【正文】 高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認 真及時完成。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書，高三學年被評為校級三好生。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。 在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。 高中的生活，確實精彩，我在這三年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會繼續(xù)提高自己的道德素質，讓自己更加優(yōu)秀 。 我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在軍訓時，我獲得了“先進個人稱號”， 積極參加數學興趣小組，并在市內成績優(yōu)異，文化藝術節(jié)時，我在“瞪大眼走小步”活動中獲二等獎，我們團隊設計的紙橋連獲藝術和穩(wěn)固兩個獎項，大受老師稱贊，高三時，我也獲得了“ __”獎學金。 在學校中，我努力學習、刻苦鉆研，成績較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。 我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。 三年來，一直和老師、同學一起前行，為了學業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數的時間和精力都用在了學習當中。 高中生自我鑒定 2 時間轉瞬即逝，眨眼間三年的高中生涯即將結束，回首這三年，確實是精彩紛呈。 總之，高中三年使我更加成熟，讓我感到了充實與快樂，我改正了自己的缺點，發(fā)揚自己優(yōu)點，提高了自身修養(yǎng)。在人際關系方面，我學會了與同學如何和睦相處和互幫互助，雖然同學之間難免鬧矛盾，但也更能加深友誼和對自己缺點與優(yōu)點的認識，三年里，我與同不們建立了深厚友誼，這是我在高中取得的成果之一。在宿舍與課下生活的時侯，我在處理同學關系，培養(yǎng)友誼等方面學到了不少東西?？傊?，我感到我融入了學校這個大家庭，學會了做人的基本道理，豐富了知識，提高了自身修養(yǎng)?？荚囈灿锌疾畹倪M侯，那時，我可能感到沮喪、迷茫，但老師，同學對我的安慰與鼓勵使我再次樹立信心，投入到下一輪學習中。使我開闊的視野，提高了學習能力。 首先，學習方面。充實而且快樂。歡迎大家閱讀參考學習 ! 高中生自我鑒定 1 時間如白駒過隙，轉瞬即逝。感激我的指導教師，感激衡中，感激河北師范大學。 以上，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面。其次，我把體育技術課分為了兩部分，第一部分是學習新動作資料，教師運用示范法激發(fā)學生們學習興趣，讓學生們覺得“教師練得太棒了”，從而到達提高課堂氣氛的目的 。 首先，要把學生們的氣氛調動起來。 五、課堂組織技能 良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱情，引發(fā)學生學習動機和興趣，培養(yǎng)學生的自信心和進取心，幫忙學生建立起良好的學習和行為習慣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。 我在體育技術課上教學形式上，多采用游戲和比賽，我與學生一齊參與互動，寓教于樂。 四、互動技能 不屬于教師，它是學生們的舞臺，在體育教學中學生是主 體，教師為主導。這個經歷給了我很大的觸動，我決心要練好板書。如果一位體育教師能一手十分漂亮的板書，那肯定是十分受學生們的喜愛的。所以，板書在課堂中也起著重要的作用。啟發(fā)思維，吸引學生的有效注意 。借助學生們的這種熱乎勁，我先放了一個 2021年春節(jié)聯歡晚會的優(yōu)秀武術節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了學生們去了解和學習太極拳的興趣，同時也讓學生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。 大部分中學生對武術的了解大部分來自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術對于大部分的中學生老說是十分神秘的，有的學生認為練習武術就能飛，就能打架很厲害，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學習武術的渴望，能夠有效的吸引學生注意力，課堂更能有序的進行，學生更能快速的理解。為新知識的教學做 好鋪墊，使學生明確學習目的。精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心，引起學生學習興趣，激發(fā)學習動機 。備課，教學中的首要環(huán)節(jié)，對整個教學的效果起著不可忽視的作用。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時，當你受到壞人侵犯時，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩 個部位，當壞人受到攻擊而后退時，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰(zhàn)爭”的勝利，而這個動作就叫“馬步橫打”。 比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和銜接是教學的難點，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓學生很難領會少年拳的動作含義，慢慢的學生們就會失去練習武術的興趣。在衡水中學頂崗實習工作期間，結合自我的課堂教學，現對自我在這半年里教學技能方面的提高做如下鑒定： 一、備課技能 備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。教學技能關系到一名教師完成教學任務的技巧與本事，教師的課堂教學技能構成了教師教學技能的核心。 頂崗實習自我鑒定 5 在 __中學一個學期的頂崗實習工作結束了。 此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活供給了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應當具備的各種本事。可我學到的 卻是我一個學期在學校難以了解的。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的本事。所以，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，必須會能更大的收獲和啟發(fā)的。 總得來 說在實習期間，雖然很辛苦，可是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。態(tài)度不好，就算自我有知 識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應當怎樣做，然后自我親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自我也能夠完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 要多聽、多看、多想、多做。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。以前在學校，下課后就明白和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。