【正文】
。 （ 6）嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，全面排查校園所有進(jìn)出通道，做好通道的管控。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒。完成洗手水龍頭的檢修和補(bǔ)充、洗手液或肥皂的配備。 三、服務(wù)管理 開(kāi)學(xué)（園）前 （ 1）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，校內(nèi)教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校； （ 2）設(shè)置健康觀察區(qū)（室），位置相對(duì)獨(dú)立，配備必要的防控物資（詳見(jiàn)附件 9）。 （ 5）教職工、學(xué)生出現(xiàn)相關(guān)癥狀后，經(jīng)醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。加強(qiáng)對(duì)防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)愛(ài)。 （ 3）做好線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作銜接。 開(kāi)學(xué)（園）后 （ 1）以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)第一課。 （ 6）根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件合理制定學(xué)生課間分區(qū)域分散活動(dòng)、信息化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、網(wǎng)上家訪等適應(yīng)疫情防控期間教育教學(xué)管理的實(shí)施辦法。 （ 4）加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，對(duì)教師不能準(zhǔn)時(shí)到崗上課的，及時(shí)統(tǒng)籌調(diào)配好師資，保障開(kāi)學(xué)后正常教育教學(xué)秩序。 （ 3）確需返校的教職工及相 關(guān)管理和技術(shù)保障人員（除值班人員外），必須提前報(bào)學(xué)校審批同意，并嚴(yán)格實(shí)行核驗(yàn)身份、入校登記和檢測(cè)體溫。 （ 2）任課教師在家利用“贛教云”學(xué)習(xí)空間、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等方式，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，同步進(jìn)行課后答疑、布置指導(dǎo)作業(yè)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。 （ 9）加強(qiáng)寄宿學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)和外出管控，減少非必要的外出。 （ 7）有獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍，學(xué)生一律在本宿舍內(nèi)解決洗浴問(wèn)題；無(wú)獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍實(shí)行學(xué)生分批次隔位洗浴。 （ 6）學(xué)生宿舍實(shí)行封閉管理，進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證；宿舍之間不允許串門(mén)，避免人群交叉。 （ 5）就餐師生分段錯(cuò)峰、分餐進(jìn)食，減少聚集性就餐。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時(shí)要主動(dòng)用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在?；蛲獬霰仨毚骺谡郑岣叻啦∫庾R(shí)。 （ 4）嚴(yán)格落實(shí)手部衛(wèi)生措施，推行七步洗手法，引導(dǎo)學(xué)生勤洗手。 （ 3）師生根據(jù)要求每天向班主任報(bào)告身體健康情況；避免出入 人流密集的場(chǎng)所；暫停社團(tuán)活動(dòng)，師生不得組織和參與集體聚會(huì)和活動(dòng)。 （ 2）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生晨、午檢制度 (寄宿制學(xué)校還需建立宿舍測(cè)溫篩查制度 )。幼兒園家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)，不進(jìn)入班級(jí)，有條件的不進(jìn)入幼兒園大門(mén)；離園時(shí)分不同區(qū)域、不同時(shí)間點(diǎn)，由家長(zhǎng)在大門(mén)口接回孩子。 開(kāi)學(xué)（園）后 （ 1）落實(shí)好本校（園）錯(cuò)時(shí)上下學(xué)方案。 （ 5）師生進(jìn)入校園時(shí)，必須進(jìn)行信息登記、健康狀況登記、檢測(cè)體溫以及行李消毒。 （ 3）提倡采用網(wǎng)上報(bào)到方式，減少學(xué)生聚集次數(shù)。 （ 2）加強(qiáng)師生返校途中管理，密切關(guān)注師生返校行程，指導(dǎo)師生做 好自我防護(hù)。