效能建設心得體會范文(參考版)
2025-05-03 20:34本頁面
【正文】 這就是我 —— 一位人民教師在效能建設學習中的心聲。爭做優(yōu)秀教師。 （三）積極進取，顧大局，識大體我們應努力按 照上級的要求，高標準要求自己，引入競爭機制，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。以人為本，重學生實際，以學生為中心。教育教學工作本身就是一種塑造人的事情，也是一種周期性較長的長效工程，如果急功近利、急于求成，缺乏組織，缺乏大局觀念，是難以達到教育人的目的。讀全文，領 精神，作筆錄，寫感悟。 （二）在學習中總結。更主要的是不斷完善自己、豐富自己，具備前瞻思維，精良業(yè)務。作為人民教師，一是樹立為人民服務的觀念，教育是人民的教育，教育要對學生負責，對家長負責，對社會負責。堅持與時俱進，必須發(fā)揮積極性、主動性、和創(chuàng)造性，大力推進工作創(chuàng)新。通過學習，使我的思想受到了很大的洗禮，認識到： （一）在理論與實踐的結合中堅持與時俱進。搞教育就像鄧小平同志當年搞經濟那樣，以全新的頭腦去改革教育、改革課堂、發(fā)展學生素質、造就新型人才，為開創(chuàng)教育事業(yè)新局面奠基。像毛澤東同志論述的“反對自由主義”、“實事求是”、“為人民服務”、“黨的建設”等一些先進的理論，對我們沒一位教育工作者都是具有重要的導向作用，好思想、高境界、穩(wěn)心態(tài)。 第四，作為社會主義事業(yè)的一部分 —— 教育事業(yè)是人類文明發(fā)展、傳承的主渠道。無論“臺獨”分子多么狂妄，也不論是“文斗”還是“武斗”，我們作為教師應正面宣傳、堅定思想，永遠支持、相信中國共產黨才是領導中國人民完成祖國統(tǒng)一的唯一核心力量。但此時，作為中國人民，應該堅定立場，相信正義的力量是不可戰(zhàn)勝的。 第三，從國內國際環(huán)境來看，中國正處于社會主義初級階段，人民的生活水平有較大的提高，國民經濟大幅度增長，已經躍入世界前列，統(tǒng)一的政治局面逐步形成，但臺灣問題一直是困擾中國的一件棘手的大事。這樣嚴重損害了干部隊伍的形象，損害了人民的根本利益。 第二，受經濟大潮的沖擊，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時糾正，會成為人民的罪人。沒有想干好的動機，就沒有好好干的動力。作為人民群眾的利益的代表，更應該加強思想、信念的不斷提升，認識落后必然導致行動的滯后，認識的僵化必然導致事業(yè)的倒退。我認為像這樣的學習十分有必要。在學習中，我深刻領悟到了效能建設學習的精神實質，受到了很大的鼓舞，也深深認識到學習對自身建設和工作的重要意義。任何機關工作人員，無論職位高低，也無論責任大小，都不能置身事外，都不能光說不練，更不能只當評論員，不當運動員。好范文版權所有清袁枚詩云：“苔花如米小，也學牡丹開。其實，作為機關工作人員，也需要經常想一想自己該負起怎樣的責任。這是一個全新的開始，需要一個改變的契機，而這個機會正是由效能政府建設帶來的，我們應好好把握這個機會，建設我們的效能政府、陽光政府。政府是一個整體，是由一個一個工作人員組成的，要提高政府的效能，只能由提高一個一個工作人員做的每一件事的效能上著手。魚場的工作又累又臟，是什么吸引了人們？是他 們的快樂。工作本身可能很枯燥無趣，可是人的心態(tài)是可以調整的。人的潛力是無限的，關鍵是怎么挖掘出來，只要權責安排得當，把工作中的每個人的效率充分發(fā)揮出來，就能提高整體的效率。首先要解放思想，工作不是整天板著臉就能做好的，微笑是最好的潤滑劑，因為工作是需要給自己和別人一個好的情緒，不僅有利于身心健康，還有利于工作的順利完成。開展效能建設，必須最終體現到提高工作效率、管理效益和社會效果上來。 三、注重創(chuàng)新思維，提高行動效率。一是要借助效能建設活動的機會，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、黨的十七大、省委八屆八次全會 及省十一屆人在三次會議精神，二是要將強化政治理論的同時，學習同學習計算機，網絡知識及現代科技知 識結合起來，同學習本部門的業(yè)務工作知識結合起來，實現理論指導實踐，強化思想意識在業(yè)務技術上的指導作用。一切知識和本領的獲得都離不開學習，這是個信息更替、知識更新、事物發(fā)展、形勢變化日新月異的時代，只有不斷的了 解新信息、汲取新知識，才能跟上時代的步伐，符合發(fā)展的要求。 二、是提高思想認識，加強學習，提
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