【正文】 本學期積極我為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言 。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學的同時也加入了蠟筆技法教學。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能 很輕松的表現(xiàn)。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法。培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。 課外活動總結(jié)篇 2 本學期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。我不這么認為。 同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。 在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。在這個學期的興趣小組活動中，每一 個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。 二、定期組織學生進行書畫訓練，擴展學生的知識面 為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組 中來，我們利用每星期三晚上的時間指導初一至初三的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些圖案設(shè)計，花鳥寫意國畫等等，學生在興趣小組中不但學習美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。 一、培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活 參加美術(shù)興趣小組的同學都 有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。 本學期的教學工作即將結(jié)束，回顧這段時間來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。你想知道總結(jié) 怎么寫嗎？以下是收集整理的課外活動總結(jié) 3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我們得到了磨煉，得到了教育，獲得了提高。 此次實踐活動，其意 義和作用之大，無法言喻?？傊艺娴膶W到了很多東西。我堅信，這一財富將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我無窮的幫助。在學校的調(diào)查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立自信，更加主動、大方、從容地與 別人接觸交流。它使我掌握了不少調(diào)查方法，如抽樣調(diào)查，如請教他人，如發(fā)調(diào)查問卷等等；我掌握了不少總結(jié)方法，如比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論，如提練重心等等。這需要全社會的關(guān)注和重視。教育的發(fā)展進步離不開教師的全心投入、辛勤耕耘，他們?yōu)榱?培養(yǎng)學生嘔心瀝血，因此，他們應(yīng)當受到社會的尊敬和優(yōu)待。我對總結(jié)報告進行了分析和反思，發(fā)現(xiàn)了一個問題。例如，我建議家長們不要給孩子太多太大的壓力，應(yīng)多鼓勵和肯定他們，幫助他們建立自信。我將報告發(fā)送給隊長之后，和隊友們一起欣賞各學校喜人的巨變，討論怎樣才能更有效更高質(zhì)量地完成實踐，并交流這些天來實踐活動的經(jīng)驗、心得等。然后，我在學校拍下一些具有代表性的照片，以反映學校的發(fā)展變化。我們邀請資深教師詳細講解這些問題，然后記錄下重點。為了更好地完成此次的任務(wù)，我 們預(yù)先做好充足的準備。此外，我還在實踐中充分提高了自身能力，使自己在各方面都獲得了一定的提升。我不僅更加尊敬老師和熱愛母校，而且充分認識到教育的必要性、重要性和巨大作用。我們社會實踐的主題是調(diào)查改革開放 30 年來南通教育的溯源與發(fā)展。這是學校布置給我們每個人的任務(wù)，幫助我們接觸社會，接受磨煉。 存在的不足 :男隊員的培養(yǎng)沒有時間落實，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學有機會得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會展示自己的風采。 第五，教師給學生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒 地學習下去。 第三，加強具體指導，及時糾正錯誤 。 總結(jié)自己在活動排練中，堅持做到以下幾點 : 第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣 。為進一步學習新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學習研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一年級選了 20 名新隊員，多數(shù)隊員隊舞蹈的動作要領(lǐng)和隊形已基本掌握。根據(jù)需要我擔任學校的舞蹈社團的訓練工作，結(jié)合每周五的社團活動時間進行訓練。促進了學生促進了學生全面發(fā)展，推動了學校的發(fā)展。 此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以戩大學生視野。這樣既可洙躍校園氣氛，又能 376。 五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。 四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。 三是建立小記者、計算機等活動小組。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。 （ 5）以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用 ，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。 （ 3）建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃。 二制定具體措施，落實活動計劃。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導負責。 一、加強組織領(lǐng)導，明確職責分工。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。同時，在校領(lǐng)導的統(tǒng)籌安排下，在指導老師的悉心指導下，廣大同學踴躍報名，積極參賽；截止到活動結(jié)束，共收到作品 XX 余件，且其中不乏極富創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。讓學生利用下課的時間自己借閱班級圖書角內(nèi)的圖書，提高學生的課外閱讀量。 三、期末進行閱讀評價 把學生的閱讀設(shè)計到期末測評的項目 里，通過多種的測評方式，測評學生的閱讀理解能力，提高學生的閱讀興趣，督促學生多多閱讀課外書。如實地填寫記錄自己每天閱讀的內(nèi)容、摘抄課外讀物中的好詞好句、根據(jù)自己的閱讀書寫自己的閱讀感悟。