與同事相處必須要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒 。僅有這樣，才能有良好的人際關系。僅有這樣，工作起來才能得心應手。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下： 是要有堅定的信念。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。并且在那里經過半個月的培訓讓我明白對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。不僅僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如 何與人相處，明白干什么，怎樣干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務。只是權宜之計而已，為了能忙融入其中。之后，我跟我高中的同學說啦這個情景，他說，既然你不能改變環(huán)境，那你就要適應這個環(huán)境。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“他媽的”。 就這樣一向到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自我也當師傅啦，并且是帶三個徒弟，分別教他們不一樣的崗位該怎樣做 ，開始當別人師傅時我覺得很好玩，最終不用自我做啦，能夠徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，可是之后就不是那么的啦，因為我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那以后我就明白當師傅也不是那么好當的，要當就要當好，并且從那以后我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之后，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，可 是不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，之后，我看師傅做看他做的很簡便很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我明白我不是只是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。 我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，應對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自我面前流過，而我的工作就是每一天和這些冰箱打交道。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。當我們來到實習點應對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，可是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我明白 人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，可是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自我有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自我能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。我會為自我的將來努力，努力去創(chuàng)造我自我的歷史 ! 頂崗實習自我鑒定 4 20__年 12 月 28 日，我懷著激動的心境踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就明白我將經歷一段特殊的不平凡的 并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去應對社會上的各種問題。為自我的未來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適 應，也有過要放棄這份工作去找個簡便點的活，但我最終還是干到了此刻，我想我在未來的一段時間還會干下去，并干的更好。所以，我們的實習生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。用他們自我的話說： 從中興走出去的員工，能夠勝任其他企業(yè)的主管 。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，異常是科學管理好的明星企業(yè)，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。 管理是一門科學，更是一門學問和藝術。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是十分有益的。所以，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是經過實踐增強工作本事，增加工作中的溝通和適應本事，增強做人的才干 。 增強社會經驗，也是增加工作經驗。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業(yè)的標準掌握等。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。 要明白良好的人際關系是我們順利工作的保障。這樣的學習本事，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。 因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情景都能把握。要增強崗位職責，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，僅有這樣，才能磨練和增強他們的崗位職責感，這是現代社會對高職生的基本要求。每一個崗位都有他特有的作 用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位職責，是一種職業(yè)品質，用人單位很注重這種品質。 要有較強崗位意識。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作本事等。產品生產用技術資料 。經過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、 生產技術和工藝過程 。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生經過工學交替完成學業(yè)。首先明確頂崗實習的目的，在于經過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事以及待人接物與 外界溝通的本事，以便把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐本事、良好職業(yè)道德、高技能、高素質的，能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。 電爐冷卻、破碎及包裝熔融電石在電石鍋內用頂車機拉至走廊或包裝間進行冷卻，電石砣凝固后，用橋式吊車和單抱鉗將電石砣吊出，放在鑄鐵地面上冷卻，冷卻到適度后將電石破碎到合格粒度，然后分等極進行包裝，送入成品庫。電爐由變壓器供電，爐料在電爐內經高溫反應生成電石，并放出一氧化碳氣體，生成的電石由出爐口排出，用燒穿器打開出爐口，熔融電石流到冷卻小車上的電石鍋內。電爐由變