【正文】 四、各月份工作安排： 二月份： 召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。 采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。 外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。幼兒教師數(shù)量不能滿足學(xué)校的教育教學(xué)，且專業(yè)素質(zhì)有待提高。 二、基本情分析： 我校幼兒園共 4 所 (公辦園 3 所，民辦園 1 所 )，其中二類園 2 所，三類園 2 所，教職工 27 人，幼兒 415 人。 ，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)會(huì)一次 。 ，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn) 而提升全園的保教工作水平。本學(xué)期，我園將規(guī)范保 教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 (二 )以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩機(jī)會(huì)，擴(kuò)大 教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 ，注重開放式、互動(dòng)式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。 ，注重實(shí)際性，實(shí)用性。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。 三、工作重點(diǎn)： “ 以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。 一學(xué)期緊張而又忙碌 ,愉快而又充實(shí)中 ,一份耕耘 ,一份收獲 ,每項(xiàng)活動(dòng)的開展 ,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出 ,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì) ,我們將不斷努力 ,不斷摸索 ,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 本學(xué)期小班為家長(zhǎng)開設(shè)了觀摩活動(dòng) ,大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加 ,通過觀摩教學(xué)活動(dòng)、座談會(huì) ,使家長(zhǎng)們了解了幼兒園的教育形式與方法。教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等 ,有了以上的認(rèn)識(shí) ,為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的嘗試 ,教師或多或少獲得了一些啟示 :教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒 。 探索性主題活動(dòng)的開展 ,對(duì)教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。對(duì)于課題研究 ,我們不很成熟 ,憑著我們的滿腔熱情 ,逐漸納入正規(guī)軌道上。本學(xué)期 ,我 園開展了《幼兒情感教育的實(shí)踐與研究》的園級(jí)課題研究 ,開學(xué)初制定小班階段的活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容 ,通過實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo) ,努力完善課題實(shí)施效果。 三、重視對(duì)課題的研究 教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。能做的 ,就讓他 自己去做 ,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性 ,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念 ,促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地 ,提高保教水平的重要手段之一 ,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法 ,能使研究更為深入、精確 ,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度 ,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。 二 、加強(qiáng)教研組建設(shè) ,提高教研質(zhì)量 質(zhì)量就是生命” ,對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此 ,隨著幼教改革的不斷深入 ,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念 ,但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí) ,卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來 ,究其原因 ,一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說 ,要求是比較高的 ,我們只有不斷學(xué)習(xí) ,才能了解園本課程的真正含義。因?yàn)?,只有不斷提高教師的思想素質(zhì) ,才能潛移默化的去感染幼兒 ,才能“學(xué)為人師”。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,轉(zhuǎn)變觀念 ,統(tǒng)一思想 高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師 ,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教 育的需要 ,是幼兒園發(fā)展的需要 ,也是教師自身發(fā)展的需要 ,只有不斷學(xué)習(xí) ,才能不斷完善自我 ,提高自我。幼兒園要生存和發(fā)展 ,必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。 第三 篇：幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 隨著幼教改革的深入開展 ,教育理念的不斷拓新 ,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。 (2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 (1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。 (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 (4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。主要是繪畫 (每月兩次字畫展示 )、舞蹈 (黃遠(yuǎn)利 )、音樂 (江平 )、手工制作、 (張雨 )計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作 (由付金紅、李萍指導(dǎo) )、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手 段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累 (備查 )，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 (5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。具體資料有： (1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展?fàn)顩r，督促課題組人員做到課 題活動(dòng)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。力求做到實(shí)而細(xì)。 加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種潛力的發(fā)展?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。 (3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。 (2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 (4)開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動(dòng)中。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。 (2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。 加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長(zhǎng)帶給舞臺(tái)。 (2)加強(qiáng)課程審議 :圍繞滲透式課程，健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議，組織教師對(duì)教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。 加強(qiáng)常規(guī)管理，提 升活動(dòng)質(zhì)量。 (4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 (3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。 二、主要工作及措施 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì) (1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì) 36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。 舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)資料，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。 召開家委會(huì)，并開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查工作 。 (五 )家園共育 加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。 (四 )信息技術(shù) 配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備 。 創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、 圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備 。 措施： 完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念 。 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。不同范圍開放觀摩活動(dòng) 。 措施： 新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，透過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師帶給不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。 加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng) 。 措施： 根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施 。 目標(biāo)： 透過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的用心性。 三、主要工作與措施 (一 )師資隊(duì)伍 根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫忙教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考資料。挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。 二、狀況分析： 透過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解： 教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園 將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn) 。嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作 。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。(3)教師技能、技巧的培訓(xùn) 。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待 解決的問題： (1)結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí) 。 保 證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。 精心組織大型 活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。 優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。 課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期以來， 教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每