及時(shí)掌握每一名從學(xué)校所在設(shè)區(qū)市以外返回的師生前 14 天的出行地點(diǎn)、時(shí)間、所乘坐交通工具等信息，同時(shí)對(duì)與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實(shí)行“一人一案”，安排專(zhuān)人對(duì)接，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)，落實(shí)有關(guān)防控措施，根據(jù)健康狀況確定具體返校時(shí)間。 （ 7）制定學(xué)生晨、午檢及進(jìn)校（園）體溫檢測(cè)制度，寄宿制學(xué)校還需建立宿舍測(cè)溫篩查制 度。 （ 5）開(kāi)學(xué)時(shí)間確定后，及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布開(kāi)學(xué)通知、返校要求及防控信息，確保每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉學(xué)校相關(guān)開(kāi)學(xué)工作安排及防控要求。 （ 3）幼兒園通過(guò)微信群、 群等線上方式，為家長(zhǎng)提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動(dòng)的指導(dǎo)，關(guān)注幼兒身 心健康。 一、師生管理 開(kāi)學(xué)（園）前 （ 1）做好學(xué)生居家的心理健康、學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。特殊時(shí)期，教師不掉線，為戰(zhàn)“疫”盡一己之力，希望疫情早日結(jié)束，在春暖花開(kāi)之時(shí)，園內(nèi)美如畫(huà)！相見(jiàn)美如花！ 第四篇：幼 兒園疫情防控指南 預(yù)防肺炎 【多做運(yùn)動(dòng)】【開(kāi)窗透氣】【勤戴口罩】【不外出走動(dòng)】【增加免疫力】 不聚眾中 勤洗手 戴口罩 遠(yuǎn)離病毒 為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好 2020 年春季開(kāi)學(xué)前后相關(guān)工作，結(jié)合我省實(shí)際，江西省教育廳、江西省衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合制定本工作指南。 承擔(dān)起信息傳達(dá)工作，不管白天還是晚上時(shí)刻密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫工作，做好所有教師和班級(jí)所有幼兒的摸牌工作，教師和幼兒是否與武漢、湖北返鄉(xiāng)人員接觸等信息，堅(jiān)持落實(shí)日?qǐng)?bào)告零報(bào)告制度，為下步開(kāi)學(xué)返校后的防控工作做好充分準(zhǔn)備。 第三篇：幼兒園疫情防控簡(jiǎn)訊 幼兒園疫情防控簡(jiǎn)訊 戰(zhàn)“疫”有我 同心前行 2020 年春節(jié)，抗擊新型冠狀病戰(zhàn)“疫”牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，舉國(guó)上下，同舟共濟(jì)戰(zhàn)疫情，我們教師雖然不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣，奮戰(zhàn)到抗“戰(zhàn)”一線，但是，我們抗“疫”的第一線就是履行好教書(shū)育人這樣的神圣職責(zé)，恪守本職工作，做好守護(hù)花園的匠師，盡職盡責(zé)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力 。但全球疫情正處于大流行階段，要實(shí)事求是科學(xué)研判疫情形勢(shì)，保持清醒頭腦，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)疫情防控面臨的風(fēng)險(xiǎn)壓力和工作艱巨性。 消毒液：可以滿(mǎn)足四至六個(gè)月的消殺使用。 (3)安全管理批量酒精獨(dú)立低溫存儲(chǔ)，避免出現(xiàn)安全隱患。 (2)質(zhì)量管控物資入庫(kù)前進(jìn)行物資合格信息查驗(yàn)，合格后分類(lèi)登記入庫(kù)，指定位置擺放備用。 教育局配發(fā)： 口罩： 3400 個(gè)、酒精： 20 桶 (100L)、 84 消毒液： 100L、測(cè)溫槍?zhuān)?43 把、一次性手套： 900 只、小噴壺120 個(gè)，大噴壺 10 個(gè)、鞋套： 1400 只、護(hù)目鏡： 15 個(gè)。 (2)課后答疑：在教室外走廊公共區(qū)域，設(shè)置答疑區(qū)，師生間保持距離進(jìn)行對(duì)話，課后學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)鼓勵(lì)教師線上答疑。 1郵件防控： 學(xué)校為方便教師，在行政樓門(mén)廳側(cè)設(shè)郵件臨時(shí)投放點(diǎn)，對(duì)送達(dá)收取郵件進(jìn)行消毒處理，教師取郵件時(shí)要做好防護(hù)，立取立走，減少聚集，疫情期間學(xué)校將倡導(dǎo)教師減少網(wǎng)上購(gòu)物，減少快遞儲(chǔ)量。 垃圾處理 (1)每天將垃圾準(zhǔn)時(shí)清運(yùn)到指定投放點(diǎn)，學(xué)校班級(jí)一日一清不隔夜。 (2)消毒關(guān)門(mén)： 每天放學(xué)后，班主任、配班教師對(duì)班級(jí)桌椅，班級(jí)門(mén)把手擦拭消毒，中學(xué)可以由值日生做輔助，將門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，原則上不讓學(xué)生參與消毒工作。 (分餐照 ) 放學(xué)防控： (1)實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)樓層放學(xué)：低樓層先走，高樓層后走，班級(jí)自然成隊(duì)，全班學(xué)生從第一個(gè)到最后一個(gè)出班大概得需要 1 分鐘，前后兩個(gè)門(mén)同時(shí)走，不在走廊門(mén)前集結(jié)。 