【正文】 。 以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。 在本學(xué)期，本人獲得了“ 21 世紀 .學(xué)樂杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽北京市征文比賽（高中組）第二名。 作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級，為學(xué)校多做些 工作。 上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一（ 1）班，讓我覺得這個大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。一定要改?。〔荒茉僖驗閼?，再耽誤三年。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。以資本為最重要生產(chǎn)力的 資本家 的時代將要過去，以知識為特征的 知 本家 的時代即將到來。我深知學(xué)習(xí)的重要性。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然．．．．．．原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺?。覀儾坏貌恍χ厥孜覀兯哌^的路 .： 本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。是的，誰都不想被時間丟下 .而我們也隨著時間的流逝一點 點的成長 .而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟 .或許這正是成長的代價 .回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。轉(zhuǎn)眼成為高一（ 1）班一員已半年多了。我認為 誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按 高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了 .迎來了盼望已久的寒假。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。 體育成績一向很好。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任， 在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。 春去秋來 ,日復(fù)一日 ,初中上學(xué)期就如白駒過隙 ,轉(zhuǎn)眼間過去了 .驀然回首 ,過去的一切深深地烙在我這顆心上了 .剛來到望中報到的那一天還歷歷在目 ,怪不得人們常說日月如梳！初一上學(xué)期生活 ,雖然短暫 ,但我過得并不充實 ,成績一落千丈 .在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度 : 這次考試不理想 ,一塌糊涂 ... 在我的學(xué)習(xí)成績上 ,一直并不優(yōu)秀 ,上學(xué)總是在偽裝 ,在發(fā)呆 ,因為 ,當時在我的思想里完全找不到認 真讀書的念頭 ,也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果 .直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間 ,無知 的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性 ,我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí) ,而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ) .雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假 ,是不懂就不懂 ,絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就 ,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行 .所以 ,我一有問題就問同學(xué) ,直到弄懂為止 .即使是對待很差成績的人我也是這樣 ,其道理就在孔夫子說過“三 人行 ,必有我?guī)煛?,但是 ,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子 . 在生活上 ,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處 ,和睦共處 ,互幫互愛 ,自己的事情自己做 ,形成獨立自理自立的良好品德 最我覺得自豪的是 ,光明 2 年期間 ,我從來沒有一次光顧洗衣部 ,即使是在寒冷的冬天 ,我也堅持自己洗衣服 ,不給自己偷懶的機會 .因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的 ,只要不給它一次機會 ,它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了 .還有的是 ,我在生活中 ,始終保持干凈的作風(fēng) ,做到勤清潔 ,勤洗手 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 . 在娛樂上 ,我實施了 每天給自己體育鍛煉 ,每天二百個俯臥撐 (標準、分次）、步行上學(xué) (早上跑步 ),在路程遙遠的早上路途中 ,不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場 .但為什么我在體育考試中這么失敗 ?原因是我當天過度疲勞 ,辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平 . 縱上所述 ,雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進步 ,而且還一落千丈 ,但是我最終也認識了自己的錯誤 ,并為之改正 ,我決定給自己制定一些措施 ,以便更好的督促自己 精神 ,時刻嚴格要求自己 ,鼓勵自己勇往直前 ,不怕艱辛不怕困苦 ,向自己的成功彼岸邁進 . 總言而至 ,我在這學(xué)期我犯了一個極大的 錯誤雖然如今我擬補了 ,但仿佛就像一片鏡子 ,破碎了 ,就算還原了 ,還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤 ,給我的心留下了黑暗的陰影 .我會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為 !但我所需要的是什么 ?是金錢嗎 ?不是的 ,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷 ,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵 . 是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。