱必要的資料； 4). 下發(fā)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，認(rèn)真指導(dǎo)和檢查學(xué)生填寫《開題報(bào)告》等相關(guān)內(nèi)容，并在簽名處簽名； 5). 指導(dǎo)學(xué)生擬寫畢業(yè)論文提綱，定期檢查學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，做好每個(gè)階段 的工作記錄； 6). 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生提交論文初稿、 2 稿、 3 稿等，并及時(shí)提出修改意見，圓滿完成最終定稿； 7). 根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，評(píng)定畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī)；指導(dǎo)教師評(píng)語字?jǐn)?shù)不少于 200 字，其中包括工作態(tài)度、選題意義，理論水平、應(yīng)用價(jià)值等； 8). 確認(rèn)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )是否可以遞交答辯，并簽署意見； 9). 協(xié)助做好畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的歸檔工作。指導(dǎo)教師應(yīng)以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的指導(dǎo)工作，按時(shí)完成畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的各項(xiàng)工作。 (3) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)：講師或具有碩士學(xué)位的指導(dǎo)教師一般不超過 6 人，高級(jí)職稱 (教授、副教授、高工 )的指導(dǎo)人數(shù)不超過 8 人。 二 . 指導(dǎo)教師選聘及對(duì)指導(dǎo)教師的要求 指導(dǎo)教師選聘 (1) 指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有碩士學(xué)位，并有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)專業(yè)人員。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)理論和時(shí)間問題研究的能力。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的主要目的： (1) 全面檢驗(yàn)學(xué)生四年所學(xué)得基本理論和基本技能狀況，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)的能力。 (2) 總結(jié)升華理論知識(shí)的目的，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)實(shí)際工作崗位。還有感謝我的同學(xué)，給我的知道和幫助以及給我提供的良好的開發(fā)環(huán)境，在他們的幫助 下，我才能很好地完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。在這種情況下，指導(dǎo)老師不但給予我的很多的鼓勵(lì)，而且在設(shè)計(jì)上提出了很多正確的建議和善意的批評(píng)。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多新知識(shí)，個(gè)人能力與了很大的提高。本系統(tǒng)功 能還不是十分的完善，但基本上能完成用戶在網(wǎng)上購(gòu)買書籍。 （ 5）系統(tǒng)中有些操作成功了但是系統(tǒng)并沒有給出操作成功的提示，這樣用戶可能對(duì)操作成功與否產(chǎn)生懷疑，應(yīng)該在操作成功后讓系統(tǒng)給出操作成功的提示，讓用戶清楚地知道所進(jìn)行的操作已成功。 （ 3）系統(tǒng)的功能也不是很完善，有些功能還需要添加。 本系統(tǒng)還有許多需要完善的地方： （ 1）系統(tǒng)的界面顏色有點(diǎn)單調(diào)，美觀性不太好。 在設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)上書店這一個(gè)整體項(xiàng)目的過程中，也培養(yǎng)了自己的綜合能力和從全局考慮的思想。由于是采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)所以系統(tǒng)中由很多類和方法，我將他們歸類將經(jīng)常使用的方法放在單獨(dú)的類文件中，在以后的編 碼中只要通過對(duì)名稱空間的引用就能調(diào)用他們。我所設(shè)計(jì)的網(wǎng)上書店，主要是熟悉和掌握 JSP 的技術(shù)以及對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行初步的探討和設(shè)計(jì)。這樣確保系統(tǒng)能夠正常，快速地運(yùn)行。管理員需要對(duì)用戶的用戶名、密碼和權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，給每名員工分配享用的用戶名和密碼，確定操作級(jí)別。 結(jié)論：刪除圖書信息功能正常。 具體操作：在圖書管理頁面中的圖書查看與修改頁面中刪除一圖書的信息。 結(jié)論：新聞的添加刪除功能正常。 具體操作：在信息管理頁面中添加﹑刪除 一條首頁公告信息。 結(jié)論：修改公告功能正常。 具體操作：通過信息管理頁面中的修改公告功能修改公告的內(nèi)容，看其是否修改成功。 結(jié)論：要求管理員必須填寫正確的用戶名和密碼，才能進(jìn)入管理頁面。 具體操作：用戶名、密碼、任意一項(xiàng)為空或者填寫有誤。通常，單元測(cè)試主要使用白盒測(cè)試技術(shù)，而且對(duì)多個(gè)模塊的測(cè)試可以并行的進(jìn)行。 (order)。 ((orderDate))。 (())。 ((address))。 ((name))。 User user = new User()。 rs = ()。 String sql = select * from tb_order。 ResultSet rs = null。 DbUtil dao = null。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 if( == 0 || == 0 || == ) { = 請(qǐng)匹配大類和小類 。 var s2 = (subTypeId)。 checkPages_ = false。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） checkPages_ = true。 checkPages_ = false。 var pattern = /^[19]\d*$/。 function checkPages() { var pages = (pages)。 if( == ) { = 書名不能為空 。//修改書的數(shù)量 用戶管理模塊設(shè)計(jì) 在用戶管理模塊中可以對(duì)用戶進(jìn)行管理，可以查看用戶信息和刪除用戶等，運(yùn)行效果圖如下圖 45： 圖 45 用戶管理 圖書管理模塊設(shè)計(jì) 在圖書管理模塊中主要實(shí)現(xiàn)圖書添加，添加圖書類別，圖書刪除，查看圖書等，這里主要展示圖書添加功能，如下圖 46： 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 圖 46 添加圖書 實(shí)現(xiàn)該功能的主要代碼在 里面實(shí)現(xiàn)，代碼如下： function checkBookName() { var bookName = (bookName)。//根據(jù)書的 Id號(hào)，來得到此書 itemsCount=itemsCount+()。 itemsCount++。 } /** * 在購(gòu)物車中添加一個(gè)購(gòu)物項(xiàng)，如果該購(gòu)物項(xiàng)已存在 購(gòu)物車中，則什么都不做 * param bookId 書籍的 Id號(hào) * param book 書 */ public synchronized void addItem(Integer bookId,Book book) { if(!(bookId)) {//購(gòu)物車中沒有該商品，可以添加該商品到購(gòu)物車中 CartItem item = new CartItem(book)。 private int itemsCount = 0。效果如下圖 43所示： 圖 43 在線購(gòu)書模塊效果顯示 ．購(gòu)物車模塊設(shè)計(jì) 在購(gòu)物車這個(gè)模塊當(dāng)中用戶可以修改購(gòu)買數(shù)量，可以刪除已選圖書，可以提交購(gòu)物車，也可以清空購(gòu)物車，同時(shí)也可以繼續(xù)購(gòu)書。 } 在線購(gòu)書功能模塊設(shè)計(jì) 在該模塊用戶可以看見書店現(xiàn)有的樣子，用戶可以查找書通過分類，關(guān)鍵字查找。 (name+: 該帳號(hào)已登錄 )。 return。 (name+: 登錄成功！ )。 if(!(name)) { ().setAttribute(name, name)。 ServletContext context = ()。 try { User user = (name, password)。 (name+..+password)。 String name = (name)。需要設(shè)計(jì)一個(gè)表單讓用戶輸入信息 。 他們的效果如下圖 41： 圖 41 主界面顯示效果 用戶登錄模塊的設(shè)計(jì) 為了檢驗(yàn)用戶是否合法，所以需要輸入用戶名和密碼來驗(yàn)證用戶的合法性，用戶登錄模塊剛好完成這樣的一個(gè)功能。用戶只能使用前臺(tái)的各項(xiàng)功能包括青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 注冊(cè)、登錄、購(gòu)書、瀏覽書籍信息、發(fā)布信息、留言、瀏覽公告、瀏覽排行榜等； 后臺(tái)只有管理員才能使用，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行綜合管理使其動(dòng)態(tài)更新 界面頭和界面尾設(shè) 計(jì) 為了提高代碼的重用性，我把客戶界面部分相同的頭和右作成兩個(gè)獨(dú)立的塊，分別命名為 和 。 5．添加圖書分類。 ：查看訂單清單，更新訂單付款，出貨狀態(tài)，刪除訂單。 管理界面部分 ：修改，刪除，查看。 。 。 。一個(gè)典型的網(wǎng)上書店一般都有需要實(shí)現(xiàn)商品信息的動(dòng)態(tài)展示，購(gòu)物車管理，會(huì)員管理和訂單處理等模塊。 表 圖書信息表 tb_book 字段名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 說明 bookId int 4 no 自動(dòng)編號(hào)，主鍵 bookname int 4 yes 書名 subTypeId int 11 yes 圖書子類別 superTypeId int 11 yes 圖書父類別 訂單 下單 用戶 訂購(gòu) 圖書 組成 圖書類別 下單時(shí)間間 N 1 M N N 1 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） author varchar 100 yes 圖書作者 publisher float 8 yes 出版社 ISBN varchar 100 yes ISBN 號(hào) introduce text 16 yes 內(nèi)容介紹 price float 4 yes 原價(jià) bookNum int 4 yes 總數(shù)量 nowPrice float 4 yes 現(xiàn)價(jià) pages int 11 yes 頁數(shù) Leav_number int 4 yes 庫存量 picture longblob 4 yes 封面 newBooks int 11 yes 新書標(biāo)識(shí) saleBooks int 11 yes 特價(jià)書標(biāo)