學(xué)校用餐 (1)教師早餐：學(xué)校供餐單位為玖福團(tuán)膳餐飲公司，一 級(jí)資質(zhì)企業(yè)，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的形式放指定位置，教師自行領(lǐng)取。 眼操：做多維愛(ài)眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。 (2)做到勤洗手：固定衛(wèi)生間，固定路線，排隊(duì)去衛(wèi)生間，同學(xué)做到相隔一米以上，如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級(jí)準(zhǔn)備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。 (6)嚴(yán)格復(fù)課審查：師生病愈或隔離期滿(mǎn)后，應(yīng)持醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的康復(fù)證明或社區(qū)出具的有關(guān)證明到學(xué)校復(fù)核確認(rèn)登記，由學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后方可復(fù)課。初中與小學(xué)的午休、間操時(shí)間都不同，初中會(huì)比小學(xué)快，預(yù)計(jì)全部進(jìn)出樓時(shí)間在 1520分鐘。三樓四年一班最遠(yuǎn)，到活動(dòng)區(qū)需要 4 分鐘。 (5)校園活動(dòng)：規(guī)定路線，規(guī)定區(qū)域開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。學(xué)部主任指導(dǎo)事發(fā)班級(jí)保持相對(duì)隔離狀態(tài)，發(fā)熱學(xué)生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進(jìn)行隔離，所經(jīng) 路線提前由學(xué)部干事清場(chǎng)，避免交叉接觸，進(jìn)隔離室后聽(tīng)從疾控中心指導(dǎo)、按流程由專(zhuān)業(yè)部門(mén)按專(zhuān)業(yè)程序送醫(yī)。(教室桌椅擺放照片 ) (3)堅(jiān)持兩次測(cè)溫： 早入教室前門(mén)口測(cè)溫，午后第一節(jié)上課前 10 分鐘測(cè)溫，學(xué)生坐好，班主任、配班教師依次測(cè)溫，中學(xué)可由班級(jí)干部進(jìn)行，再報(bào)告給班主任，班主任報(bào)校醫(yī)。 班級(jí)防控 (1)活動(dòng)路線：各樓層班級(jí) 51 層，走固定路線上學(xué)，走固定路線放學(xué)，走固定路線去室外活動(dòng)，走固定路線去廁所如廁。 (3)垃圾處理： 醫(yī)務(wù)室，隔離室用后產(chǎn)生的垃圾處理及消 毒，醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時(shí)，先對(duì)垃圾袋消毒后扎緊，由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行無(wú)害化處理，對(duì)隔離室進(jìn)行徹底全面消毒處理。學(xué)生等待由疾控中心按流程安排 120救護(hù)車(chē)送定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。現(xiàn)在，區(qū)教育局正在為我 們采購(gòu)測(cè)溫門(mén)等相關(guān)設(shè)備，相信會(huì)大大提高測(cè)溫速度和測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)精準(zhǔn)性。為 確保師生快速通過(guò)測(cè)溫區(qū)，學(xué)校測(cè)溫區(qū)設(shè) 8 名教師用額式測(cè)溫槍進(jìn)行測(cè)溫，在測(cè)溫區(qū)附近同側(cè)設(shè)置應(yīng)急復(fù)檢區(qū)，由專(zhuān)職校醫(yī)值守，設(shè)獨(dú)立隔離室，醫(yī)療應(yīng)急處置室 (校醫(yī)務(wù)室 )，體育館內(nèi)設(shè)應(yīng)急備用隔離區(qū)，可同時(shí)滿(mǎn)足多人應(yīng)急隔離使用。 (4)校門(mén)封閉管理 (外來(lái)人員管理流程 ) 非本校師生疫情期間一律禁止進(jìn)入校園，家長(zhǎng)及訪客一律隔學(xué)校校門(mén)欄桿進(jìn)行交流對(duì)話，保持一米距離并做好防護(hù)。對(duì)未進(jìn)行離家前測(cè)溫的學(xué)生及沒(méi)帶健康卡的學(xué)生，指引到通道右側(cè)補(bǔ)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)補(bǔ)卡，合格后方可進(jìn)入測(cè)溫通道。同時(shí)學(xué)校安排班主 任對(duì)這部分學(xué)生健康狀況要給與更多關(guān)注，做好實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。 (學(xué)生上學(xué)方式統(tǒng)計(jì)表圖 ) 學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一是坐公交車(chē)的師生要配合 公交部門(mén)做好信息填報(bào)，做好自我防護(hù) 。(3)公交車(chē) 45名學(xué)生 。根據(jù)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)校學(xué)生上學(xué)多采取四種方式 (1)步行 617名學(xué)生 。