【正文】 我校針對(duì)自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購(gòu)制度，對(duì)校新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡采購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。 根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用工作，要求每位教師認(rèn)真保管自己的教科書(shū)、教材等并在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交教導(dǎo)處循環(huán)使用避免浪費(fèi)。 與此同時(shí)利用班隊(duì)會(huì)、每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話等日常教育活動(dòng)，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，提高師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。 計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。 科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水 質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布，將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 二、加強(qiáng)節(jié)能減排的宣傳教育 學(xué)校的節(jié)能減排工作對(duì)學(xué)生的教育宣傳是重點(diǎn)。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心。 通過(guò)我們 __分公司全體員工的共同努力，分公司完成了集團(tuán)公司下達(dá)的節(jié)能減排目標(biāo)，降低的生產(chǎn)成本，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。使我們生產(chǎn)用冷、用熱的障礙率大幅下降，節(jié)約了費(fèi)用成本和人力成本，收到了良好的效果。 三、重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)節(jié)能工作 節(jié)能降耗工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們認(rèn)真總結(jié)和推廣開(kāi)展節(jié)能降耗的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，典型引路，以點(diǎn)帶面，積少成多，以此推動(dòng)分公司節(jié)能降耗工作的深入開(kāi)展。05%，全年節(jié)約用電 13萬(wàn)度。更換、增加節(jié)能電機(jī) 13 臺(tái) /套 。 推進(jìn)節(jié)能電器的更新?lián)Q代。規(guī)范鍋爐定期排污、控制連排開(kāi)度、維持水位運(yùn)行等措施，減少汽水的損失。 鍋爐軟化水采用 __車間反滲透膜制水技術(shù)制備的軟化水，提高了鍋爐水質(zhì)，延長(zhǎng)了鍋爐的運(yùn)行時(shí)間，降低了維護(hù)保養(yǎng)，使鍋爐熱效率提高，降低了鍋爐的用電、用水、用煤消耗。引風(fēng)機(jī)等采用變頻調(diào)速后，實(shí)現(xiàn)了軟啟動(dòng)，避免大功率電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)沖擊力矩對(duì)電動(dòng)機(jī)的損壞，同時(shí)在運(yùn)行時(shí)可按鍋爐運(yùn)行工況平穩(wěn)調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速，控制風(fēng)量，降低節(jié)流損失，節(jié)約電能消耗，提高鍋爐熱效率。將液洗車間純水制備產(chǎn)生的高鈣鎂離子的濃水重新回收入池 ，用以日常的清潔衛(wèi)生、衛(wèi)生間用水和外部草坪澆灌用水，每年節(jié)約用水約 6000 方，節(jié)約資金約 24000 余元。通過(guò)以上 節(jié)能宣傳工作，增強(qiáng)了全體員工的節(jié)能意識(shí)，資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了員工節(jié)約能源的積極性和創(chuàng)造性，形成節(jié)能降耗，挖潛增效的良好氛圍。_月 _日是第一個(gè)全國(guó)低碳日，以全國(guó)首個(gè)低碳日為契機(jī) ，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，使節(jié)能低碳生活意識(shí)深入人心 。例如，為解決多年來(lái)辦公場(chǎng)所“長(zhǎng)明燈”的現(xiàn)象，員工提出了安裝聲控?zé)舻拇胧?，公司用聲控?zé)纛^或聲控開(kāi)關(guān)來(lái)代替原有的照明、通風(fēng)開(kāi)關(guān)，將分公司大部分照明燈更換為節(jié)能燈、推進(jìn)設(shè)備節(jié)能電機(jī)的更新?lián)Q代等一系列措施，為公司節(jié)省大量電能消耗，每年為公司節(jié)省照明、生產(chǎn)用電約 10 萬(wàn)元。為增強(qiáng)員工的節(jié)能意識(shí)，我們將員工的企業(yè)使命感與節(jié)能工作結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)深入開(kāi)展節(jié)能降耗工作，為公司節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，是提 高公司經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑之一。 單位節(jié)能工作總結(jié)【篇二】 在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，按照“轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)管理、專業(yè)創(chuàng)新、重點(diǎn)突破”的思路，結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)節(jié)能治理工作，減少能源浪費(fèi)，努力開(kāi)展節(jié)能降耗措施，推進(jìn)資源節(jié)約利用，取得了明顯成效。學(xué)?！肮?jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”旨在讓每一個(gè)師生都做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的實(shí)踐者、示范者、傳播者，讓“節(jié)約”在校園蔚然成風(fēng)。 確立了“發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的工作思路，并結(jié)合我校的辦學(xué)特色，建立起以相關(guān)教育項(xiàng)目為龍頭，以省市級(jí)科研課題為主體，以校級(jí) 課題為基礎(chǔ)的科研網(wǎng)絡(luò)，使科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。 