由二年級組的語文老師輪流輔導學生，指導學生進行經(jīng)典閱讀，保證了學生在校內(nèi)的閱讀時間和閱讀質(zhì)量。我們二年級語文組圍繞“閱讀經(jīng)典，收獲未來”開展了下列的課外經(jīng)典閱讀活動。 總體來說，我們的物理興趣小組活動在學校領(lǐng)導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。 四、不足之處：在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。 三、及時對活動成果進行展示交流：在此次活動中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實驗的準備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學生的一種對科學的 熱愛以及對學?；顒拥闹С?，應(yīng)該說，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、活動及時，興趣小組初具規(guī)模，我們對報名的學生進行了一定的篩選，在學習之前便對學生進行了實驗的培訓，保證學生有充足的 .時間進行實驗操作，獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。 課外活動總結(jié)篇 5 我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學期的實踐 ，教師引導八年級學生進行物理與生活相結(jié)合的實驗探究，取得了一定的成果。趣味運動會上的競賽項目多數(shù)來自于平時的大課間活動，深受學生喜愛。 春季校園體育節(jié)暨趣味運動會。因此，每年十月前后，我校均安排了眼保健操及廣播體操的評比。 每一學年初，我校都會有較多的外來學生加入我們這個集體。 三、綜合活動支撐，打造學校陽光體育亮點。活動所需器材，學校安排專人專項負責完成領(lǐng)取、進場、歸還，大大節(jié)省活動準備時間，保證了學生 有充足的時間進行鍛煉。 二、精心設(shè)計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量。學校校長、教務(wù)主任及學科組長經(jīng)常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體課時的現(xiàn)象。現(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下： 一、扎實抓好教學常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。 課外活動總結(jié)篇 4 我校一直注重開展豐富的體育活動，強健學生體魄。 總之器樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下，不斷的進行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進步，不斷的發(fā)展。經(jīng)過我的努力終于有 80%的同學又回到了樂隊中。 七、培養(yǎng)學生堅定、頑強的毅力 學習樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操，同時也能培養(yǎng)出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。而中國的學生只是平淡的、機械的演奏該樂曲，個別同學演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現(xiàn)。我看過這樣的一則報道，某校接待一批美國留學生的訪問，應(yīng)美方的要求，該教師的音樂課堂上臨時的加入了 20 名美國小朋友，中、美學生同時學習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。當我們進行歌曲處理的時候就容易得多了。 同時介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時代背景，讓學生走進音樂，豐富情感體驗，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來，把自己的心情表達出來。 五、情感的培養(yǎng) 在器樂教學上我們不僅 要注意學生演奏的技能、技巧是否正確，同時還要注意準確地表達出樂曲的情感。什么時候弱等等。什么時候前半拍進入 。在這一排練的過程中同學們知道了自己所演奏的樂器該什么時候進入樂曲中 。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進伴奏樂器圓號、長號、大號等。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識和獨奏的基本技能后，教師便可以引導他們?nèi)ズ献?。當一個學生或幾個學生自己先摸索或先學會了某種技巧后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等，由淺入深，水到渠成。從這種意義上來說，樂器的技能技巧是極其重要的。這樣學生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學生強烈的學習欲望。我們不妨先不講，把樂器發(fā)給學生，讓學生自己先玩弄，去探究，以滿足同學們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。教師讓學生干什么，學生就得干什么。 二、興趣是不歇的動力 西洋樂器，很多同學都沒有見過，當我們把樂器分發(fā)給同學們時 ，他們都非常激動，按耐不住地想擺弄樂器，并想嘗試地吹奏一下。此時不必強求學生去練習枯燥的練習曲 。每當他們奏出某一句旋律或某首樂曲時，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。 例如，剛開始學習時，學生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會的那點方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣?；谶@一理念，我想到了在“玩中學”的學習方法，其方法就是在于把學生從強制被動地位中解放出來，努力使學生把對基本技能的被動學習轉(zhuǎn)變 為主動的學習，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當中。興趣廣泛的人感情就是豐富。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗、觀察、感受。因此，在下學期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。 當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在這學期的美術(shù)教學中結(jié)合學校的課題《小學生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究，我在 興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。當然也更增加他們的學習興趣。鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。 二、增加了學生參與實踐的機會： 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理。 蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距。實踐證明，孩子們