堅(jiān)決杜絕帶病、瞞報(bào)病情及藥物退燒后入校入班。 體溫正?？梢陨蠈W(xué)，體溫超 。 家庭準(zhǔn)備 (1)物資準(zhǔn)備： 我們要求學(xué)校小學(xué)部學(xué)生，中學(xué)部學(xué)生 開(kāi)學(xué)前在家準(zhǔn)備水銀或電子測(cè)溫計(jì)在家測(cè)溫使用，準(zhǔn)備口罩，有困難的學(xué)生學(xué)校給與幫助。 (排查報(bào)告截圖 ) (2)抓復(fù)課前防控演練：我們圍繞著 11 個(gè)流程圖，建立了 **學(xué)校疫情防控信息交流群，先后進(jìn)行了數(shù)次培訓(xùn)和三次綜合演練，掛圖作業(yè)，層層分解，逐點(diǎn)落實(shí)，不斷在過(guò)程中總結(jié)反思，進(jìn)行優(yōu)化，錄制了學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)視頻供學(xué)生教師對(duì)照學(xué)習(xí)。 (1)抓開(kāi)學(xué)前健康排查：做好學(xué)生復(fù)課前 14 天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。對(duì)涉及校園疫情報(bào)告均按要求逐級(jí)上報(bào)后對(duì)外發(fā)布，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校形象，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序。積極教育引導(dǎo)教職工和家長(zhǎng)朋友弘揚(yáng)社會(huì)正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當(dāng)言論，不傳播未經(jīng)官方證實(shí)的疫情信息。為此學(xué)校組織學(xué)部主管校長(zhǎng)，主任，道法教師、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)視頻》，組織線上心理疏導(dǎo)，親子活動(dòng)和主題班會(huì)，及時(shí)排查掌握長(zhǎng)時(shí)間封閉生活學(xué)生，家長(zhǎng)、教師思想和心理動(dòng)態(tài)，幫助師生家長(zhǎng)排解不良情緒，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，堅(jiān)定制度自信、文化自信的教育學(xué)習(xí)引導(dǎo)。教師的心理問(wèn)題主要體現(xiàn)在：一是部分教 師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)軟件使用還不夠熟練怕出問(wèn)題 。二是假期時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生存在矛盾 。三是對(duì)疫情存在恐慌 。學(xué)生心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是原有心理問(wèn)題受疫情影響復(fù)發(fā) 。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，制定《 **學(xué)校學(xué)生疫情防控教育視頻》《 **學(xué)校教師疫情防控教 育知識(shí)視頻》，并通過(guò)公眾號(hào)、釘釘群班級(jí)和家長(zhǎng)微信群、短信等平臺(tái)載體，發(fā)布疫情防控日常知識(shí)等信息，做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋，引導(dǎo)師生家長(zhǎng)增強(qiáng)敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護(hù)技能。加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機(jī)關(guān)，定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機(jī)制。 (聯(lián)防聯(lián)動(dòng)網(wǎng)格圖 )。并隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體方案預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完 善。《疫情報(bào)告制度》等 22 項(xiàng)。 (戴口罩會(huì)議照片 ) 三、編制完善工作方案預(yù)案 制定方案預(yù)案學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合，中央，省市區(qū)防控指揮部，省市區(qū)教育行政部門(mén)下發(fā)的 34 個(gè)文件精神，認(rèn)證組織學(xué)習(xí)，制定了《學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開(kāi)學(xué)工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊(duì)方案》等 12 項(xiàng) 。明確各工作組職責(zé)，明確小組分 工，明確規(guī)定動(dòng)作流程。 為了有效應(yīng)對(duì)疫情，統(tǒng)籌做好防控工作部署，學(xué)校成立了由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個(gè)工作小組：由副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)牽頭，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)，日常防控