四、開(kāi)發(fā)綠色課程，將節(jié)能減排教育融入到學(xué)科教學(xué)中 課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行節(jié)能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導(dǎo)，以課堂切入點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)”的教育教學(xué)思路，滲透到各科教學(xué)中。 校園好管家項(xiàng)目合理運(yùn)用。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購(gòu)物塑料袋，以減少白色污染，凈化學(xué)校環(huán)境。積極推進(jìn)各項(xiàng)管理改革，形成促進(jìn)節(jié)能環(huán)保的新機(jī)制，建 設(shè)綠色校園、可持續(xù)發(fā)展校園。合理消費(fèi)，杜絕鋪張浪費(fèi)。把大型儀器設(shè)備能源消耗和排放作為大型儀器設(shè)備購(gòu)置論證的重要指標(biāo)，對(duì)消耗和排放超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的大型儀器設(shè)備實(shí)行一票否決 。積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，采用節(jié)能型建筑結(jié)構(gòu)、材料、器具和產(chǎn)品，提倡修舊利廢 。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，細(xì)化施工過(guò)程管理，降低工程造價(jià)，提高投資效益 。 加強(qiáng)資源綜合利用。積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數(shù)量 。計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備盡量減少待機(jī)時(shí)間，下班后必須斷電 。 節(jié)約辦公用品。 節(jié)約用水。及時(shí)更換老化的供水管線，發(fā)現(xiàn)自來(lái)水管、設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映以減少損失 。 節(jié)約用水。 三、健全節(jié)能環(huán)保制度，強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保管理 做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)總體規(guī)劃的調(diào)整工作，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理。工會(huì)、共青團(tuán)、大隊(duì)部組織從細(xì)節(jié)抓起，以活動(dòng)為載體，幫助教職工和學(xué)生樹(shù)立良 好的節(jié)約、環(huán)保行為習(xí)慣。 有計(jì)劃地開(kāi)展卓有成效的教育活動(dòng)。節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)踐性很強(qiáng)，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中 。 學(xué)校教師率先垂范。 二、大力開(kāi)展節(jié)能減排宣傳教育活動(dòng) 將節(jié)能減排教育納入集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使全體師生員工加深對(duì)我國(guó)能源短缺和環(huán)境脆弱基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)能減排的必要性和緊迫性，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和把握，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和效益意識(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，從本單位的實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展好節(jié)能減排的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我校師生達(dá)到兩千余人，每年消耗社會(huì)資源較多，開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)，不僅能幫助廣大師生員工樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的 行為習(xí)慣，而且能對(duì)我校的節(jié)能環(huán)保和綠色校園建設(shè)產(chǎn)生直接效益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，意義重大，影響深遠(yuǎn)。 單位節(jié)能工作總結(jié)【篇一】 為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《教育部關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》的精神，教育和引導(dǎo)我校師生員工增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，組織和動(dòng)員各單位、各部門(mén)積極 開(kāi)展節(jié)能減排工作，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，確保我校辦學(xué)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，并為引領(lǐng)社會(huì)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展新風(fēng)尚、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，學(xué)校參與并積極開(kāi)始了節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)，在行動(dòng)中，理論結(jié)合實(shí)踐，在節(jié)能減排工作上做出了卓有成效的效果。 對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作，擬在學(xué)期末表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，也可邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。 加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作 班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別 的照料，確保他們完成義務(wù)教育。 (二 )、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理 通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照料與關(guān)愛(ài)。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在快樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。 