【摘要】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?該探究活動(dòng)中涉及4個(gè)科學(xué)方法:(1)數(shù)學(xué)模型法;(2)抽樣檢測(cè)法;(3)顯微觀察法;(4)微生物培養(yǎng)法。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化?關(guān)注本實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
2025-05-06 01:10
【摘要】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動(dòng)態(tài)變化?單細(xì)胞真核生物?生長(zhǎng)周期短,增殖速度快?還可以用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料研究探究酵母菌的呼吸方式果酒的制作培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理(參考):酵母菌生長(zhǎng)周期短,增殖速度快,用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)。(20—30O)
2025-06-19 21:18
【摘要】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-01-16 02:34
【摘要】探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化目的要求1、學(xué)習(xí)利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)的方法2、實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化3、注意樣方法的應(yīng)用4、體會(huì)影響種群數(shù)量變化的因素1、酵母菌的繁殖方式主要是:2、酵母菌的呼吸方式是:兼性厭氧(可進(jìn)行有氧呼吸和無氧
【摘要】第四章種群和群落考綱考點(diǎn)考試說明等級(jí)要求種群的特征A種群的數(shù)量變動(dòng)B群落的結(jié)構(gòu)特征A群落的演替B江蘇近五年生物高考題0919考察酵母菌的種群數(shù)量變化,24考察種群和群落27考察種群密度和種間關(guān)系1026考察酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)1125考察種群密度與K值,26考察酵母菌種群數(shù)量變
2025-05-06 01:29
2025-05-06 01:28
【摘要】完成實(shí)驗(yàn)提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-05-14 20:49
【摘要】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細(xì)胞真核生物。生長(zhǎng)周期短,增殖速度快,還可以用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料研究(探究酵母菌的呼吸方式,判斷細(xì)胞的死活探究膜的透性)2、種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等“S”型曲線有一個(gè)K值,即環(huán)境容納量。種群數(shù)量的增長(zhǎng)
2025-05-06 01:05
【摘要】1探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”2實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表設(shè)計(jì)3實(shí)驗(yàn)原理思考:1、酵母菌的呼吸方式。2、酵母菌在液體培養(yǎng)基中繁殖其種群數(shù)量受哪些因素影響。3、酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線
2025-05-18 23:07
【摘要】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細(xì)胞真核生物。生長(zhǎng)周期短,增殖速度快,還可以用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料研究(探究酵母菌的呼吸方式,判斷細(xì)胞的死活探究膜的透性)學(xué)習(xí)目標(biāo)?,嘗試構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型?!緦?dǎo)讀】1.(1)、(2)【導(dǎo)讀】1.(3)黑板
2025-07-26 22:49
【摘要】探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化1.實(shí)驗(yàn)原理:(1)在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。(2)養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?)通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
2025-05-06 01:06
【摘要】1.“S”型曲線關(guān)鍵點(diǎn)(區(qū)段)的分析用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋兩種曲線?3.“S”型曲線的K值及其變動(dòng)示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下,K值會(huì)在平均值附近上下波動(dòng);當(dāng)種群數(shù)量偏離平均值的時(shí)候,會(huì)通過負(fù)反饋機(jī)制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。②環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;生物生存的環(huán)
2024-08-27 00:01
【摘要】考題解構(gòu)視角拓展10月份的出生率可能為零【答案】D2.(2022年浙江理綜)下圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是?()K值上下波動(dòng)、植物、旅鼠之間的數(shù)
2025-05-03 04:07