【正文】 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地 ?如果你是一 線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗 ?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 ?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上 ?這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學(xué)將雷鋒的這段話作為奮斗目標(biāo)，我相信，只要我們充滿愛心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù) ! 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒” !我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 。見到師長(zhǎng)、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子??這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的好朋友 。是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神 。時(shí)至今日，雷鋒已不僅 是一個(gè)名字，他成為一種精神，一種做好事甘愿付出的精神。三月更是長(zhǎng)久的，因?yàn)樗娮C了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 —— 雷鋒。 三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng) 。 三月雷鋒，永遠(yuǎn)的光輝。 在學(xué)習(xí)雷鋒 46 周年的日子里 ,我思緒飄飛，然而始終縈繞在腦海中的，還是那張年輕的面龐，燦爛的笑容，一個(gè)微笑如此永恒，在我心中猶如明燈。” “事實(shí)上，雷鋒精神以成為半世紀(jì)以來(lái)對(duì)中國(guó)人的精神和道德影響最深刻的一種標(biāo)準(zhǔn)”，撫順雷鋒紀(jì)念館總攥搞人霍元斌說：“雷鋒精神深深地打上了時(shí)代的烙印 ,歷史發(fā)展到今天，那就是熱愛祖國(guó)，為人民服務(wù)，敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。這些都不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻感動(dòng)著我們，這或許也是雷鋒精神的一種吧 !這樣的精神讓我們感受到了一種人文的關(guān)愛。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒” ! 尊敬的各位老師 ,同學(xué)們： 大家早上好 ,今天我國(guó)旗下講話的題目是《做新時(shí)代的雷鋒》 . 綠色的三月微笑著向我們走來(lái)，在這令人感動(dòng)的季節(jié)里，對(duì)于離開雷鋒時(shí)代已 46 個(gè)春秋的我們而言，只能從傳頌中認(rèn)識(shí)他，在我的印象中，雷鋒有一張永遠(yuǎn)洋溢著青春氣息的笑臉，是一個(gè)樂于助人，大公無(wú)私，舍己為人的青年，他說：“一個(gè)人的生命是有限的，可為人民服務(wù)卻 是無(wú)限的，他說到了也做到了 .我想他那燦爛的笑容就是來(lái)自為人民的快樂，是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。清潔工阿姨常常把同學(xué)們丟棄在校園里的校服送到各班級(jí)，無(wú)姓名的校服送到大隊(duì)部。 還記得一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)他們犧牲自己休息、玩耍的時(shí)間，手把手教弟弟妹妹整理內(nèi)務(wù)、協(xié)助生活老師為他們分餐、沖涼。你看，剛開學(xué) ，三 4 班彭凱鈺在食堂撿到 110 元，三 1 班的楊懷遠(yuǎn)同學(xué)就將自己撿到的電話手表一塊上交到大隊(duì)部，他拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。樂觀豁達(dá)的陳老師教會(huì)我們做事認(rèn)真踏實(shí) 。你看，我們學(xué)校首屆形象大使之感動(dòng)校園的十大人物就是我們身邊的雷鋒，我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以人們常說：雷鋒 出差一千里，好事做了一火車。”同學(xué)們，上面這些勵(lì)志之言來(lái)源于雷鋒日記，是雷鋒的人生格言，也是雷鋒的行動(dòng)指南。 “一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 我是來(lái)自六 4 班的龍昱霖。 文明之星、衛(wèi)生之星人人爭(zhēng)，大家都來(lái)保持校園里的清潔，不隨便亂扔紙屑紙團(tuán)，見到地上有垃圾，請(qǐng)你彎彎腰，撿一撿，衛(wèi)生之星一定是非你莫屬了。 學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、見義勇為。 學(xué)習(xí) 雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大理想?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來(lái)了多少快樂和安慰。一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。一提起雷鋒，中國(guó)人可以說是家喻戶曉，人人皆知。發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒可敬的 精神，讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧！ 三月即將過去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧！把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去吧！ 爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒演講稿篇 3 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 3 月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。步行在路上，一個(gè)個(gè)熱心的“活雷鋒”隨處可見。光陰“殘忍”地流走，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般，拔地而起。構(gòu)建和諧校園不是幾個(gè)人的事情，而是校園中每一名成員共同的事情。雷鋒能夠甘當(dāng)革命的螺絲釘，與他把自己的前途置于黨的事業(yè)。 在工作上學(xué)習(xí)雷鋒精神 雷鋒有一句閃光的語(yǔ)言 ——— 在偉大的革命事業(yè)中做永不生銹的螺絲釘。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是提倡這種“釘子精神”。他曾說過：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力被擠進(jìn)去的。 在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)雷鋒精神。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的?！?? 同學(xué)們，上面這些勵(lì)志之言來(lái)源于雷鋒日記，是雷鋒的人生格言，也是雷鋒的行動(dòng)指南?！? “一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。今天整理了爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒演講稿 3 篇，供你參考！爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒演講稿篇 1 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！我今天國(guó)旗下的講話是《爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”》。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以 延續(xù)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為?！? “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的 ，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。 四、活動(dòng)過程 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么 ?為什么要學(xué)雷鋒 ?閱讀雷鋒的事跡材料。 組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身 邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么 。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事 (感受美 )的過程中激發(fā)奉獻(xiàn) (創(chuàng)造美 )的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了 ?又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué) 雷鋒，卻很少有人答出來(lái)。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為?！? “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。 四、活動(dòng)過程 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么 ?為什么要學(xué)雷鋒 ?閱讀雷鋒的事跡材料。 組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)， 了解雷鋒精神指的是什么 。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事 (感受美 )的過程中激發(fā)奉獻(xiàn) (創(chuàng)造美 )的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了 ?