但我不會松懈，不會放松，我會一直努力，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠。如今，學(xué)會了這些知識，我就更有信心學(xué)好今后的每一節(jié)課，爭取更大的進步。通過學(xué)習(xí)生物，我認識了人體，了解了人體。和口語表達。 在這個學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識。讓我們時時刻刻有緊迫性。老師們幽默風(fēng)趣的講課，讓我們 平時的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。因此我懂得了，學(xué)習(xí)和工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打，踏踏實實。人生處處需要競爭，每一分，每一秒都不能松懈。踏上了又一個人生的新階段。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！” 現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績還沒有發(fā)下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)?？赡苓€是好成績。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。期中考試時，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學(xué)校卻是第二十四。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。“十一”過后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的 地方，不能有放松自己的任何念頭。從去年的 9 月份開始，我就步入了中學(xué)，開學(xué)的第一天我就認識了準備和我朝夕相處 3 年的同學(xué)，并且通過軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。在此，謹感謝所有和我一起度過大學(xué)生活的同學(xué)和師長們！ 第五篇：期末自我評價 但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。在大學(xué)我沒怎么交班級以外的朋友，也不習(xí)慣與生人有多交集，雖然那大多是因為高中的經(jīng)歷，但我現(xiàn)在有努力做一個自己喜歡的自己，也想試著 做一個大家都能接受的自己，看得多了，自己體會也不同。然世事難料，多想有時只會憑添煩擾。在學(xué)校偶知一些黑暗，但畢竟被保護得還好，如今一只腳已踏入社會的漩渦，多少明白點什么。本來也是嘛，難得相遇，又何必互相 為難呢？大家相親相愛的，日子平淡而不乏愉悅。有時候會很茫然：將來我們會是什么樣，現(xiàn)在的我們又抓得住什么。時而會被機器所傷，時而與同學(xué)相談甚歡。 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)期末自我評價 第四篇：期末自我評價 期末自我評價 09 紡織班學(xué)號： 28XX 不知不覺中，大學(xué)的第三年已過半，心下惘然。綜上所述，語文教學(xué)在小學(xué)教學(xué)階段具有不容忽視的作用，所以小學(xué)語文教學(xué)也需要擺脫“灌輸式”教育模式的弊端。此外，想要得 到思維本事的創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)生還應(yīng)當具備尋疑意識，也就說學(xué)生應(yīng)當將尋找問題的意識貫穿在整個學(xué)習(xí)的過程中。我們都明白歷史上很多偉大的學(xué)者都是經(jīng)過提出質(zhì)疑，勇于推翻現(xiàn)有的科學(xué)理論，最終才能將更多的真理揭示給人們。所以，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意抓住時機激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的品質(zhì)，促進學(xué)生探索求知的欲望，在質(zhì)疑中激起創(chuàng)造的本事。此外，教師還能夠結(jié)合安排學(xué)生寫作文的方式，將擬好的題目供給給學(xué)生，使其按照自我的想象來完成作文資料，從而使學(xué)生得到創(chuàng)新思維空間的拓展。學(xué)生在得到想象力的培養(yǎng)時，其看待問題也會產(chǎn)生獨特見解。例如，在講解人教版小學(xué)語文二年級下冊《日月潭》一課時，教師能夠經(jīng)過多媒體將臺灣日月潭的圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)過觀察圖片結(jié)合自我的想象分析日月潭名字的由來，以此提升學(xué)生的想象本事與創(chuàng)新思維本事。教師應(yīng)當善于運用多媒體手段，結(jié)合教學(xué)資料，對學(xué)生進行創(chuàng)造性想象本事的培養(yǎng)。教師應(yīng)當盡可能地創(chuàng)造利于學(xué)生進行現(xiàn)象的空間 ，有意識地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生善于對同一事物從不一樣側(cè)面進行想象，提高學(xué)生的創(chuàng)新本事。所以說想象是學(xué)生必備的心理品質(zhì)，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維本事的重要條件。想象能夠使學(xué)生得到思維空間的拓展，從而獲得創(chuàng)新思維本事的有效激發(fā)。將自我的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，依據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的心理特點創(chuàng)設(shè)出恰當?shù)慕虒W(xué)情境，能夠經(jīng)過講故事的形式、引用生活實例的形式等將 學(xué)生帶入情境中，從而使學(xué)生得到興趣的充分激發(fā)，以此獲得創(chuàng)新思維本事的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣常用的方法也就最為有效的方法就是創(chuàng)立教學(xué)情境，這樣才能使學(xué)生得到學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而實此刻思維上的創(chuàng)新。 二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 想要使學(xué)生得到創(chuàng)新思維的發(fā)展，就少不了激發(fā)其創(chuàng) 新興趣這個原動力，而學(xué)生創(chuàng)新興趣的前提就是學(xué)習(xí)動機，僅有具備學(xué)習(xí)動機，學(xué)生才能發(fā)展創(chuàng)新思維。學(xué)生得到觀察本事的培養(yǎng)之后，能夠得