【正文】 。 另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。但是最起碼我們應該了解一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應 初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。 機械制造生產(chǎn)過程實質上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉變過程，是一個將大量設備、材料、人力和加工過程等有序結合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。 但是，也有極少數(shù)同學對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩暬驊读耸?。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，這種 心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓練中。我們認真聽取老師的講解，同時在師傅的指導下完成任務。 我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了理想的效果。金工實習就是培養(yǎng)學生實 踐能力的有效途徑。 我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。 但是我們一定會擺正自己的心態(tài)，把的心思用在實習上，在這短短的一個月里真正學到有用的知識。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。生平第一次有機會“學以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 “ 第五篇： 2021 大學畢業(yè)生金工實習報告 通過在鑄造訓 練部的實習，作為一名大學生，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學的東西終于在現(xiàn)實中見到了。 “學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。車工就是利用車床工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成 所需零件的一種切削加工方法。銑工也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種，需要將物體表面磨平。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的六棱柱，看著檫得發(fā)亮的六棱柱，一天的疲勞一掃而光。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個六棱柱。 第三天是鉗工。開始時我們在老師的教導下通過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們得學會正確輸入指 令操控電腦。按照老師的要求，焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬 2~4mm 的高度，與縫垂直約 70~80 度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。 第一天是焊接。 第四篇：廣西大學金工實習心得體會 金工實習心得體會 一周的金工實習結束了，雖然很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，真正體會到用理論指導實踐并沒有想象中的簡單，金工實習是我們大學必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法。至此，心中總一句言簡義深的此時，我們還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們懂得操控機床，車零件 ，使我們懂得鉗和銼?？傊ㄟ^兩周的鉗工實習，我開闊了眼界，收獲了一些平時得不到的知識，但同時，也獲得了一些比知識更重要的東西 — 堅持、毅力、恒心。開始時，我們都非常害怕，因為如果實習中不注意的話，斷手觸電是很有可能的。老師跟我們上了一節(jié)安全知識講座。最后肯定少不了寫實習報告啦！ 兩周的實習，其實真正的只有九天。下午，我們實地操作了微型傳帶機器。最后一天，老師跟我們說了很多關于磁懸浮列車工程的數(shù)據(jù)和歷史，讓我們大開眼界。因為是半天的實習，所以我們沒能 學到編程部分，但是，我想這半天來，我們還是收獲不淺的。首先我們先了解了數(shù)控車的幾本操作，其次，就要按照老師要求編程。具有直線插補、圓弧插補各種補償功能，并在復雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效果。數(shù)控車床、車削中心，是一種高精度、高效率的自動化機床。一天下來，雙腳站的麻木，全身都被機油濺得滿身都是。銑工和車工車不多，也要事先算出每次要磨去的尺寸。為了安全起見，老師不讓我們離開銑床，而且不能坐著來實習。 第七天，銑工，這是一個真正站了一天的工種。雖然最后還是把老師的要求做出成品了，但是尺寸上還是有一定的偏差。老師給了我們一些薄鐵片，要我們要剪刀一塊塊的按要求尺寸的剪出來，然后要折刀和鐵錘把鐵片做成一個手機座和一個垃圾鏟。 第六天，鈑金。最后經(jīng)過我們的努力，終于把老師要求的圓柱做出來了。保證產(chǎn)品質量，降低成本。 處理知識。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。 附件以及工具，刀具和量具，熟悉它們的構造和保養(yǎng)。以便正確使用車床和排除故障。若使用孔加工刀具 (如鉆頭、鉸刀等 )，還可加工內圓表面。車工是用車床加工的一種方法。結合計算機的強大功能，實習變得更加有趣了。在我看來，這是我們最簡單、最舒服的一次實習了。加工中心 ]簡稱 mc，是由機械設備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復雜形狀工件的高效率自動化機床。我想我們從中學會了刻苦和堅持，朝著一個目標而不懈努力地奮斗。一天下來，我終于把老師的要求做出來了，可是我的雙手都已經(jīng)邊得通紅了，還隱隱作痛。然后就可以拿去鉆孔。鉗工基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。鉗工是