【正文】 隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善。 “爸爸媽媽來接我”（離園演練） 第三周法制：怎樣過馬路 小班設(shè)計意圖： 幼 兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。接送卡要帶好，安全入園很重要。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主動和老師再見。 二、提問： 上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？ 他們做的對不對？ 三、討論： 入園時應(yīng)注意什么？ 離園時應(yīng)注意什么？ 四、總結(jié)： 入園時一定要在家長的陪同下 入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。 離園 一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。 入園 一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。 有自我保護意識。 （ 3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標(biāo)記打招呼（指認(rèn)、說出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。 3．游戲：小標(biāo)記找家 （ 1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。在廁所里不打鬧、補跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。 （ 2）結(jié)合動畫進(jìn)行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項及自我保護的方法。 教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對嗎？為什么？教師：你覺得在廁所還要注意些什么？ （ 1）觀看 DVD 第二段動畫，進(jìn)一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。說的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。 教師：這是什么標(biāo)志？你們在那里見到過？ 教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（ 2）觀看 DVD 片段中幼兒在廁所的活動情況，引出討論話題。 ：增強如廁安全意識，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣。 習(xí)慣。讓孩子從小學(xué)會自立自強，學(xué)會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會繼承并且會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如 ，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。 我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當(dāng)了，而且會更抗拒。予予通過這次“試驗”，覺得打針的痛，確實是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩芘浜系刈约荷斐鲂∈?，能夠勇敢地面對了。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個勇敢的孩子，你說對嗎 ?呆會勇敢一點，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！庇栌铦M眼憂慮地問：“那打針很疼的啊 ?。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。 學(xué)會放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個世界，哪怕是困難和懼怕的事情?！蔽液退之?dāng)時就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒 !”此時，得到肯定和表揚的她是多么自豪和開心啊 ! 每當(dāng)孩子對我說：“媽媽，你是我最好的朋友。予予經(jīng)常會把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。 作為家長應(yīng)該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。平時和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩??做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。 學(xué)會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。我有個同學(xué)的孩子，平時家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不 可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。 滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。我不喜歡給孩子 條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。很多事情孩子其實已經(jīng)有能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導(dǎo)。 現(xiàn)在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長 ?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所 體會的一點點心得。 一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧 ! 幼兒園小班家長教育心得 5 有句話是這么說的：每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價 。而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。等完全平靜后，才給他 (她 )講道理。父母可以先嚴(yán)肅明確地對他 (她 )講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，給予他 (她 )警告和自己改正的機會 。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。在幼兒園開展的講座、交流會、家長會等，我們都一定參 加，從中學(xué)習(xí)育兒方法，積極配合幼兒園開展工作。她們給以喆妍很多機會，讓她鍛煉了膽量，增長了見聞。 喆妍的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。我們的女兒喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了，自理能力還比較強。二是如何持續(xù)地去 做。在家里，我們盡量讓喆妍自己的事情自己做。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。我和丈夫也 是從事教育工作的，我們最佩服幼兒教育工作者，他們使小朋友從一個無知的小孩長成為一個語言能力、認(rèn)知能力、動手能力全面提高的兒童，并為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系，這會大大影響老師們工作的開展。我們對女兒喆妍的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對幼兒園，對老師的信任，使孩子從小就尊敬老師，熱愛幼兒園。 家校協(xié)同教育的順利開展，首要的是家長對學(xué)校要信任。 幼兒園小班家長教育心得 3 孩子的 健康成長，是我們作為父母最大的心愿?！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨 !小朋友你好。 我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。 現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫， 沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。為此我深深 感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。 記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽 下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。 幼兒園小班家長教育心得 1 寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。 最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝 !廣西師大的教師們，你們辛苦了 !侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們 ! 最新幼兒園小班安全教育心得資料 第三篇：幼兒園小班家長教育心得資料大全 說到孩子的教育，每一個做父母的都有話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也不同，但目的都是希望自己的孩子能快快樂 樂地健康成長。 國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的 “課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真 的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書 —— 記錄 —— 實踐 —— 反思。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。幼兒心理健康的指標(biāo)等等。如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動 。課題研究的基本步驟 。 這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作 。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記 錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。 侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長 —— 課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律 ,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道 ,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要 ,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。 馮曉霞教授的《質(zhì)量 幼兒園生命之 本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象： 孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、