開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。 建立健全教師與留守兒童的談心制度 學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。對(duì)其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。建立教師關(guān)愛(ài)留 守兒童成長(zhǎng)日記。 施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度 在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。 (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。 (2)生活上優(yōu)先照料。由任課教師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶工夫、內(nèi)容和階段性效果。學(xué)校建立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼： 真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留 守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案。 成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。 三、主要措施 ㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用 制訂詳細(xì)工作計(jì)劃，施行“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。 對(duì)觸及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的， 100%給予法律援助 。 建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá) 100%。 一、指導(dǎo)思想 以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。 三、活動(dòng)要求及措施 凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至 18 歲之前，重點(diǎn)是初中階段。 學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。 建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。 營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。 留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。 二、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班 30 多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降 .如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。工作的強(qiáng)力推動(dòng)，離不開(kāi)基礎(chǔ)建設(shè)上的大力投入， 我村集體經(jīng)濟(jì)幾乎為零，基建上的投入主要來(lái)源是相關(guān)職能部門(mén)的投入， 2020 年我村將在依托幫扶單位的基礎(chǔ)上，積極做好項(xiàng)目申請(qǐng)，并承諾嚴(yán)格按照項(xiàng)目要求高標(biāo)準(zhǔn)完成項(xiàng)目實(shí)施。四是對(duì)現(xiàn)有民俗文化、龍燈會(huì)、舞獅子、玩旱船進(jìn)行整理與展示，突出侯村的民俗文化特色，增強(qiáng)侯村的旅游可進(jìn)入性。二是對(duì)現(xiàn)有的文化底蘊(yùn)即省級(jí)文化保護(hù)單位 —— 侯村祠堂，著名國(guó)畫(huà)大師張大千父母親墓地進(jìn)行整體包裝、策化，大力宣傳、提高知名度，吸引游客 。根據(jù)目前侯村村所處地理位置，發(fā)展鄉(xiāng)村特色旅游將是我村未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。走訪村貧困戶，對(duì)他們重點(diǎn)幫扶，力爭(zhēng)計(jì)劃內(nèi)幫扶的貧困戶當(dāng)年脫貧。建立民情日記，檔 案 。積極加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和黨員的教育培養(yǎng)，建立一支能帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的強(qiáng)有力黨員隊(duì)伍 。 五、幫扶具體工作 (一 )組織好宣傳工作，一是帶領(lǐng)村干部和黨員認(rèn)真宣傳好，貫徹好、學(xué)習(xí)好黨的大及兩會(huì)精神。發(fā)展高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)農(nóng)民致富帶頭人，加強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提升村級(jí)班子的戰(zhàn)斗力。到 2021 年底，全村實(shí)現(xiàn)富余勞動(dòng)力全部實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)、貧困群眾基本脫貧、實(shí)現(xiàn)小康水平目標(biāo)。不良的生活習(xí)慣和清苦的飲食造成 310 名貧困人口中有%因病至貧、因病返貧。村民組分布較散，村容村貌臟亂差，缺乏必要的綠化、公共衛(wèi)生設(shè)施、夜間照明設(shè)備和活動(dòng)場(chǎng)所 。村級(jí)道路有 30余公里沒(méi)有硬化，村民日常出行非常困難。村民致富路子不寬，大部分村民收入來(lái)源主要依賴外出務(wù)工，普遍缺乏技能，收入仍然偏低，小富即安的思想比較普遍，少數(shù)有創(chuàng)業(yè)投資愿望的，又不了解有關(guān)政策和信息，找不到合適的創(chuàng)業(yè)、投資項(xiàng)目 。集體土地、集體山林、發(fā)展預(yù)留用地等資源價(jià)值沒(méi)有得到充分挖掘，截止 2021 年已流轉(zhuǎn)耕地 2400 畝，林地 4100 畝。 三、脫貧面臨的主要困難 一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，仍停留在傳統(tǒng)的種植經(jīng)營(yíng)模式上，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)蜜棗發(fā)展規(guī)模較小，總量較少，主要農(nóng)產(chǎn)品的深加工發(fā)展緩慢 。目前擁有蜜棗加工農(nóng)戶 350 余戶，且已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)，是我縣唯一的蜜棗生產(chǎn)專業(yè)村。主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源由：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)和外出務(wù)工構(gòu)成 。全村人口 3355 人，現(xiàn)有貧困戶 165 戶，人口 310